تحقیق تغییر در شیوه آموزش و تغییر نگرش معلمان شیمی

نمونه آماری در دنیای پیشرفته امروز، مسئله آموزش علوم از جایگاه ویژه ای برخوردار است ویادگیری برای دانستن، یادگیری برای انجام دادن کاری به صورت صحیح، یادگیری برای باهم زندگی کردن و یادگیری برای زندگی کردن چهار مؤلفه اصلی در امر یادگیری در قرن بیست و یکم می باشند برای نیل به این اهداف و الا تغییر در شیوه آموزش لازم و ضروری است.تهیه کتابهای درسی در راستای رسیدن به این اهداف بلند یکی از چالش برانگیزترین مسئله در کشور ما به حساب می آید، اما باید دانست مسائل دیگری غیر از تهیه کتاب های درسی از این امر مهم دخیل هستند. که از جمله آنها تغییر نگرش معلمان و جامعه نسبت به این مسئله می باشد. خوشبختانه نظر سنجی ها حاکی از پیشرفت در این مقوله دارد یعنی هم مؤلفین و هم دبیران محترم شیمی در این جهت گام برداشته اند. 

و.. با تخفیف فوق العاده

تحقیق تاریخ اسید و علم شیمی

بشر از دیر باز با مفهوم ساده اسید آشنایی داشته است. در حقیقت این مواد، حتی قبلاز آنکه شیمی به صورت یک علم در آید، شناخته شده بودند. اسیدهای آلی همچون سرکه و آبلیمو و آب غوره از قدیم معروف بودند. اسیدهای معمولی مانند اسیدسولفوریک ، اسید کلریدریک و اسید نیتریک بوسیله کیمیاگران قدیم ساخته شدند وبصورت محلول در آب بکار رفتند. برای مثال اسید سولفوریک را جابربن حیان برایو حل کردن بخارات (FeSO4.7H2O) نخستین بار از تقطیر بلورهای زاج سبزحاصل در آب ، بدست آورد.چنین (A.L.Lavoisier) در طی سالیان متمادی بر اساس تجربیات عملی لاووازیه تلقی می گردید که اجزاء ساختمان عمومی کلیه اسیدها از عنصر اکسیژن تشکیل گردیده است. اما بتدریج این موضوع از نظر علمی روشن و اعلام گردید که چنانچه اینموضوع صحت داشته باشد، بر خلاف عقیده اعلام شده در مورد اکسیژن ، این عنصرهیدروژن است. در حقیقت ، تعریف یک اسید بنا به فرمول اعلام شده از سوی لیبیگ در سال 1840 عبارت است از: (J. Von Liebig)موادی حاوی هیدروژن که می توانند با فلزات واکنش نموده و گاز هیدروژن تولیدنمایند.نظریه فوق مدت پنجاه سال مورد استناد بوده است. بعدها با پیشرفت علم شیمی ،مفاهیم جدیدی درباره اسیدها اعلام شده که در زیر به بررسی آنها خواهیم پرداخت .خواص عمومی اسیدها

محلول آبی آنها یونهای پروتون آزاد می کند . موادی هستند که از نظر مزه ترشند . کاغذ تورنسل را سرخ رنگ می کنند . با برخی فلزات مانند آهن و روی ترکیب شده گاز هیدروژن می دهند . با قلیاها (بازها) واکنش نموده و املاح را تشکیل می دهند . با کربنات کلسیم) مثلا به صورت سنگ مرمر) بشدت واکنش دارند، بطوریکه کف می کنند و گاز کربنیک آزاد می نمایند .

پروژه تولید اسید بنزوئیک

روش های تولید آزمایشگاهی و صنعتی اسید بنزوییک

این کتاب در برگیرنده معادلات شیمیایی ، روش های تولید آزمایشگاهی و صنعتی، کاربردهای می باشد.

این فایل پی دی اف برای دانشجویان رشته شیمی  و شیمیست ها ،در قالب طرح ویا تحقیق دانشجویی میتواند بسیار مفید واقع گردد.

خرید دانلود تحقیق اکسید اورانیوم آسیاب شده کیک زرد

خرید دانلود تحقیق اکسید اورانیوم آسیاب شده کیک زرد

ترکیب پرعیار اورانیومی که قابل عرضه به بازار باشد، راکیک زرد می‌گویند.

کیک زرد از اجزای مهم  چرخه سوخت هسته‌ای است. کیک زرد در واقع اکسید اورانیوم آسیاب شده است که برای شیمی‌دانان با فرمول U3O8 شناخته می‌شود.

کیک زرد اولین قدم به سوی اورانیوم غنی شده است.  کیک زرد قبل از این که غنی شودباید به گاز هگزا فلوراید اورانیوم (UF6) تبدیل شود. پروسه‌ای که نوعی اورانیوم مورد استفاده در نیروگاه‌های هسته‌ای بمب اتمی ایجاد می‌کند.

و.. با تخفیف ویژه

.

کتاب رسم فنی عمومی به همراه کتاب کار

کتاب رسم فنی عمومی به همرا کتاب کار رسم فنی میباشد 

فهرست مطالب کتاب رسم فنی : تعداد صفحات : 131

فصل اول: خطوط در رسم فنی
6 فصل دوم: ترسیمات هندسی
۱4 فصل سوم: احجام ساده هندسی و جسم
۱۵ فصل چهارم: ترسیم تصاویر از اجسام
4۵ فصل پنجم: ترسیم تصاویر فرجه اول و فرجه سوم
۵۳ فصل ششم: اندازه گذاری و اندازه گیری
6۵ فصل هفتم: مقیاس
68 فصل هشتم: ترسیم نمای سوم با توجه به دو نمای داده شده از جسم )مجهول یابی(
8۵ فصل نهم: بر شها
۹۱ فصل دهم: ب یبرش ها
۹6 فصل یازدهم: تقارن
۹8 فصل دوازدهم: نیم برش
۱۰۳ فصل سیزدهم: برش شکسته
۱۰۷ فصل چهاردهم: برش مایل
۱۱۱ فصل پانزدهم: برش موضعی
۱۱4 فصل شانزدهم: برش متوالی
۱۱6 فصل هفدهم: برش گردشی
۱۱۹ فصل هجدهم: تصویر مجسم ایزومتریک
۱26 فصل نوزدهم: تصویر مجسم کاوالیر
۱۳۱ فصل بیستم: تصویر مجسم کابینت

فهرست مطالب کتاب کار :تعداد صفحات : 263

فصل اول: آشنایی با خطوط در رس مفنی و به کارگیری درست وسایل 1
فصل دوم: ترسیمات هندسی و لزوم یادگیری آن 26
فصل سوم: آشنایی با احجام ساده هندسی و جسم 43
فصل چهارم: ترسیم تصاویر از اجسام 52
فصل پنجم: تفاوت ترسیم تصاویر فرجه اول و فرجه سوم و لزوم تبدیل آ نها به یکدیگر 88
فصل ششم: انداز هگذاری و اندازه گیری 99
فصل هفتم: مقیاس و لزوم استفاده از آن 121
فصل هشتم: ترسیم نمای سوم با توجه به دو نمای داده شده از جسم (مجهو لیابی) 127
فصل نهم: برش ها 149
فصل دهم: ب یبرش ها 163
فصل یازدهم: تقارن و مفهوم آن 171
فصل دوازدهم: نیم برش 177
فصل سیزدهم: برش شکسته 185
فصل چهاردهم: برش مایل 193
فصل پانزدهم: برش موضعی 205
فصل شانزدهم: برش متوالی 212
فصل هفدهم: برش گردشی 220
فصل هجدهم: آشنایی با تصاویر مجسم 227
فصل نوزدهم: تصویر مجسم کاوالیر 252
فصل بیستم: تصویر مجسم کابینت 263