تحلیل راهبردی مؤلفه های رشد خلاقیت در نظام آموزش و پرورش کشور

عنوان مقاله: تحلیل راهبردی مؤلفه های رشد خلاقیت در نظام آموزش و پرورش کشور

قالب بندی: pdf

قیمت: 2600 تومان

در این مقاله با تکیه بر رویکرد راهبردی، تلاش میشود تا از طریق تحلیل نقاط قوت، نقاط ضعف، فرصتها و تهدیدهای نظام آموزش و پرورش کشور، رشد خلاقیت در نظام مذکور آسیب شناسی شود و با استفاده از تجربه های آموزشی سایر کشورها و تحلیل راهبردی نظام داخلی، شیوه های ارتقاء خلاقیت در برنامه ریزی های کلان آموزشی، استنباط گردد.
در تحلیل عوامل درون سازمانی، مسائل مربوط به معلمان، دانش آموزان، ساختار آموزشی و محتوای آموزشی مورد توجه بوده و در تحلیل عوامل برون سازمانی، تلاش شده است تا تهدیدها و فرصت ها در چهار بعد سیاسی ‌ حقوقی، اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی بررسی شود.
در پایان با استفاده ازشیوه تحلیل راهبردی راهکارهایی نظیر موارد زیر پیشنهاد شده است:
• راه اندازی دوره های آموزشی مربوط به مهارتهای خلاقیت و شیوه های آموزش تفکر خلاق در مراکز تربیت معلم و آموزش ضمن خدمت
• آموزش و ترویج شیوه های صحیح برقراری رابطه عاطفی و ایجاد اعتماد متقابل میان معلم و دانش آموز
• آموزش شیوه های یادگیری فعال، دوسویه و مشارکت جو به معلمان
• به کارگیری هر چه بیشتر شاخصهای مربوط به انگیزه و علاقه به شغل معلمی در نظام گزینش معلمان
• ترویج روحیه نوآوری و خطرپذیری و عدم ترس از طرد اجتماعی و شکست در بین دانش آموزان
• طراحی ارزیابیهای آموزشی برمبنای حل مسئله خلاق و سنجش خلاقیت دانش آموز و نه محفوظات صرف
• توجه به اصول علمی مخاطب شناسی و نیازسنجی در طراحی محتواهای درسی
• رعایت هرچه بیشتر عدالت در توزیع و بهره برداری از امکانات و فضاهای آموزشی

عوامل و موانع رشد خلاقیت

عنوان مقاله: عوامل و موانع رشد خلاقیت

قالب بندی: WORD

تعداد صفحات: 29

قسمتی از متن:

دنیای امروز تلاش می‌کند خلاقیت و مباحث مرتبط با آنرا، چه در زمینه‌های روانشناسی و علوم‌تربیتی و چه در زمینه‌های مدیریت و کسب و کار، به درستی بشناسد و ابعاد مختلف آن را توسعه دهد. کتاب‌های فراوانی که دربارۀ تکنیک‌های افزایش خلاقیت در افراد و در سازمان‌ها نوشته شده‌اند، گویای این حقیقت می‌باشند که توجه به خلاقیت و توسعۀ آن در سازمان، نه تنها باعث می‌شود که افراد از کار خود احساس رضایت بیشتری کنند، بلکه در پیش برد سازمان و افزایش بهره‌وری و رسیدن به موفقیت­های بزرگ سهم عمده‌ای دارد. روانشناسان بزرگ هدف از تعلیم و تریت را پرورش افراد خلاق عنوان می‌کنند حتی اگر تعداد آنها زیاد نباشد و حتی اگر نوآوری آنها معدود باشد باید مخترع پرورش داد نه دنباله‌رو. و حتی می‌توان گفت کار مهم روانشناسان و والدین موفق عبارت است از کشف استعداد ذاتی کودکان و ایجاد جوّ اجتماعی و معنوی، برای شکوفایی این استعدادها است.شواهد حکایت از آن دارند که سازمانهایی که انباره‌ای از بخشنامه‌ها، آیین‌نامه‌ها، خط مشی‌ها و ساز و کارهای نظارتی دارند نمی توانند امکان آن را بیابند که بر میزان خلاقیت کارکنان خود بیافزایند.

فهرست مطالب:

عوامل و موانع رشد خلاقیت... 1

مقدمه. 3

تعریف... 3

ویژگیهای خلاقیت:4

ویژگیهایی که کم و بیش در شخص خلاق یافت می‌شود. 5

تشخیص خلاقیت:6

ارتباط خلاقیت و هوش.... 7

مراحل خلاقیت و تقویت آن مراحل.. 8

(1) حقیقت جویی:8

(2) ایده سازی.. 9

(3) حل مسأله جویی.. 12

انگیزه14

انگیزه بیرونی و درونی.. 14

قدم اول: باید مبارزه‌جو بود. 16

قدم دوم: داشتن اعتماد به نفس و اراده مستقل.. 16

قدم سوم: پذیرش خطر و کسب تجربه؛18

قدم چهارم: نسبت به رشد خلاقیت متعهد باشید. 18

باید‌ها و نباید‌های والدین.. 21

وظایف آموزندگان.. 25

وظیفه سیستم آموزش:28

رسانه‌ها29

بررسی رابطه بین عوامل آموزشی با رشد خلاقیت دانش آموزان سال سوم رشته ریاضی

به نام خدا

مقاله تحت عنوان

بررسی رابطه بین عوامل آموزشی با رشد خلاقیت دانش آموزان سال سوم رشته ریاضی

در این بخش مقالات فارسی نمایه شده در مجلات، همایشها و کنفرانس های معتبر داخلی برای علاقمندان ارائه شده است.

تعداد صفحه: ۲۳ صفحه