پایان نامه تعیین رابطه بین چگونگی گذران اوقات فراغت و میزان سلامت اجتماعی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد
چکیده
این تحقیق با استفاده از روش پیمایشی به بررسی جامعه شناختی «رابطه بین چگونگی گذران اوقات فراغت و میزان سلامت اجتماعی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد بیله سوار» میپردازد. هدف کلّی از انجام این تحقیق؛ تعیین تعیین رابطه بین چگونگی گذران اوقات فراغت و میزان سلامت اجتماعی در بین دانشجویان و اهداف فرعی شامل تعیین رابطه بین:1) میزان استفاده از رسانه های صوتی - تصویری 2) میزان استفاده از رسانه های مکتوب 3) میزان فعالیت های ورزشی 4) میزان فعالیت های فرهنگی و5) میزان فعالیت های تفریحی در گذران اوقات فراغت با سلامت اجتماعی دانشجویان و همچنین تفاوت یا عدم میانگین سلامت اجتماعی دانشجویان دانشگاه آزاد بر حسب متغیرهای زمینه ا ی (جنسیت، سن، تأهل، شغل والدین، تحصیلات والدین،طبقه اجتماعی و رشته تحصیلی)بوده است. در این راستا با مراجعه به مبانی نظری؛ اوقات فراغت، متغیر مستقل تحقیق است که برای تبیین نظری آن به طورعمده از نظریه های کاپلان، رایزمن، اندرسون و پارکر استفاده می شود. سلامت اجتماعی نیز، متغیر وابسته تحقیق است که به طورعمده از نظریه سلامت اجتماعی کینز برای تبیین نظری آن استفاده می شود. تحقیق حاضر در دو بخش نظری و عملی انجام شده است. در بخش نظری؛ اطلاعات لازم با استفاده از روش کتابخانهای و اسنادی و در بخش عملی؛ به شیوه پیمایشی، از طریق پرسشنامه از نمونه ای300 نفری از جامعه آماری (دانشجویان دانشگاه آزاد واحد بیله سوار)، جمعآوری شدهاند. طبق یافته های تحقیق ( با استفاده از آزمون همبستگی اسپیرمن، پیرسون و(t-test ؛ بین 1) میزان استفاده از رسانه های صوتی - تصویری 2) میزان استفاده از رسانه های مکتوب 3) میزان فعالیت های ورزشی 4) میزان فعالیت های فرهنگی و 5) میزان فعالیت های تفریحی در گذران اوقات فراغت با سلامت اجتماعی دانشجویان رابطه معنی داری وجود دارد. همچنین میانگین سلامت اجتماعی دانشجویان دانشگاه آزاد بر حسب متغیرهای زمینه ا ی متفاوت است.
کلمات کلیدی:
اوقات فراغت، چگونگی گذران اوقات فراغت، سلامت اجتماعی، متغیرهای زمینه ای
اهداف تحقیق
1-4-1- هدف کلی
تعیین رابطه بین چگونگی گذران اوقات فراغت و میزان سلامت اجتماعی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد بیله سوار
1-4-2- اهداف جزئی
1) تعیین رابطه بین میزان استفاده از رسانه های صوتی - تصویری در گذران اوقات فراغت و سلامت اجتماعی دانشجویان دانشگاه آزاد بیله سوار
2) تعیین رابطه بین میزان استفاده از رسانه های مکتوب در گذران اوقات فراغت و سلامت اجتماعی دانشجویان دانشگاه آزاد بیله سوار
3) تعیین رابطه بین میزان فعالیت های ورزشی در گذران اوقات فراغت و سلامت اجتماعی دانشجویان دانشگاه آزاد بیله سوار
4) تعیین رابطه بین میزان فعالیت های فرهنگی در گذران اوقات فراغت و سلامت اجتماعی دانشجویان دانشگاه آزاد بیله سوار
5) تعیین رابطه بین میزان فعالیت های تفریحی در گذران اوقات فراغت و سلامت اجتماعی دانشجویان دانشگاه آزاد بیله سوار
1-6- سوالات تحقیق
1) آیا بین میزان استفاده از رسانه های صوتی و تصویری در گذران اوقات فراغت و سلامت اجتماعی دانشجویان دانشگاه آزاد رابطه معناداری وجود دارد
2) آیا بین میزان استفاده از رسانه های مکتوب در گذران اوقات فراغت و سلامت اجتماعی دانشجویان دانشگاه آزاد رابطه معناداری وجود دارد
3) آیا بین میزان فعالیت های ورزشی در گذران اوقات فراغت و سلامت اجتماعی دانشجویان دانشگاه آزاد رابطه معناداری وجود دارد
4) آیا بین میزان فعالیت های فرهنگی در گذران فراغت و سلامت اجتماعی دانشجویان دانشگاه آزاد رابطه معناداری وجود دارد
5) آیا بین میزان فعالیت های تفریحی در گذران اوقات فراغت و سلامت اجتماعی دانشجویان دانشگاه آزاد رابطه معناداری وجود دارد
6) آیا میانگین سلامت اجتماعی دانشجویان دانشگاه آزاد بر حسب متغیرهای زمینه ا ی (جنسیت، سن، تأهل، شغل والدین، تحصیلات والدین،طبقه اجتماعی و رشته تحصیلی) متفاوت است؟
تعداد صفحات 115 word
به همراه پرسشنامه
فهرست مطالب
چکیده ...
مقدمه .
فصل اول:کلیات پژوهش
مقدمه........
بیان مساله....
اهمیت و ضرورت تحقیق...
اهداف تحقیق.....
سوالات تحقیق....
فرضیات تحقیق....
تعریف مفهومی وعملیاتی متغیرها..
فصل دوم: پیشینه پژوهش
مقدمه..
مبانی نظری متغیرها..
- سلامت اجتماعی..
- اوقات فراغت...
چهارچوب نظری...
پیشینه تحقیق...
مدل تحلیلی....
فصل سوم: روش شناسی
مقدمه....
روش تحقیق...
جامعه آماری..
نمونه آماری..
ابزارپژوهش ..
روایی و پایایی..
چگونگی گردآوری داده ها...
روش تجزیه وتحلیل....
روشتحلیل آماراستنباطی..
روش تحقیق...
فصل چهارم: تجزیه وتحلیل اطلاعات
مقدمه....
آمارهای توصیفی
آمارهای استنباطی(آزمون فرضیات).
فصل پنجم: نتیجه گیری وپیشنهادات
مقدمه...
نتیجه گیری توصیفی..
نتیجه گیری برحسب اهداف تحقیق..
مقایسه نتایج بانتایج پیشین .
ارائه راهکارها وپیشنهادات.
محدودیتهای تحقیق.
منابع.
پیوست ها.
فهرست جداول
جدول 1-2- جدول چارچوب تئوریک
جدول3-1- جمعیت کل و حجم نمونه به تفکیک رشته وجنسیت
جدول3-2- جدول آلفای کرونباخ
جدول4-2- جدول معرفی آزمون متغیرپیش بین وملاک
جدول5-2- جدول معرفی آزمون متغیرهای زمینه ای
جدول 4-1- توزیع فراوانی پاسخگویان بر اساس جنسیت
جدول 4-2- توزیع فراوانی پاسخگویان بر اساس وضعیت تاهل
جدول 4-3- توزیع فراوانی پاسخگویان بر اساس وضعیت سن
جدول 4-4- توزیع فراوانی پاسخگویان بر اساس رشته تحصیلی
جدول 4-5- توزیع فراوانی پاسخگویان بر اساس شغل والدین
جدول 4-6- توزیع فراوانی پاسخگویان بر اساس تحصیلات والدین
جدول 4-7- توزیع فراوانی پاسخگویان بر اساس پایگاه اجتماعی- اقتصادی
جدول 4-8- توزیع فراوانی پاسخگویان بر اساس مطالعه غیردرسی
جدول 4-9-1- توزیع فراوانی پاسخگویان بر اساس مطالعه روزنامه
جدول 4-9-2- توزیع فراوانی پاسخگویان بر اساس مطالعه مجله
جدول 4-10-1- توزیع فراوانی پاسخگویان بر اساس گوش دادن به رادیوهای داخلی
جدول 4-10-2- توزیع فراوانی پاسخگویان بر اساس گوش دادن به رادیوهای خارجی
جدول 4-11-1- توزیع فراوانی پاسخگویان بر اساس تماشای برنامه های تلویزیون داخلی
جدول 4-11-2- توزیع فراوانی پاسخگویان بر اساس تماشای برنامه های تلویزیون خارجی
جدول 4-12- توزیع فراوانی پاسخگویان بر اساس تماشای ویدئو/CD/ DVD
جدول 4-14- توزیع فراوانی پاسخگویان بر اساس تخصیص وقت به فعالیتهای مذهبی رورزانه
جدول 4- 15- توزیع فراوانی پاسخگویان بر اساس استفاده ازاینترنت
جدول 4-16- توزیع فراوانی پاسخگویان بر اساس تخصیص وقت به فعالیتهای هنری
جدول 4-17- توزیع فراوانی پاسخگویان بر اساس تعداددفعات گردش درماه
جدول 4- 18- توزیع فراوانی پاسخگویان بر اساس تعداددفعات مسافرت درسال
جدول 4- 19- توزیع فراوانی پاسخگویان بر اساس میزان پیاده روی درهفته
جدول 4- 20- توزیع فراوانی پاسخگویان بر اساس میزان انجام ورزشهای تخصصی
جدول 4- 21- توزیع فراوانی پاسخگویان بر اساس افرادهمراه اوقات فراغت
جدول 4- 22- توزیع فراوانی پاسخگویان بر اساس سلامت اجتماعی بااستفاده ازمقیاس کینز
جدول 4-23- آزمون رابطه بین میزان استفاده از رسانه های صوتی و تصویری و سلامت اجتماعی
جدول 4-24- آزمون رابطه بین میزان استفاده از رسانه های مکتوب و سلامت اجتماعی
جدول 4-25- آزمون رابطه بین میزان انجام فغالیتهای ورزشی و سلامت اجتماعی
جدول 4-26- آزمون رابطه بین میزان انجام فغالیتهای فرهنگی و سلامت اجتماعی
جدول 4-27- آزمون رابطه بین میزان انجام فغالیتهای تفریحی و سلامت اجتماعی
جدول 4-28- آزمون معنی داری تفاوت سلامت اجتماعی دانشجویان به تفکیک جنسیت
جدول 4-29- میزان تفاوت سلامت اجتماعی دانشجویان به تفکیک وضعیت سن
جدول 4-30- میزان تفاوت سلامت اجتماعی دانشجویان به تفکیک وضعیت تاهل
جدول 4-31- میزان تفاوت سلامت اجتماعی دانشجویان به تفکیک گروه تحصیلی
جدول 4-32- میزان تفاوت سلامت اجتماعی دانشجویان به تفکیک تحصیلات والدین
جدول 4-33- میزان تفاوت سلامت اجتماعی دانشجویان به تفکیک شغل والدین
جدول 4-34- میزان تفاوت سلامت اجتماعی دانشجویان به تفکیک طبقه اجتماعی
فهرست شکل ها
شکل1-2- مدل سلامت اجتماعی کییز
شکل 2-2- مدل تحلیلی پژوهشی.
بررسی میزان و نحوة گذراندن اوقات فراغت دانش آموزان دختر مقطع متوسطه
عنوان پایان نامه: بررسی میزان و نحوة گذراندن اوقات فراغت دانش آموزان دختر مقطع متوسطه(همراه با پرسشنامه)
فرمت فایل: word
تعداد صفحات: 97
شرح مختصر:
امروزه در سراسر جهان مسئله فراغت از جایگاه خاص برخوردار است ،پیشرفت صنعتی و اقتصادی در سال های اخیر که رفاه و آسایش بیشتری را به ارمغان آورده است و به شمار بیشتری از مردم این امکان را بخشیده است که نسبت به گذشته بخش بیشتری از اوقات خود را به امور معنوی – فرهنگی بپردازند.
در واقع نوع گذراندن اوقات فراغت بازندگی معنوی و فرهنگی هر جامعه بسیار نزدیک است همین امر ارتباط تنگاتنگ جوامع آگاه را برآن داشته تا با اجرای سیاستهای مناسب فرهنگی ،ورزشی ،اتخاذ روش تشویق آمیز و مانند اینها از هدر رفتن آن جلوگیری کند .
این تحقیق با طرح این سؤال که در دانش آموزان دختر مقطع متوسط ناحیه 2 شهر یزد اوقات فراغت خود را به انجام چه کارهایی می پردازند ؟ آغاز می شود و با هدف بررسی چگونگی نحوه ی گذراندن اوقات فراغت و نوع فعالیتهای فراغت و کم و کیف پرداختن به هر کدام از فعالیت های فراغت و تعیین علایق دانش آموزان و نیز بررسی میزان دخالت امکانات در نحوه ی گذران اوقات فراغت می باشد.
این تحقیق شامل 7 سؤال پژوهشی که میزان اوقات فراغت ،سهم والدین و همسالان، تلویزیون ، اینترنت ،موسیقی ،... ،مطالعه ی علمی و غیر علمی و نیز رضایت دانش آموزان از نحوه ی گذران اوقات فراغتشان ،خواست و انتظاراتشان از مسؤلان را می سنجد که نتایج بطور کامل در فصل پنجم آمده است .
اطلاعات این تحقیق از طریق پرسشنامه جمع آوری گردیده است و در قالب جداول فراوانی ،درصدها ،نمودارها تجزیه و تحلیل شده است .
جامعه آماری نیز 120 نفر از دانش آموزان دختر مقطع متوسط ناحیه 2 شهر یزد هستند که بصورت تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و پایایی تحقیق هم از طریق آلفای کرابناخ (69%)سنجیده شد.
فهرست مطالب
فصل اول : مبادی تحقیق
1- مقدمه ....................................................................................................................... 1
2- موضوع تحقیق و تبیین آن ........................................................................................ 3
3- بیان مسأله مورد پژوهش (مشکل چیست؟)............................................................... 5
4- انگیزه محقق در انتخاب موضوع................................................................................ 7
5- هدف تحقیق ............................................................................................................. 8
6- ضرورت تحقیق (اهمیت مسأله مورد پژوهش).......................................................... 9
7- واژه ها و اصطلاحات این تحقیق .............................................................................. 11
فصل دوم : بررسی پیشینه پژوهش
الف- سابقه نظری تحقیق ............................................................................................... 12
تاریخچه ......................................................................................................................... 21
ب- سابقه عملی تحقیق .................................................................................................. 24
1- بررسی پژوهشهای مشابه موضوع تحقیق در جهان.................................................... 24
2- بررسی پژوهشهای مشابه موضوع تحقیق در ایران...................................................... 29
3- بررسی پژوهشهای مشابه موضوع تحقیق در محل تحقیق ......................................... 34
ج- نقد و بررسی پژوهشهای انجام شده مشابه موضوع تحقیق ...................................... 36
فصل سوم:روش تحقیق (متدلوژی)
الف- فرضیات ................................................................................................................ 37
1- تعریف فرضیه .................................................................................................... 37
2- انواع فرضیه ........................................................................................................ 37
3- فرضیات این تحقیق ............................................................................................ 38
4- سؤالات پژوهشی................................................................................................. 38
ب- جامعه آماری و نمونه گیری .................................................................................... 39
1- تعریف جامعه آماری ................................................................................................ 39
2- جامعه آماری این تحقیق ........................................................................................... 39
3- تعریف نمونه گیری................................................................................................... 39
4- انواع نمونه گیری....................................................................................................... 40
5- نمونه گیری در این تحقیق ........................................................................................ 40
ج- جمع آوری اطلاعات................................................................................................. 43
1- تعریف روش جمع آوری اطلاعات .......................................................................... 43
2- انواع روشهای جمع آوری اطلاعات ......................................................................... 43
3- روش جمع آوری اطلاعات در این تحقیق................................................................. 47
4- تعیین روایی روش جمع آوری اطلاعات .................................................................. 47
5- تعیین پایایی روش جمع آوری اطلاعات.................................................................... 48
د- روش تحقیق ............................................................................................................. 48
1- تعریف روش تحقیق ................................................................................................. 48
2- انواع و روش های تحقیق ......................................................................................... 49
3- نوع و روش این تحقیق ............................................................................................ 50
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات
الف- تجزیه و تحلیل سؤالات چند جوابی پرسشنامه (با جدول فراوانی و درصدی و رسم نمودار ستونی) 51
ب- تجزیه و تحلیل سؤالات تشریحی پرسشنامه (با جدول فراوانی و درصدی).............. 68
ج- تجزیه و تحلیل فرضیات (با جدول فراوانی و درصدی و رسم نمودار دایره ای )...... 71
فصل پنجم: تفسیر نتایج پژوهش
1- نتیجه تحقیق.............................................................................................................. 78
الف- نتایج کلی و فرضیات............................................................................................. 78
ب- نتایج کلی سؤالات تشریحی..................................................................................... 80
2- پیشنهادات و نظرات اصلاحی.................................................................................... 82
الف- پیشنهادات محقق................................................................................................... 82
ب- استنتاج کلی از پیشنهادات پاسخ دهندگان................................................................ 83
3- مقایسه نتایج این تحقیق با پژوهشهای مشابه این موضوع........................................... 84
4- محدودیت ها و مشکلات این تحقیق......................................................................... 86
5- فهرست منابع(کتابنامه)............................................................................................... 87
6- پیوست(ضمائم)
نمونه پرسشنامه
پایان نامه بررسی میزان و نحوة گذراندن اوقات فراغت دانش آموزان دختر مقطع متوسطه
چکیده :
امروزه در سراسر جهان مسئله فراغت از جایگاه خاص برخوردار است ،پیشرفت صنعتی و اقتصادی در سال های اخیر که رفاه و آسایش بیشتری را به ارمغان آورده است و به شمار بیشتری از مردم این امکان را بخشیده است که نسبت به گذشته بخش بیشتری از اوقات خود را به امور معنوی – فرهنگی بپردازند.
در واقع نوع گذراندن اوقات فراغت بازندگی معنوی و فرهنگی هر جامعه بسیار نزدیک است همین امر ارتباط تنگاتنگ جوامع آگاه را برآن داشته تا با اجرای سیاستهای مناسب فرهنگی ،ورزشی ،اتخاذ روش تشویق آمیز و مانند اینها از هدر رفتن آن جلوگیری کند .
این تحقیق با طرح این سؤال که در دانش آموزان دختر مقطع متوسط ناحیه 2 شهر یزد اوقات فراغت خود را به انجام چه کارهایی می پردازند ؟ آغاز می شود و با هدف بررسی چگونگی نحوه ی گذراندن اوقات فراغت و نوع فعالیتهای فراغت و کم و کیف پرداختن به هر کدام از فعالیت های فراغت و تعیین علایق دانش آموزان و نیز بررسی میزان دخالت امکانات در نحوه ی گذران اوقات فراغت می باشد.
این تحقیق شامل 7 سؤال پژوهشی که میزان اوقات فراغت ،سهم والدین و همسالان، تلویزیون ، اینترنت ،موسیقی ،... ،مطالعه ی علمی و غیر علمی و نیز رضایت دانش آموزان از نحوه ی گذران اوقات فراغتشان ،خواست و انتظاراتشان از مسؤلان را می سنجد که نتایج بطور کامل در فصل پنجم آمده است .
اطلاعات این تحقیق از طریق پرسشنامه جمع آوری گردیده است و در قالب جداول فراوانی ،درصدها ،نمودارها تجزیه و تحلیل شده است .
جامعه آماری نیز 120 نفر از دانش آموزان دختر مقطع متوسط ناحیه 2 شهر یزد هستند که بصورت تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و پایایی تحقیق هم از طریق آلفای کرابناخ (69%)سنجیده شد.
تعداد صفحات 100 word
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول : مبادی تحقیق
مقدمه ....................................................................................................................... 1
موضوع تحقیق و تبیین آن ........................................................................................ 3
بیان مسأله مورد پژوهش (مشکل چیست؟)............................................................... 5
انگیزه محقق در انتخاب موضوع................................................................................ 7
هدف تحقیق ............................................................................................................. 8
ضرورت تحقیق (اهمیت مسأله مورد پژوهش).......................................................... 9
واژه ها و اصطلاحات این تحقیق .............................................................................. 11
فصل دوم : بررسی پیشینه پژوهش
الف- سابقه نظری تحقیق ............................................................................................... 12
تاریخچه ......................................................................................................................... 21
ب- سابقه عملی تحقیق .................................................................................................. 24
1- بررسی پژوهشهای مشابه موضوع تحقیق در جهان.................................................... 24
2- بررسی پژوهشهای مشابه موضوع تحقیق در ایران...................................................... 29
3- بررسی پژوهشهای مشابه موضوع تحقیق در محل تحقیق ......................................... 34
ج- نقد و بررسی پژوهشهای انجام شده مشابه موضوع تحقیق ...................................... 36
فصل سوم:روش تحقیق (متدلوژی)
الف- فرضیات ................................................................................................................ 37
تعریف فرضیه .................................................................................................... 37
انواع فرضیه ........................................................................................................ 37
فرضیات این تحقیق ............................................................................................ 38
سؤالات پژوهشی................................................................................................. 38
ب- جامعه آماری و نمونه گیری .................................................................................... 39
1- تعریف جامعه آماری ................................................................................................ 39
2- جامعه آماری این تحقیق ........................................................................................... 39
3- تعریف نمونه گیری................................................................................................... 39
4- انواع نمونه گیری....................................................................................................... 40
5- نمونه گیری در این تحقیق ........................................................................................ 40
ج- جمع آوری اطلاعات................................................................................................. 43
1- تعریف روش جمع آوری اطلاعات .......................................................................... 43
2- انواع روشهای جمع آوری اطلاعات ......................................................................... 43
3- روش جمع آوری اطلاعات در این تحقیق................................................................. 47
4- تعیین روایی روش جمع آوری اطلاعات .................................................................. 47
5- تعیین پایایی روش جمع آوری اطلاعات.................................................................... 48
د- روش تحقیق ............................................................................................................. 48
1- تعریف روش تحقیق ................................................................................................. 48
2- انواع و روش های تحقیق ......................................................................................... 49
3- نوع و روش این تحقیق ............................................................................................ 50
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات
الف- تجزیه و تحلیل سؤالات چند جوابی پرسشنامه (با جدول فراوانی و درصدی و رسم نمودار ستونی) 51
ب- تجزیه و تحلیل سؤالات تشریحی پرسشنامه (با جدول فراوانی و درصدی).............. 68
ج- تجزیه و تحلیل فرضیات (با جدول فراوانی و درصدی و رسم نمودار دایره ای )...... 71
فصل پنجم: تفسیر نتایج پژوهش
1- نتیجه تحقیق.............................................................................................................. 78
الف- نتایج کلی و فرضیات............................................................................................. 78
ب- نتایج کلی سؤالات تشریحی..................................................................................... 80
2- پیشنهادات و نظرات اصلاحی.................................................................................... 82
الف- پیشنهادات محقق................................................................................................... 82
ب- استنتاج کلی از پیشنهادات پاسخ دهندگان................................................................ 83
3- مقایسه نتایج این تحقیق با پژوهشهای مشابه این موضوع........................................... 84
4- محدودیت ها و مشکلات این تحقیق......................................................................... 86
5- فهرست منابع(کتابنامه)............................................................................................... 87
6- پیوست(ضمائم)
نمونه پرسشنامه
مجموعه توریستی – تفریحی دریاچه گلهر
عنوان تحقیق: مجموعه توریستی – تفریحی دریاچه گلهر
فرمت فایل: word
تعداد صفحات: 210
شرح مختصر:
در این روند آفرینش، سفر و گردشگری همواره الهام بخش بوده است. روح کندوکاوگر انسان در مسیر جستجوی خویش از طبیعت و تجاربی که از آن اندوخته بهره بسیار برده و شناختی که از خوب دیدن در جهان بدست آورده راهگشای او در پیچیدگیهای زندگی بوده است. هر سفر به شرط توجه، انسان را به حقیقت هستی نزدیک‌تر می‌کند پس در چگونگی ایجاد رابطه بین انسان و طبیعت که در نهایت به آفرینشی زیبا می‌انجامد باید ژرف اندیشید و استوار قدم برداشت.
معماری از زمینه‌هایی است که در آن می‌توان برای نحوه این ارتباط به تعریفی مناسب دست پیدا کرد و با برنامه ریزی طبق مبانی‌ای که این رشته از شناخت انسان و شناخت طبیعت ارائه می‌دهد، ترکیبی متعادل بدست آورد که راه انسان را برای شناخت از طریق سفر، کوتاهتر می‌کند و به او طبیعت و حقیقت آن را می‌آموزد.
معماری در این برنامه ریزی با گردشگری و برنامه‌های آن دررابطه‌ای مستقیم قرار می‌گیرد. در حال حاضر به طوری که از مجموع مطالعات و نظرات درباره وضع گردشگری در ایران برمی‌آید، متأسفانه این فعالیت عظیم جهانی، با نوعی رکود و وقفه در کشور روبروست که برای حل آن نیاز به اهداف و سیاستهای کلان، ایجاد نظام برنامه ریزی گردشگری در مقیاس محلی و ملی و و بین المللی ایجاد هماهنگی در مدیریت گردشگری می‌باشد.[1]
در این برنامه ریزیها پرداختن به نقش معماری در توسعه گردشگری و جذب توریست از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. در این میان حتی پرداختن به طرحهای ضربتی و کوتاه مدتی که منطبق با اهداف کلان و دراز مدت برای توسعه گردشگری هستند، بسیار تأثیر گذار و مهم می‌باشد.
طرح این پروژه با توجه به موقعیت منطقه از نظر توریستی، باعث پیشرفت چشمگیر صنعت توریسم در این ناحیه می‌شود. ضمن اینکه با گسترش نظارت محیط زیست بر ناحیه به حفظ اکوسیستم طبیعی آن کمک می‌کند.
فهرست مطالب
چکیده
مقدمه
تعریف پروژه
اهداف پروژه
فصل اول: فلسفه وجودی طرح
مقدمه
1-1 مفهوم گردشگری
2-1 جایگاه گردشگری در زندگی امروز
1-2-1 ضرورت برنامه ریزی برای زمانهای فراغت
2-2-1 فراغت فعال و غیر فعال
3-2-1 نقش گردشگری در گذران فراغت
4-2-1 نقش گردشگری در کیفیت زندگی
3-1 راهبردهایی در توسعه گردشگری
4-1 منابع گردشگری
5-1 طیف گردشگران
6-1 فعالیتهای گردشگری
7-1 ضرورت طرحهای گردشگری و نتایج آن
8-1 نتیجه گیری
فصل دوم: مطالعات محیطی طرح
مقدمه
1-2 مطالعات تاریخی، فرهنگی، اجتماعی
1-1-2 استان لرستان
1-1-1-2 موقعیت جغرافیایی
3-1-1-2 ویژگیهای اجتماعی
4-1-1-2 ویژگیهای اقتصادی
5-1-1-2 ویژگیهای طبیعی
7-1-1-2 جاذبه‌های گردشگری
2-1-2 شهرستان بروجرد
3-1-2- روستاهای منطقه
4-1-2 کشاورزی و باغداری در منطقه
5-1-2 دامپروری و دامداری منطقه
6-1-2 ایلات و عشایر و مردم منطقه
2-2 مطالعات پایه
1-2-2 منطقه حفاظت شده آب سرد
1-1-2-2موقعیت جغرافیایی
2-1-2-2- موقعیت طبیعی
3-1-2-2 پوشش گیاهی
4-1-2-2 حیات وحش
2-2-2- اقلیم منطقه
1-2-2-2- عوامل اقلیمی مهم در منطقه آبسرد
2-2-2-2- بارندگی
3-2-2-2- باد
4-2-2-2- تابش
5-2-2-2 یخبندان
6-2-2-2- رطوبت
7-2-2-2- نمودار بیوکلیماتیک ساختمانی
8-2-2-2- نیازهای آبی در محدوده سایت
3-2-2 – شناخت زمین و خاک منطقه
1-3-2-2- زمین شناسی منطقه
2-3-2-2- خاک شناسی منطقه
3-3-2-2 – مصالح شناسی
4-3-2-2- ژئومورفولوژی (لرزه خیزی)
4-2-2 راههای دسترسی به منطقه
5-2-2- قابلیتهای منطقه
3-2- نتیجه
فصل سوم: معماری بومی منطقه
مقدمه
1-3- مبانی معماری بومی
2-3- روند شکل گیری معماری بومی
3-3- دلایل کم رنگ شدن معماری بومی در جهان امروز
4-3- معماری بومی منطقه
5-3- معماری خانه های روستایی
1-5-3-نظام فضایی کالبدی روستاها
2-5-3- معماری مسکن روستایی
3-5-3- مصالح و شیوه ساخت
1-3-5-3- شیوه ساخت
2-3-5-3- مصالح
6-3- الگوهای طراحی منطقه
1-6-3- مسیرهای دسترسی
2-6-3- کانونهای تجمع
3-6-3- ساختمان و طبیعت
4-6-3- معابر عمومی
5-6-3- ساخت و ساز و مصالح
6-6-3- حصارها
7-6-3- آلاچیق و سایبان
7-3- نقش اقلیم در معماری بومی
1-7-3- ویژگیهای طراحی اقلیمی در منطقه
2-7-3- سیستمهای ایستا و پویا
3-7-3- تدابیر اقلیمی در محدوده طرح
8-3- نتیجه گیری
فصل چهارم: نمونه طرحهای مشابه
مقدمه
1-4- باغها
1-1-4- تعاریف مربوط به باغ
2-1-4- تاریخچه و سبک های گوناگون هنر باغ سازی
1-2-4- باغهای ایرانی
1-1-2-4- باغهای صفوی یا شاه عباسی
2-1-2-4- باغ های قاجاری
2-2-4- باغ های ایرانی و ویژگی های آنها
1-2-2-4- هندسه باغ های ایرانی
2-2-2-4- آب در باغ ایرانی
3-2-2-4- گیاهان باغ
3-2-4- اشکال باغ ها
1-3-2-4- باغ های منظم
2-3-2-4- باغ نامنظم
4-2-4- اصول بنیادی طراحی باغ
1-4-2-4- خط یا محور
2-4-2-4- فرم
3-4-2-4- بافت
4-4-2-4- رنگ
5-4-2-4- مقیاس
6-4-2-4- تنوع
7-4-2-4- توالی
8-4-2-4- تعادل
3-4- آب در طراحی پارک
4-4- آب در باغ های ایرانی
1-4-4- آب و روانشناسی
2-4-4- آب و انعکاس
3-4-4- استخر
4-4-4- آب نما
5-4-4- چشمه
6-4-4- برکه ها یا باغچه های آبی
7-4-4- آبشار و جویبار
8-4-4- فواره ها
9-4-4- آب و مجسمه
10-4-4- آب و حیات وحش
5-4- موزه ملی آب ایران
6-4- مجموعه ورزشی رفسنجان
7-4- باغ فردوسی(گسترش باغ جمشیدیه تهران)
8-4- باغ شازده ماهان
9-4- موزه دریایی اوزاکا
10-4- مرکز فرهنگی ژان ماری تجیبائو
فصل پنجم: بررسی موضوع طرح و اثرات آن در منطقه
1-5- جاذبه‌های منطقه و موضوع طرح
2-1-5- محدودیتهای منطقه برای طراحی
3-5- نقش منطقه در محدوده غرب کشور
4-5- نقش منطقه در طرحهای ملی
5-5- بررسی حجم قابل انتظار بازدید کنندگان
6-5- بررسی تاثیرات متقابل اجتماعی و فرهنگی و تاریخی بازدیدکنندگان و فضا
1-6-5- چگونگی تاثیرات
7-5- تأثیرات اقتصادی طرح در منطقه
1-7-5- بررسی زمینه‌های اقتصادی جمعیت استفاده کننده
2-7-5 بررسی امکان توسعه برخی فعالیتهای اقتصادی منطقه
3-7-5- بررسی امکان سرمایه گذاری در فضا
8-5 نتیجه
فصل ششم: برنامه ریزی فیزیکی و معیارها و ضوابط طراحی
1-6-مقدمه
2-6- معرفی حوزه‌ها
1-2-6- پارکینگ
2-2-6- اقامتگاه (هتل)
3-2-6- موزه
4-2-6 رستوران
5-2-6 آزمایشگاههای پژوهشی
6-2-6 اداری
3-6-نتیجه گیری
فصل هفتم: معرفی پروژه و اهداف آن
مقدمه
1-7- اهداف و عملکردهای پروژه
1-1-7 حوزه فرهنگی
2-1-7 حوزه اقامتی و استراحت
4-1-7 حوزه پژوهشی
5-1-7 حوزه تفریحی
6-1-7 حوزه اداری
2-7 توجیه اقتصادی طرح
1-2-7 فازبندی پروژه
3-7- نتیجه گیری
فصل هشتم: بررسی سایت و ایده‌های طراحی
مقدمه
1-8- ایده‌های کلی
1-1-8- منابع و جاذبه‌های طبیعی
2-1-8 منابع و جاذبه‌های اجتماعی و فرهنگی
2-8 طراحی فضای سبز
1-2-8 امکان ایجاد منظر با توجه به کاربریهای پیشنهادی
2-2-8 لزوم حفظ دید به سمت سایت
3-2-8 ایجاد کریدور سبز دور سایت
4-2-8 لزوم حفظ گیاهان بومی
3-8 پیش‌بینی‌های طرح برای حفظ اکوسیستم منطقه
4-8 شناخت سایت
1-4-8 وسعت فضا
2-4-8 موقعیت فضا
3-4-8 فرم فضا
4-4-8 نظام شکلی استقرار
5-8 مطالعات کالبدی
7-8 دیدهای مطلوب به سایت
8-8 جهت گیری ساختمانها در مجموعه
9-8 نتیجه گیری از بررسی سایتها و عملکردهای مناسب برای آنها
10-8 ورودی به مجموعه
11-8 عملکردهای پیش بینی شده
1-11-8 پارک حاشیه سایت
2-11-8 مجموعه پذیرایی و اقامتی
3-11-8 موزه شناخت
12-8 روند طراحی
1-12-8 باغ ایرانی
13-8 سازه
14-8 تاسیسات
پایان نامه در مورد اوقات فراغت و تربیت
عنوان پایان نامه: اوقات فراغت و تربیت
قالب بندی: word
تعداد صفحات: 82
قیمت: 2800 تومان
فهرست:
مقدمه
پیدایش اوقات فراغت
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت تحقیق
آثار بی‌توجهی به فرصتهای فراغتی
اوقات فراغت، مکمل نظام تعلیم و تربیت
اهداف تحقیق
سوالات تحقیق
تعاریف عملیاتی
اوقات فراغت
پیشینه نظری و تجربی
عقاید و نظرات مربوط به موضوع تحقیق مروری بر تحقیقات مشابه
مقایسه مفهوم اوقات فراغت با چند واژه دیگر
نگاهی کوتاه به سیر تحول چگونگی گذران اوقات فراغت
بررسی آراء و اندیشه های صاحبنظران
مشخصات فراغت در دوران جدید
ارزش و اهمیت (اوقات فراغت)از دیدگاه اسلام و مکاتب دیگر
شرایط و ویژگی های اوقات فراغت
سفارشات و تاکیدات دین اسلام
اوقات فراغت و آسیب پذیری های اجتماعی
اوقات فراغت و اشاعه ی فرهنگ عمومی
تعاریف ورزش
گرایش و رغبت دانش آموزان به ورزش
تربیت بدنی در کشور های اروپایی
ورزش و اوقات فراغت
ورزش و نقش روانی آن
نقش اقتصاد در ورزش
مروری بر تحقیقات مشابه(پیشینه تجربی)
منابع و مواخذ