بررسی راههای تقویت ارزشهای اخلاقی در دانش آموزان با استفاده از آموزشهای کتب معارف دوره راهنمایی
"بررسی راههای تقویت ارزشهای اخلاقی در دانش آموزان با استفاده از آموزشهای کتب معارف دوره راهنمایی"
52 صفحه
قالب: Word
توضیحات در ادامه ...
فهرست مطالب
تعریف رشد از دیدگاه روانشناسان رشد :2
روش آموزش اخلاق در مکتب روانکاوی :7
روش آموزش اخلاق در مکتب یادگیری :7
تقویت ارزشهای اخلاقی در دانش آموزان :11
روشهای رشد ارزشهای اخلاقی از راه پرورش اجتماعی :17
آموزش ارزشهای اخلاقی در دانش آموز و معرفی «میزان »به او :18
ناآشنایی با فلسفه و معانی عبادت و نماز. 23
ایجاد اسوه و الگوی مناسب برای جوانان. 25
تشویق جوانان به بهره وری از دوران نوجوانی.. 26
فلسفه عبادت و نماز در قرآن. 26
نقاط قوت و ضعف در روشهای تدریس قرآن و تعلیمات دینی.. 31
تأکید و التزام بر تمرین مستمر. 39
پرهیز از تحکّم و تحمیل و بهره‌گیری از حکمت و تحلیل.. 39
شیوة مناظره و احترام به نظر مخالف... 40
اجتناب از تحقیر نظر مخالف و تعصب نداشتن نسبت به نظر موافق.. 41
عدم اکتفا به روشهای آموزش مستقیم.. 42
ارائة نمونه و الگو‌برداری.. 42
ارتقای مدیریت آموزشگاهی
"ارتقای مدیریت آموزشگاهی"
64 صفحه
قالب: Word
توضیحات در ادامه ...
فهرست مطالب
عنوان صفحه
مقدمه..........................................................................................................................................4
تعریف برنامه..................................................................................................................................5
ضرورت..........................................................................................................................................5
مستندات قانونی...............................................................................................................................6
اهداف.......................................................................................................................................7 – 6
جداول هدفگذاری کمی...............................................................................................11 – 8
مخاطبان برنامه..................................................................................................................................12
گستره برنامه....................................................................................................................................12
چارت تشکیلاتی.............................................................................................................................13
ساختار و وظایف.....................................................................................................................21 - 14
مراحل اجرا.....................................................................................................................................21
گام اوّل : تعیین مدیران مدارس..................................................................................................22 – 21
عنوان صفحه
گام دوم : برگزاری دورههای آموزشی کوتاه مدت.................................................................................22
گام سوم: اجرا در مدارس.....................................................................................................................23
گام چهارم: ارائهی خدمات مشاورهای و نظارت بر عملکرد مدارس......................................................... 23
گام پنجم:ارزیابی...........................................................................................................................24- 23
گام ششم : تبادل تجارب................................................................................................................26-25اعتبارات................................................................................................................................................26محورها، ملاک ها و شاخص های ارزیابی......................................................................................51 -27
جداول.......................................................................................................................................54 – 52
تقویم اجرایی برنامه....................................................................................................................57 – 55
نمون برگ ها............................................................................................................................63 –58
علایم بریل
علایم بریل
قالب بندی: word
فهرست:
|
نمایه ی جدول ها |
|
مقدمه |
|
بخش 1- کلیات |
|
فصل اول: نگرش اسلام نسبت به نابینایان |
|
فصل دوم: تاریخچه آموزش و پرورش نابینایان در ایران |
|
بخش 2- ادبیات فارسی |
|
فصل اول: حروف الفبای فارسی |
|
فصل دوم: علام نقطه گذاری و حساب |
|
فصل سوم: شیوه ی نگارش متون مختلف در بریل فارسی |
|
فصل چهارم: شیوه ی املای فارسی در بریل |
|
فصل پنجم: کوتاه نویسی بریل فارسی |
|
فصل ششم: علائم آوانگاری فارسی |
|
بخش 3- علائم بریل عربی |
|
فصل اول: علائم عمومی |
|
فصل دوم: علائم تجوید |
|
بخش 4- علائم بریل انگلیسی |
|
فصل اول: الفبای انگلیسی(بریل یک) |
|
فصل دوم: علائم کوتاه نویسی انگلیسی(بریل دو) |
|
فصل سوم: علائم آوا نگاری در زبان انگلیسی |
|
فصل چهارم: اوملات ها |
|
بخش 5- علائم علوم پایه |
|
مقدمه |
|
فصل اول: کلیات |
|
فصل دوم: جبر |
|
فصل سوم: ریاضیات جدید |
|
فصل چهارم: آمار و احتمالات |
|
فصل پنجم: هندسه |
|
فصل ششم: مثلثات |
|
فصل هفتم: شیمی |
|
فصل هشتم: فیزیک |
|
بخش 6- علائم بریل رایانه |
|
فصل اول: علائم بریل رایانه ای آمریکایی |
|
فصل دوم: علائم بریل رایانه ای بریتانیایی |
|
بخش 7- علائم موسیقی در بریل |
|
فصل اول: کلیات |
|
فصل دوم: علامت های وصل و ترکیب |
|
فصل سوم: علامت های تکرار، تزیین و انگشتگذاری |
|
فصل چهارم: علامتهای دست ها، پدال و تنوع |
|
فصل پنجم: علامتهای نگارش آواز و انواع ساز ها |
|
فصل ششم: علامت های موسیقی ایرانی |
|
فصل هفتم:شیوه های گوناگون نگارش موسیقی در بریل |
|
پیوست ها |
|
پیوست شماره ی 1: فهرست کلمه ی که با توجه به حرف اولشان بیشترین فراوانی را داشته اند |
|
پیوست شماره ی 2: فهرست قطعه کلمه های دو حرفی بر اساس رتبه ی آن ها |
|
پیوست شماره ی 3: فراوانی قطعه کلمه های دو حرفی در مجموع |
|
پیوست شماره ی 4: فراوانی قطعه کلمه های دو حرفی در اول کلمه |
|
پیوست شماره ی 5: فراوانی قطعه کلمههای دو حرفی در وسط کلمه |
|
پیوست شماره ی6: فراوانی قطعه کلمه های دو حرفی در آخر کلمه |
|
پیوست شماره ی 7: فراوانی قطعه کلمه های دو حرفی به تنهایی |
|
پیوست شماره ی 8: فراوانی قطعه کلمه های سه حرفی |
|
پیوست شماره ی 9: فهرست قطعه کلمه های دو حرفی منتخب |
|
پیوست شماره ی 10: فهرست کلمه های منتخب با ترکیب حروف الفبای فارسی |
پاورپوینت "آموزش و پرورش ایران قبل و بعد از انقلاب اسلامی "
آموزش و پرورش ایران قبل و بعد از انقلاب اسلامی-ppt
قسمتی از متن: در اوان سلطنت رضا شاه بیشترین کوششها در جهت تقویت و تجدید سازمان ارتش و تحکیم وحدت ملی و استقرار یک حکومت مرکزی قدرتمند مصروف شد. لذا ، به آموزش و پرورش توجه چندانی مبذول نشد. مع هذا ، قدمهای برداشته شده مبنای اقدامات آتی شد. در این دوره ، برنامه تحصیلات ابتدایی و متوسطه تدوین شد که به موجب آن ، آخر هر شش سال ، می‌بایستی امتحانات نهایی عمومی به عمل آید. تأسیس دانشسراهای مقدماتی و بالاخره تأسیس دانشگاه تهران درسال 1313 هجری شمسی اساس اقدامات آتی را فراهم کردند.
فرمت: ppt
تعداد صفحات: 26
حجم فایل: 607 کیلوبایت
توجه: تمامی فایل های این فروشگاه بصورت zip می باشد. لطفا پس از دانلود آن را از حالت فشرده خارج نمایید در صورت نداشتن برنامه winrar آنرا از اینجا دانلود کنید.
بررسی چالشهای مدیریت آموزشی در مدارس
"بررسی چالشهای مدیریت آموزشی در مدارس"
51 صفحه
قالب: Word
توضیحات در ادامه ...
فهرست مطالب
فهرست مطالب
ضرورت و اهمیت مدیریت آموزشی. 3
مفاهیم و تعاریف مدیریت آموزشی. 4
دیدگاههای موجود در مدیریت آموزشی. 6
ویژگی های مدیر مدرسه کیفی جامع. 11
مهارتهای لازم برای مدیر آموزشی. 18
مشکلات اقتصادی معلمان و سایر کادر در مدرسه29
لزوم تثبیت مدیریت در مدارس.. 31
ویژگیهای رفتاری مدیر اثربخش از دید معلمان و والدین. 34
عواملی که در روحیه مدیران تأثیر دارند. 36
راههای افزایش منزلت مدیران مدارس.. 38
پیشنهادهای عملی مشخص برای مدیران تازه کار44