بررسی مقایسه هوش هیجانی در فرزندان اول و فرزندان آخر خانواده

عنوان پایان نامه: بررسی مقایسه هوش هیجانی در فرزندان اول و فرزندان آخر خانواده

پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی رشته علوم تربیتی-گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 149

شرح مختصر:

پژوهش حاضر به صورت همبستگی با هدف بررسی مقایسه هوش هیجانی در فرزندان اول و فرزندان آخر خانواده انجام شده است. جهت دستیابی به هدف 60 نفر از فرزندان اول و آخر  را با روش دستیابی تصادفی انتخاب و از طریق تست هوش هیجانی بار ـ ان از روش پس رویدادی و آزمون t مستقل مورد بررسی قرار گرفت و از مقایسه نتایج به دست آمده از اجرای پژوهش معلوم گردید که بین هوش هیجانی فرزندان اول و فرزندان آخر تفاوت معناداری وجود دارد با این معنا که میزان هوش هیجانی در بین فرزندان اول بیشتر از فرزندان آخر خانواده می باشد.

فهرست مطالب

1- فصل اول:کلیات پژوهش.. 10

1-1- مقدمه. 10

1-2- بیان مسئله. 11

1-3- اهمیت و ضرورت پزوهش.. 12

1-4- هدف پژوهش.. 13

1-5- فرضیه های پژوهش.. 14

1-6- تعریف نظری و عملیاتی متغیرها14

1-6-1- تعریف نظری.. 14

1-6-2- تعریف عملیاتی. 14

2- فصل دوم:پیشینه نظری پژوهش.. 17

2-1- مقدمه. 17

2-2- بخش اول: هوش هیجانی. 18

2-2-1- تاریخچه هوش هیجانی. 18

2-2-2- تعریف هوش هیجانی. 26

2-2-3- عوامل موثر بر هوش هیجانی. 31

2-2-4- بلوغ هیجانی. 39

2-2-5- ویژگی های هوش هیجانی. 42

2-2-6- نظریه های مرتبط به هوش هیجانی. 46

2-2-7- اهمیت و ضرورت هوش هیجانی. 50

2-2-8- هوش هیجانی و هوش عقلانی. 51

2-2-9- ویژگی افرادی دارای هوش هیجانی بالا. 52

2-2-10- طبقه بندی افراد بر مبنای هوشبهر و هوش هیجانی. 53

2-2-11- آزمون ها و مقیاس های هوش هیجانی. 55

2-2-12- دلالت ارتقاء تحصیلی خود به خود58

2-2-13- هوش هیجانی و زندگی خانوادگی. 60

2-2-14- تاثیر مثبت بر حرفه و تجارب.. 63

2-2-15- اثرات مفید در سطح زمانی. 67

2-3- بخش دوم: فرزند اول. 67

2-3-1- فرزند اول از نظر آدلر. 72

2-3-2- روش های تربیتی فرزندان. 72

2-3-3- زیر منظومه همسران و قابلیتهای ارتباطی. 77

2-3-4- برادران و خواهران. 81

2-3-5- نقش پدر. 81

2-3-6- نقش مادر در اجتماعی شدن کودک.. 82

2-3-7- ماردان و پدران در مقابله با کودکان. 83

2-3-8- شیوه مقتدرانه. 84

2-3-9- شیوه سهل انگار. 86

2-3-10- شیوه استبدادی.. 87

2-3-11- اجتماعی شدن از طریق والدین. 89

2-3-12- پذیرش.. 90

2-3-13- کنترل. 91

2-3-14- محیط اجتماعی و جوان. 92

2-3-15- جوان و دوستان. 97

2-3-16- مرحله جوانی. 100

2-3-17- هویت شغلی. 103

2-3-18- ایجاد هدفهای شغلی. 104

2-3-19- جوانان و انتخاب شغل. 107

2-3-20- اصول صحیح تربیتی والدین. 110

2-3-21- مسائلی که در تربیت فرزندان اهمیت دارند115

2-4- بخش سوم: مروزی بر پژوهش های انجام شده در مورد هوش هیجانی. 118

2-4-1- پژوهشهای انجام شده در ایران. 118

2-4-2- پژوهش های انجام شده در خارج از کشور. 119

3- فصل سوم: روش اجرای پژوهش.. 125

3-1- روش پژوهش.. 125

3-2- جامعه آماری.. 125

3-3- حجم نمونه و روش نمونه گیری.. 125

3-4- ابزار اندازه گیری.. 125

3-5- پرسشنامه هوش هیجانی بار ـ ان. 126

3-6- روش اجرای پژوهش.. 128

3-7- روش تحلیل داده ها128

4- فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها130

4-1- تجزیه و تحلیل داده ها130

4-2- بررسی فرضیه ها130

5- فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری.. 133

5-1- بحث و نتیجه گیری.. 133

5-2- محدودیت ها133

5-3- پیشنهادات.. 134

6- منابع. 135

6-1- منابع فارسی. 135

6-2- منابع لاتین. 137

7- پیوست ها139

7-1- پرسشنامه. 139

7-2- پاسخنامه 145

ترجمه مقاله رفتار کارآفرینانه در یک موسسه بزرگ سنتی : کشف مشوق و محرکهای اصلی

عنوان انگلیسی مقاله:

Exploring Key Drivers      :Entrepreneurial Behaviour In a Large Traditional Firm

عنوان فارسی مقاله: رفتار کارآفرینانه در یک موسسه بزرگ سنتی : کشف مشوق و محرکهای اصلی

قالب بندی فایل ترجمه شده: word

تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 15

لینک دانلود مقاله اصلی انگلیسی: http://poseidon01.ssrn.com/delivery.php?ID=537100100007027084092024103030076000103051006034026016025070111086084007000004071074121007006025119120053085114001095079099068112050061043086005083112085125069073054037032064094026004020020065024069119065119095123084118069024103027124127102003117002&EXT=pdf

قسمتی از متن ترجمه شده:

رفتار کار آفرینانه – کاربرد نو آورانه از منابع برای استفاده از فرصت های مناسب – بطور گسترده ای برای هر نوع و اندازه ای از سازمان حیاتی می باشد. (دس، کومپکین و مک گی 1999، موریس و جونز، 1999، شارما و کریسمن 1999). در دهه گذشته برخی از سازمانها ی بزرگ سنتی رفتار کار آفرینانه را دربین سطوح مختلف خود تشویق نمودند،‌ پدیده ای که باعث جذب علاقه زیادی به پژوهش در مدیریت و کار آفرینی گردید.

در حالیکه مطالعات گذشته برای شرح رفتار کار آفرینانه بطور گسترده ای به شکل و خصیصه آن تمرکز نمودند،‌ تعداد دیگری از مطالعات نگاه به حل این معما داشتند که چرا برخی از مدیران بطور کار آفرینانه عمل می کنند ولی دیگران در همان موقعیت چنین رفتاری را ندارند؟ بعبارت دیگر، یک محدودیت ادراکی برای شرح واقعی رفتار کار آفرینانه وجود داشت.

در این مقاله دیدگاه های سنتی درباره رفتار کار آفرینانه در درون سازمان با هم ادغام شده، سپس آن راتعمیم داده تا رفتار کار آفرینانه به عنوان نتایج وضعیتی و یا ویژگی های مشخص فردی برای درک تئوریک نظریه شناخت اجتماعی شناخته شود. بطور خلاصه پیشنهاد می شود که اختلاف در رفتار کار آفرینانه شرکتی می تواند در سطح انفرادی بهتر توضیح داده شود. هم چنین بطور تجربی این ایده که مدیران بر اساس هوش هیجانی موضوعات سازمانی را تفسیر می نمایند،‌ آزموده می شود، مثلاً توانایی آن ها در نظم بخشیدن به احساسات و تفکرات و باورهای خود تاثیری نظر توانایی پیش بینی رفتار کار آفرینانه و پاسخگویی برای تفاوت های رفتار کار آفرینانه در همان شرکت.

 

رفتار کارآفرینانه موسسه بزرگ سنتی کارآفرینب نوآورانه سازمان مدیریت ادراکی هوش هیجانی

سجاد چهارشنبه 10 شهریور 1395 ساعت 09:35