مقاله سیستم حقوق آموزش و پرورش

توضیحات :

هر فرد حسابدار یا کسی که در واحد حقوق و دستمزد کار می کند نیاز به داشتن دانش تخصصی در این زمینه خواهد بود این اطلاعات را می توان به صورت خلاصه شناخت سیستم های کنترلی حقوق و دستمزد، شناخت قوانین بیمه و مالیات و سایر موارد قانونی مثل اضافه کاری و ماموریت و تهیه اسناد و مدارک ثبت لیستهای حقوق و دستمزد نام برد.

 

فهرست مطالب :

• انواع سیستم محاسبه پرداخت حقوق در آموزش و پرورش
• معایب و مزایا پرداخت در آموزش و پرورش
• انواع نیروهای شاغل در آموزش و پرورش
• توضیح کامل در مورد سیستم حقوق آموزش و پرورش شامل تعیین حقوق مبنا و نحوه ارتقاء سالانه و نحوه تعیین پاداش
• جمع حقوق و مزایای یک فرد در آموزش و پرورش
• صدور فیش حقوقی و پیوست ها
• ….

• این مقاله در قالب فایل Word و در 30 صفحه ارائه شده است.

تحلیل راهبردی مؤلفه های رشد خلاقیت در نظام آموزش و پرورش کشور

عنوان مقاله: تحلیل راهبردی مؤلفه های رشد خلاقیت در نظام آموزش و پرورش کشور

قالب بندی: pdf

قیمت: 2600 تومان

در این مقاله با تکیه بر رویکرد راهبردی، تلاش میشود تا از طریق تحلیل نقاط قوت، نقاط ضعف، فرصتها و تهدیدهای نظام آموزش و پرورش کشور، رشد خلاقیت در نظام مذکور آسیب شناسی شود و با استفاده از تجربه های آموزشی سایر کشورها و تحلیل راهبردی نظام داخلی، شیوه های ارتقاء خلاقیت در برنامه ریزی های کلان آموزشی، استنباط گردد.
در تحلیل عوامل درون سازمانی، مسائل مربوط به معلمان، دانش آموزان، ساختار آموزشی و محتوای آموزشی مورد توجه بوده و در تحلیل عوامل برون سازمانی، تلاش شده است تا تهدیدها و فرصت ها در چهار بعد سیاسی ‌ حقوقی، اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی بررسی شود.
در پایان با استفاده ازشیوه تحلیل راهبردی راهکارهایی نظیر موارد زیر پیشنهاد شده است:
• راه اندازی دوره های آموزشی مربوط به مهارتهای خلاقیت و شیوه های آموزش تفکر خلاق در مراکز تربیت معلم و آموزش ضمن خدمت
• آموزش و ترویج شیوه های صحیح برقراری رابطه عاطفی و ایجاد اعتماد متقابل میان معلم و دانش آموز
• آموزش شیوه های یادگیری فعال، دوسویه و مشارکت جو به معلمان
• به کارگیری هر چه بیشتر شاخصهای مربوط به انگیزه و علاقه به شغل معلمی در نظام گزینش معلمان
• ترویج روحیه نوآوری و خطرپذیری و عدم ترس از طرد اجتماعی و شکست در بین دانش آموزان
• طراحی ارزیابیهای آموزشی برمبنای حل مسئله خلاق و سنجش خلاقیت دانش آموز و نه محفوظات صرف
• توجه به اصول علمی مخاطب شناسی و نیازسنجی در طراحی محتواهای درسی
• رعایت هرچه بیشتر عدالت در توزیع و بهره برداری از امکانات و فضاهای آموزشی

مقدمه ای بر تبیین ماهیت نظام آموزش و پرورش ایران از آغاز دوره مدرن سازی تا امروز

عنوان مقاله: مقدمه ای بر تبیین ماهیت نظام آموزش و پرورش ایران از آغاز دوره مدرن سازی تا امروز

قالب بندی: pdf

قیمت: 2600 تومان

شرح مختصر: هدف اصلی این پژوهش، تبیین ماهیت نظام آموزش و پرورش ایران از آغاز دوره مدرن سازی تا امروز
می باشد. برای دست یابی به این هدف از روش پژوهش تاریخی– تحلیلی بهره گرفته شد. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که مؤلفه های اصلی و بنیادین در نظام آموزشی امروز ایران تقلیدگری، اقتدار گرایی و دین مداری است که هر یک حاصل یکی از جریان های تعیین کننده در شکل گیری نظام آموزشی است.
مبنای تقلیدگر ایی از جریان اصلاح گرایانه عصر قاجار، اقتدارگرایی حاصل انتقال آموزش و پرورش به عرصه حکومت به ویژه پهلوی اول و دین مداری، مطالبه نظام برخاسته از انقلاب اسلامی و دولت جمهوری اسلامی است. تعامل این مؤلفه ها به نوبه خود سه مؤلفه گرایش به تمرکز و کنترل، کمیت گرایی و صورت گرایی را به عنوان مؤلفه های ثانویه در نظام ایجاد کرده است که برآیند تمامی آن ها، روح حاکم بر نظام آموزشی ایران است و تمامی هدف ها و برنامه های پیشنهادی مورد نظر آن را دگرگون می سازد.

پایان نامه: بررسی رابطه بین پنج اس و اثربخشی کارکنان اداره آموزش و پرورش شهرستان قروه

----- پایان نامه: بررسی رابطه بین پنج اس و اثربخشی کارکنان اداره آموزش و پرورش شهرستان قروه -----

تعداد صفحات: 130 صفحه -----

قالب: WORD -----

توضیحات بیشتر و دانلود در ادامه .....

---

فهرست مطالب

چکیده:‌ل

فصل اول:1

کلیات تحقیق 1

1-1مقدمه 2

1-2 بیان مسئله 3

1-3 اهمیت و ضرورت تحقیق 5

1-4 اهداف تحقیق 6

1-4-1 هدف کلی 6

1-4-2 هدف های جزئی 6

1-5 فرضیات تحقیق 7

1-5-1 فرضیه اهم 7

1-5-2 فرضیات اخص 7

1-6 مدل تحقیق 8

1-7 قلمرو تحقیق 9

1-8 : تعریف نظری و عملیاتی واژه ها9

اثربخشی 11

فصل دوم:12

ادبیات و پیشینه 12

بخش اول: پنج اس 13

2-1 پنج اس چیست؟ 13

2-2 ساماندهی (سازماندهی، تفکیک و تعمیر) ( Seiri )14

2-2-1 ساماندهی در نظام پنج اس (5s)16

2-2-1-1 هدف از اجرای اصلS1 16

2-2-1-2 مثال هایی از اجرای اصلS1 16

2-2-1-3 S1 در دفتر کار یا محیط اداری 17

2-3 نظم و ترتیب (Seiton )18

2-3-1 هدف از اجرای اصلS2 21

2-3-2 S2 در محیط کار یا محیط اداری 21

2-4 پاکیزه سازی ( Seiso )23

2-4-1 هدف از اجرای اصلS3 25

2-5 استانداردسازی ( Sekitsu )25

2-5-1 هدف از اجرای اصلS4 27

2-5-2 S4 در محیط کار یا محیط اداری 27

2-6 انضباط ( Shitsuke )28

2-6-1 هدف از اجرای اصل 5s 30

2-7 نمودار سازمانی5s 31

2-8 وظایف بخشهای مختلف :31

2-9 پیاده سازی نظام آراستگی( 5S )33

2-10 تاریخچه شکل گیری 5S :34

2-11 اجرای نظام آراستگی در صنایع ایران :34

2-12 5Sو هزینه اجرای آن 39

2-13 آنچه می تواند استقرار نظام 5Sرا تضمین کند عبارتند از :40

بخش دوم: اثربخشی 43

2-14تعریف اثربخشی 43

2-15 معیارها و مقیاس‌های اثربخشی سازمانی 43

1) مدل هدف (Goal Model)48

2) مدل سیستمی (SystemModel)49

3) مدل ذی‌نفعان استراتژیک (Strategic-Constituencies Model)50

4) مدل ارزش‌های رقابتی (Competing-Values Model)51

5) مدل عدم اثربخشی (Ineffectiveness Model)52

2-17 ادغام معیارهای اثربخشی 54

2-18 مفهوم اثربخشی در مدیریت 55

2-19 ارزیابی اثربخشی آموزش یعنی:55

2-20 ارزشیابی 56

2-21 اثربخشی منابع انسانی 57

2-22 هدف و ضرورت اثربخشی 58

بخش سوم: پیشینه تحقیقات در داخل و خارج 61

الف) تحقیقات انجام شده در داخل 61

1- رابطه مهارت 5sمدیران گروه های آموزشی با کیفیت آموزشی 61

2- بررسی مهارت های 5sمدیران درسیستم مدرسه با میزان مشارکت مدیران درتصمیم گیری امور مدرسه 62

ب)تحقیقات انجام شده در خارج 66

2-13 توانایی های مدیریتی 68

فصل سوم:70

روش شناسی تحقیق 70

3-1 مقدمه 71

3-2 روش تحقیق 72

3-3 جامعه ی آماری تحقیق 73

3-4 نمونه و روش نمونه گیری 73

3-5 ابزار جمع آوری داده ها73

3-6 روایی و پایایی 74

3-7 روش تجزیه و تحلیل داده ها74

فصل چهارم:75

تجزیه و تحلیل داده ها75

4-1 مقدمه 76

4-2 ویژگی های شخصیتی کارکنان 77

1- جنسیت 77

2- سطح تحصیلات افراد 79

3- سمت افراد 81

4-3 آزمون فرضیات 83

3-4-1 فرضیه اهم 83

3-4-2 فرضیه های اخص 86

فرض اول: بین ساماندهی و اثربخشی کارکنان اداره آموزش و پرورش شهرستان قروه رابطه معنا داری وجود دارد.86

فرض دوم: بین توانمندی نظم و ترتیب و اثربخشی کارکنان اداره آموزش و پرورش شهرستان قروه رابطه معنا داری وجود دارد.89

فرض سوم: بین توانمندی استانداردسازی و اثربخشی کارکنان اداره آموزش و پرورش شهرستان قروه رابطه معنا داری وجود دارد.92

فرض چهارم: بین توانمندی پاکیزه سازی و اثربخشی کارکنان اداره آموزش و پرورش شهرستان قروه رابطه معنا داری وجود دارد.95

فرض پنجم: بین توانمندی انضباط و اثربخشی کارکنان اداره آموزش و پرورش شهرستان قروه رابطه معنا داری وجود دارد.98

فصل پنجم:101

نتیجه گیری و پیشنهادها101

5-1 مقدمه 102

5-2 یافته های پژوهشی مربوط به فرضیه اهم 103

5-3 یافته های پژوهشی مربوط به فرضیه اول 104

5-4 یافته های پژوهشی مربوط به فرضیه دوم 105

5-5 یافته های پژوهشی مربوط به فرضیه سوم 106

5-6 یافته های پژوهشی مربوط به فرضیه چهارم 107

5-7 یافته های پژوهشی مربوط به فرضیه پنجم 108

5-6 پیشنهادها109

5-6-1 پیشنهادهای کاربردی براساس فرضیه های تحقیق 109

5-7-3 پیشنهادها برای تحقیقات بعدی 111

منابع و پیوست 112

منابع فارسی:113

منابع انگلیسی:116

پرسشنامه 117

پرسشنامه اثربخشی 119

برای استفاده به عنوان منبع پایان نامه یا تحقیقات

به همراه پیوست

فناوری اطلاعات و آموزش و پرورش

عنوان مقاله: فناوری اطلاعات و آموزش و پرورش ( فرصت ها و تهدیدها )

قالب بندی: word

قیمت: 2400 تومان

شرح مختصر:

ثروت ، قدرت و دانایی از دیرباز از مهمترین عوامل تغییر مناسبات اجتماعی و فرهنگی بوده اند . در جهان سوم ، دانایی به ویژه ارزان ترین وسیله ای است که مردم می توانند با استفاده از آن ، شرایط اجتماعی و اقتصادی فرزندان خود را تغییر دهند .

اما ، در جامعه ی مبتنی بر دانایی ، ثروت و قدرت نیز در دانایی متجلی می شود ، بنابراین دانایی مهمترین ابزار تغییر مناسبات اجتماعی ، اقتصادی ، فرهنگی و فرهنگی به حساب می آید . دنیای امروزی ، دنیای پرشتاب گسترش و انتقال ارتباطات و اطلاعات و مهارت ها است . مسائل و چالش های آموزش و پرورش معاصر نسبت به دو دهه ی گذشته ، شتاب مضاعفی یافته است . افت کیفیت آموزش و پرورش ، جهانی شدن اهداف تعلیم و تربیت ، دغدغه ی حفظ هویت ، بالا رفتن هزینه ها ، رقابت گسترده ، توسعه ی شکاف ها و غیره ، از جمله این چالش هاست.