بررسی رابطه هوش معنوی و تاب آوری بر روی آمادگی به اعتیاد در دانشجویان

عنوان پایان نامه: بررسی رابطه هوش معنوی و تاب آوری بر روی آمادگی به اعتیاد در دانشجویان(همراه با پرسشنامه)

پروژه تحقیقاتی جهت اخذ درجه کارشناسی رشته علوم تربیتی

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 110

شرح مختصر:

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه هوش معنوی و تاب آوری بر روی آمادگی به اعتیاد در بین دانشجویان می باشد. در فصل اول به بررسی کلیات پژوهش از جمه اهداف تحقیق ، بیان مسئله و اهمیت و ضرورت تحقیق می پردازیم. فصل دوم به سه بخش تقسیم می شود. در بخش اول به بررسی مفهوم هوش معنوی ، در بخش دوم به بررسی تاب آوری و در بخش سوم به رابطه هوش معنوی و تاب آوری بر روی آمادگی به اعتیاد را مورد بررسی قرار می دهیم.

جامعه مورد مطالعه در این تحقیق, کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور  می باشد. گروه نمونه مورد مطالعه 100 نفر از دانشجویان دانشگاه پیام نور  است. روش نمونه گیری در این پژوهش بصورت نمونه گیری تصادفی می باشد. روش بکار رفته در این آزمون روش همبستگی و همخوانی می باشد.

تاب آوری توانایی انسان در مقابله با رویدادهای ناگوار و آسیب زاست. اما همه افراد به یکسان تاب آور نیستند و تاب آوری می تواند تحت تاثیر عوامل مختلف کاهش و یا افزایش یابد. این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود.

فهرست مطالب

فهرست جداول

فهرست نمودار

فصل اول: کلیات پژوهش

چکیده‌أ

1-1- مقدمه2

1-2- بیان مسئله3

1-3- اهمیت و ضرورت تحقیق5

1-4- اهداف تحقیق8

1-4-1- اهداف کلی8

1-4-2- اهداف اختصاصی8

1-4-3- اهداف کاربردی:8

1-5- فرضیات تحقیق9

1-6- سوالات تحقیق9

1-7- قلمرو تحقیق9

1-7-1- قلمرو موضوعی9

1-7-2- قلمرو مکانی10

1-8- تعاریف اصطلاحات و واژه ها10

 فصل دوم: ادبیات تحقیق

2-1- بخش اول: هوش معنوی... 14

2-1-1- مقدمه14

2-1-2- مفهوم هوش معنوی15

2-1-3- ابعاد هوش معنوی20

2-1-4- آیا هوش معنوی معیارهای هوش‌ را برآورده می‌سازد؟21

2-1-5- کاربرد هوش معنوی در محیط کار24

2-1-6- هوش معنوی، معنویت، مدیریت و رهبری:28

 2-2- بخش دوم: تاب آوری... 32

2-2-1- مقدمه بخش دوم32

2-2-2-مفهوم تاب آوری32

2-2-3- مفهوم تاب آوری و کاربرد آن در پیشگیری از اعتیاد :34

2-2-4- مهارت های مقاومت اجتماعی 35

2-2-5- گام هایی برای افزایش تاب آوری36

2-2-6- آموزش مهارت های زندگی برای افزایش تاب آوری39

 2-3- بخش سوم: بررسی هوش معنوی و تاب آوری بر روی آمادگی به اعتیاد. 40

2-3-1- مقدمه بخش سوم40

2-3-2- تاب‌آوری و کاربرد آن در پیشگیری از اعتیاد :42

2-3-3- آیا می توان ویژگیهای تاب آوری را به افراد یاد داد ؟50

2-3-4- ویژگی های اصلی افراد تاب آور50

2-4- پیشینه تحقیق59

 فصل سوم: روش تحقیق

3-1- مقدمه65

3-2- جامعه‌آماری65

3-3- گروه نمونه65

3-4- روش‌شناسی پژوهش65

3-5- انواع روش‌های نمونه‌گیری66

3-5-1- گروه نمونه66

3-6- ابزارهای پژوهش66

3-6-1- پرسشنامه تاب آوری66

3-6-2- پرسشنامه آمادگی اعتیاد66

3-6-3- پرسشنامه هوش معنوی67

3-7- روش‌های تحقیق67

3-8- روش‌های جمع‌‌آوری اطلاعات69

3-9- تجزیه و تحلیل داده‌ها71

3-10- روش تعیین پایایی ابزار72

 فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

4-1- مقدمه74

4-2- نتایج توصیفی75

4-3- نتایج استنباطی78

4-3-1- فرضیه اول:78

4-3-2- فرضیه دوم:79

4-4- اعتبار یابی80

4-5- نتایج بررسی فرضیات81

 فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5-1- مقدمه83

5-2- هدف کلی83

5-3- نتایج بدست آمده83

5-4- پیشنهادات پژوهش84

5-5-1- پیشنهادات بنیادی84

5-5-2- پیشنهادات کابردی85

5-6- محدودیت های پژوهش85

5-6-1- محدودیت در دسترس پژوهشگر85

5-6-2- محدودیت غیر دسترس پژوهشگر85

منابع86

 فهرست جداول

جدول 4-1- گرایش‌ها و شاخص‌های مرکزی تاب آوری ، اعتیادو معنویت75

جدول4-2- خلاصه داده های ضریب همبستگی برای فرضیه پژوهش78

جدول4-3- خلاصه داده های ضریب همبستگی برای فرضیه پژوهش79

 فهرست نمودار

نمودار4-1- فراوانی تاب آوری76

نمودار4-2- فراوانی اعتیاد76

نمودار4-3- فراوانی هوش معنوی77

نمودار4-4 - جنسیت دانشجویان77

تحقیق هوش- روانشناسی

عنوان تحقیق: هوش

دسته: روانشناسی

قالب بندی: word

تعداد صفحات: 43

قسمتی از متن:

به اعتقاد روانشناسان تربیتی ، هوش کیفیتی است که مسبب موفقیت تحصیلی می‌شود و از این رو یک نوع استعداد تحصیلی به شمار می‌رود. آنها برای توجیه این اعتقاد اشاره می‌کنند که کودکان باهوش نمره‌های بهتری در دروس خود می‌گیرند و پیشرفت تحصیلی چشم گیری نسبت به کودکان کم هوش دارند. مخالفان این دیدگاه معتقدند کیفیت هوش را نمی‌توان به نمره‌ها و پیشرفت تحصیلی محدود کرد، زیرا موفقیت در مشاغل و نوع کاری که فرد قادر به انجام آن است و به گونه کلی پیشرفت در بیشتر موقعیتهای زندگی بستگی به میزان هوش دارد.

فهرست مطالب:

هوش

تعریف هوش

تعریف تربیتی هوش

تعریف تحلیلی هوش

تعریف کاربردی هوش

تاریخچه مطالعات مربوط به هوش

عوامل موثر بر هوش

انواع آزمونهای هوش

طبقات هوش

هوش چندگانه

هوش هیجانی

هوش معنوی

هوش مصنوعی

فلسفۀ هوش مصنوعی

مدیریت پیچیدگی

سیستم‌های خبره

عامل‌های هوشمند

آینده هوش مصنوعی

تاریخ هوش مصنوعی

جان مک کارتی

هدف هوش مصنوعی

هوش مصنوعی و هوش انسانی

ویژگی های هوش مصنوعی

کاربردهای هوش مصنوعی

هوش مصنوعی ترکیبی

دین و هوش مصنوعی

بررسی آزمون

دستکاری نمادها

دو فرضیه در هوش مصنوعی

استدلال اتاق چینی

دین و برداشت مکانیکی از تفکر

منابع

هوش معنوی و نگرش دینی

عنوان: هوش معنوی و نگرش دینی

قالب بندی: word

قیمت: 2300 تومان

شرح مختصر: مفهوم دلبستگی، پیوند هیجانی پایدار بین دو فرد است، بطوری که هر یک از طرفین کوشش می­کند نزدیکی یا مجاورت با موضوع دلبستگی را حفظ و به گونه­ای عمل کند تا مطمئن شود که ارتباط ادامه می­یابد. هوش معنوی نیز یکی از مفاهیمی است که در پرتو توجه و علاقه جهانی روانشناسان به حوزه دین و معنویت، مطرح شده و توسعه پیدا کرده است. هدف این پژوهش شناسایی رابطه سبک­های دلبستگی و هوش معنوی با نگرش دینی دانش­آموزان دوره متوسطه بود. 

بررسی رابطه بین هوش معنوی و سلامت روانی

عنوان پایان نامه:بررسی رابطه بین هوش معنوی و سلامت روانی(همراه با پرسشنامه)

پژوهش حاضر در پی آن است که پرسشنامه هوش معنوی را که 83 گویه دارد و توسط یوزی امرم و کریستوفر دریر در 2007 ساخته شده است، ترجمه و سپس در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان زنجان هنجاریابی کند.

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 110

شرح مختصر:

اهمیت معنویت و رشد معنوی در انسان، در چند دهه گذشته به صورتی روز افزون توجه روان شناسان و متخصصان بهداشت روانی را به خود جلب کرده است. پیشرفت علم روان شناسی از یک سو و ماهیت پویا و پیچیده جوامع نوین از سوی دیگر، باعث شده است نیازهای معنوی بشر در برابر خواسته ها و نیازهای مادی قد علم کنند و اهمیت بیشتری بیابند. چنین به نظر می رسد که مردم جهان، امروزه بیش از پیش به معنویت و مسائل معنوی گرایش دارند و روان شناسان و روان پزشکان نیز به طور روز افزون در می یابند که استفاده از روش های سنتی و ساده، برای درمان اختلالات روانی کافی نیست (شهیدی و شیر افکن، 1383).

در طول چند دهه گذشته، نظریه های هوش چندگانه، فهم ما را از هوش در بین شناخت سنتی وسیع تر ساخته است، خصوصاً توانایی های منطقی و زبانی با تست هوش شناختی، هوش هیجانی[1] ، خلاق، عملی، اجتماعی، وجودی و معنوی را در بر گرفته است (بار[2] در 2000، گاردنر[3] 1983 و 2000، امونز[4] 1999 هالاما و استرانیز[5] 2004، کلمن[6]2001، میلر و سولاوی[7] 1993، استرنبرگ[8] 1997). همراه با هر شکل هوش، یک مدل نظری وابزار سنجش توسعه یافته و برای سنجش مناسب ساختار هوش جدید روا شده است .

به موازات توسعه ساختار هوش هیجانی، هوش معنوی[9] (SI) شامل مجموعه ای از توانایی هایی است که از منابع معنوی نشات می گیرد،ساختارهای معنویت و هوش را وارد ساختار جدیدی می کند. هوش معنوی مستلزم توانایی هایی است که موارد معنوی را برای پیش بینی عملکرد، تطابق و ایجاد محصولات و دستاوردهای ارزشمند بکار می گیرد (امونز،1999). می توان گفت، هوش معنوی مجموعه ای از توانایی هایی است که افراد برای بکار بردن، شکل دادن و دربرگرفتن منابع معنوی به ارزش ها و کیفیت ها به روشی که به عملکرد خوب روزانه و بهزیستی روانی دست یابند، بکارمی برند که شامل پنج حوزه: هوشیاری، لطف حق، معنا، برتری و حقیقت است (امرم و دریر[10]، 2007).

با توجه به این تعریف، می توان نتیجه گرفت که هوش معنوی موجب افزایش کیفیت عملکرد و بهزیستی روانی افراد می شود و در پژوهشها نشان داده شده است، هوش معنوی با سلامت افراد رابطه مثبت دارد. بنابراین، پژوهش حاضر تلاشی برای پاسخ به این سوالات است که آیا می توان ابزاری دقیق و استاندارد تهیه کرد که بتواند این مولفه (هوش معنوی) را اندازه بگیرد؟ آیا این ابزار در کشور عزیزمان ایران کاربرد عملی دارد؟ آیا این ابزار معتبر است؟ آیا این تست دارای روائی است؟ آیا می توان چنین ابزاری را نرم کرد؟ آیا می توان از این تست در پژوهش های آتی استفاده لازم را بعمل آورد؟ با توجه به موارد مطرح شده پژوهش حاضر در پی آن است که پرسشنامه هوش معنوی را که 83 گویه دارد و توسط یوزی امرم و کریستوفر دریر در 2007 ساخته شده است، ترجمه و سپس در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان زنجان هنجاریابی کند.

فهرست مطالب

فصل اول: مقدمه پژوهش

مقدمه

بیان مساله

اهمیت و ضرورت پژوهش

اهداف پژوهش

سؤالات پژوهشی

تعریف مفاهیم و اصطلاحات

فصل دوم:  بررسی پیشینه پژوهش

مقدمه

هوش و مفهوم هوش های چند گانه

هوش هیجانی

هوش معنوی به عنوان هوشی متمایز از هوش عمومی

مفهوم سازی هوش معنوی

هوش معنوی در ارتباط با آگاهی متعالی

نقش آگاهی فردی[1] در ابراز هوش معنوی

آگاهی از یک وجود الهی[1] و رابطه آن با هوش معنوی

هوش معنوی و رابطه آن با مسائل وجودی

هوش معنوی و تصویر بزرگتر[1]

نقش زیست شناسی در کنش هوش معنوی

اندازه گیری هوش معنوی

هوش معنوی و تفاوت های فردی

الگوهای معمول در تجربه و بیان هوش معنوی

رابطه میان هوش معنوی و سلامت

خطرات بالقوه جستجوی هوش معنوی

جمع بندی

فصل سوم: روش پژوهش

مقدمه

جامعه آماری وگروه نمونه مورد پژوهش

ابزار پژوهش

اعتبار ابزار پژوهش

روایی ابزار پژوهش

روش گردآوری داده ها

روش تجزیه و تحلیل داده ها

فصل چهارم: یافته های پژوهش

مقدمه

اعتبار یابی ابزار پژوهش

روایی ابزار پژوهش

روایی سازه

روایی همگرا

مشخصه آماری نمره های آزمون اضطراب بارداری

نرم یابی مقیاس اضطراب بارداری

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

خلاصه

 محدودیت های پژوهش

پیشنهادهای پژوهش

پیوست

پیوست الف: پرسشنامه هوش معنوی

پیوست ب: ماتریس عاملی، عامل های چرخش یافته سیاهه هوش معنوی

منابع 

رضایت زناشویی زوجین بر اساس هوش معنوی

عنوان مقاله: رضایت زناشویی زوجین بر اساس هوش معنوی

قالب بندی: pdf

قیمت: 2300 تومان

شرح مختصر: جامعه آماری شامل کلیه مردان و زنان متأهل شهر ساوه بود که از این میان 160 نفر به طور تصادفی انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات پرسش نام ههای رضایت زناشویی انریچ، مقیاس خود گزارشی هوش معنوی و
پرسش نامه طرح وار ههای ناسازگار اولیه یانگ بر روی آزمودن یها اجرا شد. دا د ههای پژوهش با استفاده از نرم
و با روش تحلیل رگرسیون چند متغیره به روش گام به گام مورد تحلیل قرار گرفت. تحلیل SPSS افزار آماری
داده ها نشان داد، هر دو متغیر طرح واره ناسازگار اولیه و هوش معنوی م یتوانند رضایت زناشویی را پی شبینی
01/0 (، اما سهم هوش معنوی در پی شبینی رضایت زناشویی زوجین بیشتر از طرح واره ناسازگار <p( نمایند
اولیه است. پژوهش حاضر، نشانگر نقش تردید ناپذیر و تعیی نکننده هوش معنوی و طرح وار هها در رضایت
زناشویی زوجین است. بنابراین با پرورش هوش معنوی و استفاده از راهبردهایی برای کاهش طرح واره ناسازگار
اولیه می توان رضایت افراد را بالا برد.