مفاهیم و روشها در سنجش روانی

عنوان: مفاهیم و روشها در سنجش روانی

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 36

فهرست

ماهیت هوش

حوزه های هوش

اهمیت تعریف هوش

رویکردهای مختلف نسبت به هوش

رویکردهای روان سنجی

بینه(1905)

بهبودهای آزمون بینه

اسپیرمن (1927)

ترستون (1938)

وکسلر (1949)

بهبودها و توسعه های آزمون های وکسلر

ورنون (1950)

گیلفورد

گاردنر (1983)

آزمونهای هوشی

آزمونهای روان سنجی

آزمون بینه-استانفورد

آزمون وکسلر

مقیاسهای کلامی

اطلاعات عمومی

حافظه عددی

گنجینه لغات

محاسبه

درک و فهم

شباهتها

مقیاسهای عملی

تکمیل تصویرها

تنظیم تصویرها

طراحی مکعبها

الحاق قطعه ها

نماد ارقام (رمزگردانی)

مازها

نکات

نکات قابل توجه آزمونها

دانلود بررسی هوش هیجانی در رابطه با سلامت روانی دانشجویان دانشگاه آزاد

گسترده علمی موضوع مورد پژوهش

1-موضوع پژوهش :

بررسی رابطه هوش هیجانی و سلامت روانی

2- ابعاد موضوع پژوهشی :

با نگاهی به موضوع مورد بررسی و با توجه به پژوهشها و بررسیهایی تا به امیرو انجام گرفته و به ثبت رسیده است احتمالاً ممکن است تفاوت میان افراد از لحاظ هوش هیجانی با سلاما روانی آنها به بساری از مسائل که در اینجا گنجانیده . نمی شود پرداخته شده باشد . در این پژهش ما به دنبال مسائلی از لین قبیلی هستیم که :

با شناخت از هوش هیجانی می توان سلامت عمومی را در افراد پیش بینی کرد .

با بررسیهای انجام شده می توان در نظر داد که کدام یک از مؤلفه های سلامت عمومی می تواند بیشتر در هوش هیجانی تأثیر داشته باشد و در جهت رفع یک تلاش نمود .

3- هدف پژوهش :

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه هوش هیجانی با مؤلفه های جسمانی باید کارکردی اجتماعی ، افسردگی شدید ، اضطراب و در کل سلامت عمومی باشد شناساندن یک مسئله که چطور هوش هیجانی در سلامت عمومی فرد می تواند تأثیر گذار باشد و با در نظر گرفتن اینکه خانواده ها با کلامشان و عملکردشان می توانند کودک را در جهت شناخت خود و رفتارش و در عین حال شناخت دیگران نقش داشته باشند و با توجه به اینکه هوش هیجانی زیر مجموعه ای از هوش اجتماعی است و می تواند فرد را در جهت سازگاری با جامعه همراه نماید .

5- سوالهای پژوهش :

ساختار جامعه بر پایة سلامت عمومی جامعه استوار است .

در این پژوهش سوالهایی از این فبیل مطرح می شود .

آیا هوش هیجانی با مؤلفه بدنی سازی رابطة معناداری دارد .

آیا هوش هیجانی با مؤلفه اضطراب و بی خوابی رابطة معناداری دارد .

آیا هوش هیجان با مؤلفه بدکارکردی اجتماعی رابطة معنا داری دارد .

آیا هوش هیجانی با مؤلفة افسردگی و خیم رابطة معنا داری دارد .

آیا هوش هیجانی با سلامت روانی رابطة معنا داری دارد .

6- فرضیه های تحقیق :‌

با توجه به سؤالهایی که مطرح شد فرضیه های زیر تدوین شده است .

هوش هیجانی با سلامت روانی رابطة معناداری دارد .

هوش هیجانی با مؤلفه بدن سازی رابطة معناداری دارد .

هوش هیجانی با مؤلفه اضطراب و بی خوابی رابطة معنا دارای دارد .

هوش هیجانی با مؤلفه بدکاری اجتماعی رابطة معنا داری دارد .

هوش هیجانی با مؤلفه افسردگی و خیم رابطه معنا داری دارد .

تعداد صفحات 74 word 

فهرست مطالب

مقدمه 1

فصل اول- 5

گسترده علمی موضوع مورد پژوهش-- 5

گسترده علمی موضوع مورد پژوهش-- 6

1-موضوع پژوهش : 6

2- ابعاد موضوع پژوهشی : 6

3- هدف پژوهش : 6

4- امکان بررسی موضوع اهمیت آن از لحاظ علمی و نظری : 7

5- سوالهای پژوهش : 8

6- فرضیه های تحقیق :‌ 9

7- متغیر پژوهش و تعریف عملیاتی و اطلاعاتی : 9

7-1- متغیر پیش بینی کننده :‌ 9

7-2- متغیر پیش بینی شونده : 10

7-3- هوش هیجانی : 10

7-4- هیجان : 10

7-5- سلامت روانی : 11

7-6- علائم جسمانی : 11

7-7- اضطراب و اختلال در خواب : 12

8-7- اختلال در کنش اجتماعی : 12

چکیده فصل : 15

فصل دوم 16

مرور و تحلیل یافته های پیشین- 16

در قلمرو و موضوع- 16

تاریخچة هوش هیجانی : 17

تعریف و پیشینه هوش هیجانی : 19

هوش هیجان و مؤلفه های آن : 21

خود آگاهی : 21

شعور اجتماعی : 22

خود انگیزی- 23

مهارتهای اجتماعی : 24

اساس فرهنگی هوش هیجانی : 25

تفاوت با هوش هیجانی- 26

زمینه های بحث هوش هیجانی- 27

کالبد شکافی یک تسخیر هیجانی 28

مقدمه 28

سیستم ارتباط عصبی : 30

قراول هیجانی : 31

متخصص حافظه هیجانی : 33

هماهنگی فکر و هیجان- 35

مختصری درباره بهداشت روانی : 37

فصل سوم 40

فرآیند روش شناختن و بررسی تجربی موضوع- 40

روش تحقیق : 41

جامعه مورد بررسی- 41

نمونه منتخب : 41

روش نمونه گیری : 42

ابزار و روش اجرای پژوهش-- 42

آزمون هوش هیجانی (سیبر یا شرینگ) 42

روش اجرای آزمون : 43

روش نمره گذاری : 44

پرسشنامه سلامت روانی() 46

روایی و اعتبار : 47

روش اجرای آزمون : 48

روش نمره گذاری : 49

روش قراردادی- 49

روشهای آماری و منطق استفاده از آن- 50

فصل چهارم 51

ارائه و تحلیل نتایج- 51

یافته های توصیفی : 52

فرضیه اول رابطة هوش هیجانی با سلامت روانی- 54

فرضیه همبستگی پیرسون- 57

فرضیه سوم : رابطه هوش هیجانی با اضطراب- 61

ضریب همبستگی پیرسون- 61

رابطه هوش هیجانی با به کارکردی اجتماعی- 64

ضریب همبستگی پیرسون- 64

آزمون معناداری همبستگی- 64

رابطه هوش هیجانی با افسردگی- 68

بحث و نتایج کلی : 69

فصل پنجم- 69

بحث ونتایج کلی- 69

1-بحث و بررسی درباره یافته ها 70

2-تفسیر نهایی پیامدها 70

3-محدودیت ها : 71

4-پیشنهادات : 71

فهرست منابع و مآخذ- 72

تحقیق کاربرد فن آوری اطلاعات در پزشکی

عنوان تحقیق: کاربرد فن آوری اطلاعات در پزشکی

قالب بندی: word

تعداد صفحات: 75

بطور کلی ماهیت وجودی هوش به مفهوم جمع آوری اطلاعات، استقرا و تحلیل تجربیات به منظور رسیدن به دانش و یا ارایه تصمیم می‌باشد. در واقع هوش به مفهوم به کارگیری تجربه به منظور حل مسائل دریافت شده تلقی می‌شود. هوش مصنوعی علم و مهندسی ایجاد ماشینهایی با هوش با به کارگیری از کامپیوتر و الگوگیری از درک هوش انسانی و یا حیوانی و نهایتاً دستیابی به مکانیزم هوش مصنوعی در سطح هوش انسانی می‌باشد.

در مقایسه هوش مصنوعی با هوش انسانی می‌توان گفت که انسان قادر به مشاهده و تجزیه و تحلیل مسایل در جهت قضاوت و اخذ تصمیم می‌باشد در حالی که هوش مصنوعی مبتنی بر قوانین و رویه‌هایی از قبل تعبیه شده بر روی کامپیوتر می‌باشد. در نتیجه علی رغم وجود کامپیوترهای بسیار کارا و قوی در عصر حاضر ما هنوز قادر به پیاده کردن هوشی نزدیک به هوش انسان در ایجاد هوشهای مصنوعی نبوده‌ایم.

بطور کلّی، هوش مصنوعی را می‌توان از زوایای متفاوتی مورد بررسی و مطالعه قرار داد. مابین هوش مصنوعی به عنوان یک هدف، هوش مصنوعی به عنوان یک رشته تحصیلی دانشگاهی، و یا هوش مصنوعی به عنوان مجموعهٔ فنون و راه کارهایی که توسط مراکز علمی مختلف و صنایع گوناگون تنظیم و توسعه یافته‌است باید تفاوت قائل بود.

فهرست مطالب:

دیباچه4

تاریخچه6

هوش مصنوعی چیست؟10

چالش های بنیادین هوش مصنوعی14

شاخه‌های علم هوش مصنوعی‌17

کاربردهای هوش مصنوعی20

سیستمهای خبره(Expert Sytems)20

ساختار یک سیستم خبره21

مزایا و محدودیت‌های سیستم‌های خبره24

کاربرد سیستم‌های خبره‌26

چند سیستم خبره مشهور26

منطق فازی (Fuzzy Logic)28

پیشینه منطق فازی28

مجموعه‌های فازی29

تفاوت میان نظریه احتمالات و منطق فازی33

کاربردهای منطق فازی‌35

منطق فازی و هوش مصنوعی‌36

شبکه های عصبی (Neural Network)37

شباهت با مغز37

روش کار نرون‌ها38

مدل ریاضی39

پیاده‌سازی‌های الکترونیکی نرون‌های مصنوعی42

عملیات شبکه‌های عصبی43

آموزش شبکه‌های عصبی46

آموزش Unsupervised یا تطبیقی (Adaptive)48

تفاوت‌های شبکه‌های عصبی با روش‌های محاسباتی متداول و سیستم‌های خبره49

بینایی ماشین50

کنترل کیفیت خط تولید51

چشم انسان52

درک تصویر53

پردازش اطلاعات در مغز56

نمایش دانش58

الگوریتم ژنتیک61

نکات مهم در الگوریتم های ژنتیک65

پردازش‌ زبان‌های‌ طبیعی‌ (NLP)66

تکنیک‌ها وزبان‌های برنامه نویسی هوش مصنوعی66

ویژگی های فلسفی هوش مصنوعی چیست ؟67

ویژگیهای هوش مصنوعی68

بازنمایینمادین68

روش اکتشافی69

بازنمایی معرفت70

اطلاعاتمتناقض71

برخی کابردهای هوش مصنوعی در پزشکی71

طراحی نرم افزار تشخیص بیماریها بوسیله هوش مصنوعی71

استفاده از قابلیتهای هوش مصنوعی در تشخیص عفونتهای قلبی تهدید کننده72

طراحی نرم افزاری بر پایه هوش مصنوعی برای کمک به التیام زخمهای باز73

منابع و مأخذ75

پیشرفت تحصیلی و عوامل موثر بر آن

عنوان مقاله: پیشرفت تحصیلی و عوامل موثر بر آن

قالب بندی: word

تعداد صفحات: 22

قسمتی از متن:

یکی از پیچیده ترین مباحث مطرح شده در تعلیم و تربیت امروزی، مساله پیشرفت تحصیلی و عوامل موثر بر آن است. از عمده ترین این عوامل مساله هوش است، به این معنا که هوش و عواملی از قبیل سواد و شغل والدین می توانند با پیشرفت تحصیلی رابطه تعاملی و تقابلی داشته باشند. هدف پژوهش حاضر پاسخی علمی و کاربردی به این مساله است.

نتایج بدست امده از این تحقیق نشان میدهد دخترانی که از نظر جسمانی فعال هستند مشخصاً شادتر می باشندانرژی بیشتری دارند.

هر چند زنان همچون مردان در معرض آسیب دیدگی احتمالی در هنگام ورزش قرار دارنداما مزایای آن بسیار بیشتر و مهمتر از خطرات آن میباشددر طول دو دهه گذشته محبوبیت ورزش در میان بانوان در بالاترین سطح خود بوده است.بسیاری از پزشکان معتقدند هنوز برای ترغیب زنان به ورزش باید کارهای زیادی انجام شود.دکتر رابرت ولف جراح ارتوپد در مرکز ارتوپدی و پزشکی ورزش آلبامای هلت ساوت واقع در شهر آلباما بیرمنگام میگوید:«ورزش عامل بسیار مهمی در رسیدن به سلامت روحی و جسمی در دوران کودکی،بلوغ و بزرگسالی میباشد» در ادامه او اظهار میدارد:«از آنجایی که زنان به طور سنتی کمتر ورزش میکرده اند باید تاکید بیشتری بر ترغیب آنان به ورزش کردن انجام شود»بنا به نظر انجمن ورزش بانوان زنان یا دخترتنی که به طور منظم تمرینات ورزشی را انجام میدهند تصور بهتری از جسم خود دارند و احساس اعتماد به نفس و هوش بیشتری نسبت به همسالان خود دارند. زمانی که شما برای انجام کاری وقت میگذارید و تلاش میکنیدانجام موفقیت آمیز آن سبب مباهات میشود .

فهرست مطالب:

چکیده

• مقدمه
• بیان مسئله
• ضرورت و اهمیت مسئله
• تغذیه دختران
• تاملی در علل بی توجهی دختران به ورزش
• آسیب های سه گانه در ورزش بانوان
• روش تحقیق
• اهداف تحقیق
• نتیجه تحقیق
• منابع

بررسی رابطه هوش هیجانی و نگرش مذهبی دانشجویان

عنوان پایان نامه: بررسی رابطه هوش هیجانی و نگرش مذهبی دانشجویان(همراه با پرسشنامه)

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 100

شرح مختصر:

این پژوهش به بررسی رابطه هوش هیجانی و نگرش مذهبی دانشجویان می پردازد نمونه شامل 200 دانشجوی دختر و پسر دانشگاه ها است که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شده اند. آزمودنی ها دو پرسشنامه (نگرش مذهبی)و (پرسشنامه هوش هیجانی بار –آن ) را تکمیل نمودند.

پرسشنامه نگرش مذهبی به منظور سنجش دینداری در معتقدین به اسلام و مذهب شیعه ساخته شده و چهار بعد دینداری را می سنجد .پایایی و اعتبار همه ابعاد آن معنادار و در سطح رضایت بخشی اعلام شده است. همچنین پرسشنامه هوش هیجانی بار-آن مجموعه ای از قابلیت ها,صلاحیت ها,و مهارتهای غیر شناختی فرد را در نظر گرفته و توانایی شخص برای موفقیت در مقابله با درخواست ها و فشارهای محیطی را می سنجد. اعتبار این پرسشنامه در ایران 93 درصد گزارش شده است .

یافته های پژوهش حاضر نشان داد که بین هوش هیجانی و نگرش مذهبی دانشجویان رابطه معنادار وجود دارد،همچنین نتایج نشان داد بین جنسیت و هوش هیجانی رابطه معنا داری وجود ندارد. نتیجه آنکه یافته ها نشان داد که نگرش مذهبی بالاتر بیانگر هوش هیجانی بالاتری می باشد .

فهرست مطالب

فصل اول. 2

کلیات پژوهش... 2

1,1.مقدمه. 3

2,1.بیان مسئله. 5

3,1.اهمیت و ضرورت پژوهش.. 6

4,1.اهداف پژوهش.. 7

5,1.فرضیه های پژوهش.. 7

6,1.متغیر های پژوهش.. 8

7,1.تعریف مفاهیم:8

1,7,1.تعاریف نظری:8

2,7,1. تعاریف عملیاتی :8

 فصل دوم.. 10

پیشینه و ادبیات تحقیق.. 10

1.2.تعریف هوش.. 11

2,2.تعریف هوش هیجانی. 11

3,2.تاریخچه هوش هیجانی:14

4,2.ویژگی های هوش هیجانی. 16

5,2.ابعاد هوش هیجانی:17

6,2.مؤلفه ی های هوش هیجانی. 22

7,2. چگونه میتوان در هوش هیجانی پیشرفت کرد ؟. 22

8,2.نگرش چیست؟. 24

1,8,2.تعریف نگرش.. 25

8,2 ,2.تعریف نگرش مذهبی:25

9,2.ضرورت آموزش و سازندگی مذهبی. 26

10,2.سازندگی مذهبی فرد27

11,2.تقویت بنیادهای مذهبی. 28

12,2.تزکیه مذهبی. 29

13,2.رابطه مذهب و هدایت جوانان. 30

14,2.معنای آرمان خدا در پرتوی هوش هیجانی. 32

15,2.بازیابی معنویت یا نگرش مذهبی بر اساس هوش هیجانی. 37

1,15,2.اصل اول :پذیرش خود و دیگران. 37

2،15،2.اصل دوم: ناراضیتی خلاق و سازنده37

3,15,2.اصل سوم: یافتن زمینه های مشترک برای پیوند38

4,15,2.اصل چهارم:اعتماد سازی.. 38

5,15,2.اصل پنجم:قدر دانی. 38

6,15,2: اصل ششم:قطع رابطه به هنگام ضرورت اما محترمانه. 39

7,15,2: اصل هفتم:گذشت وبخشش.. 39

16,2.نگرش مذهبی و سلامت هیجانی. 41

17،2.مؤلفه های هوش هیجانی. 42

18,2.تقسیم بندی افراد براساس هوش بهر و هوش هیجانی :45

19,2.پیشینه تحقیق:47

1,19.2.پژوهش های انجام شده در ایران در مورد هوش هیجانی:47

2,19,2.پژوهش های انجام شده در خارج کشور در مورد هوش هیجانی:48

3,19,2 پژوهش های انجام شده در ایران درباره نگرش مذهبی :49

4,19,2 پژوهش های انجام شده در خارج درباره نگرش مذهبی:50

 فصل سوم. 51

روش پژوهش... 51

1,3. طرح پژوهش.. 52

2,3.جامعه آماری.. 52

3,3.نمونه. 52

4,3.ابراز پژوهش.. 52

5,3.روش نمونه گیری:53

6,3.پرسشنامهی هوش هیجانی بار ــ آن. 53

7,3.مشخصات پرسشنامهی هوش هیجانی بار ــ آن. 54

8,3.اعتبار و روایی:55

9,3.نمرهگذاری و تفسیر نمرات.. 56

10,3.معرفی. 57

11,3.نقاط قوت و کاربردی این پرسشنامه. 59

12,3.کلید و نحوه نمرهگذاری آزمون سنجش نگرشهای مذهبی. 60

 فصل چهارم. 62

تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش... 62

1,4.مقدمه. 63

2,4.آمار استنباطی. 75

 فصل پنجم.. 79

نتایج پژوهش.... 79

1,5.خلاصه پژوهش.. 80

2.5.نتیجه گیری:81

3,5.پیشنهادات.. 82

4،5. محدودیتها:83

منابع:84

منابع فارسی. 84

منابع لاتین:85

پیوست.. 86

پیوست الف-1 : پرسشنامه هوش هیجانی بار- آن. 86

پیوست الف-2: سوالات آزمون سنجش نگرشهای مذهبی:92

 فهرست جداول

جدول 1) جنسیت.. 64

جدول 2) فراوانی گویه های بعداعتقادی.. 65

جدول 3) فراوانی گویه های بعد تجربه ای.. 67

جدول 4) فراوانی گویه های بعدپیامدی.. 69

جدول 5) فراوانی گویه های بعدمناسکی. 71

جدول6) نگرش مذهبی. 73

جدول7)آمار توصیفی متغیرهای هوش هیجانی. 74

جدول ( 8آزمون پیرسون فرضیه یک.. 75

جدول9 )آزمون تی فرضیه دو. 75

جدول 10) آزمون تی فرضیه سه. 76

جدول11)آزمون رگرسیون فرضیه چهار. 77

جدول12)ماتریس همبستگی. 77

 فهرست نمودارها

 نمودار1) فراوانی جنسیت.. 64

نمودار2 بعداعتقادی.. 66

نمودار3 ) بعد تجربه ای.. 68

نمودار4 ) بعد پیامدی.. 70

نمودار5 ) بعد مناسکی. 72

نمودار 6) نگرش مذهبی. 73

نمودار 7) هوش هیجانی. 74