پایان نامه بررسی میزان و نحوة گذراندن اوقات فراغت دانش آموزان دختر مقطع متوسطه

چکیده :

امروزه در سراسر جهان مسئله فراغت از جایگاه خاص برخوردار است ،‌پیشرفت صنعتی و اقتصادی در سال های اخیر که رفاه و آسایش بیشتری را به ارمغان آورده است و به شمار بیشتری از مردم این امکان را بخشیده است که نسبت به گذشته بخش بیشتری از اوقات خود را به امور معنوی – فرهنگی بپردازند.

در واقع نوع گذراندن اوقات فراغت بازندگی معنوی و فرهنگی هر جامعه بسیار نزدیک است همین امر ارتباط تنگاتنگ جوامع آگاه را برآن داشته تا با اجرای سیاستهای مناسب فرهنگی ،‌ورزشی ،‌اتخاذ روش تشویق آمیز و مانند اینها از هدر رفتن آن جلوگیری کند .

این تحقیق با طرح این سؤال که در دانش آموزان دختر مقطع متوسط ناحیه 2 شهر یزد اوقات فراغت خود را به انجام چه کارهایی می پردازند ؟ آغاز می شود و با هدف بررسی چگونگی نحوه ی گذراندن اوقات فراغت و نوع فعالیتهای فراغت و کم و کیف پرداختن به هر کدام از فعالیت های فراغت و تعیین علایق دانش آموزان و نیز بررسی میزان دخالت امکانات در نحوه ی گذران اوقات فراغت می باشد.

این تحقیق شامل 7 سؤال پژوهشی که میزان اوقات فراغت ،‌سهم والدین و همسالان‌، تلویزیون ، ‌اینترنت ‌،موسیقی ‌،... ،‌مطالعه ی علمی و غیر علمی و نیز رضایت دانش آموزان از نحوه ی گذران اوقات فراغتشان ،‌خواست و انتظاراتشان از مسؤلان را می سنجد که نتایج بطور کامل در فصل پنجم آمده است .

اطلاعات این تحقیق از طریق پرسشنامه جمع آوری گردیده است و در قالب جداول فراوانی ،‌درصدها ،‌نمودارها تجزیه و تحلیل شده است .

جامعه آماری نیز 120 نفر از دانش آموزان دختر مقطع متوسط ناحیه 2 شهر یزد هستند که بصورت تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و پایایی تحقیق هم از طریق آلفای کرابناخ (69%)‌سنجیده شد.

تعداد صفحات 100 word

فهرست مطالب

عنوان صفحه

فصل اول : مبادی تحقیق

مقدمه ....................................................................................................................... 1
موضوع تحقیق و تبیین آن ........................................................................................ 3
بیان مسأله مورد پژوهش (مشکل چیست؟)............................................................... 5
انگیزه محقق در انتخاب موضوع................................................................................ 7
هدف تحقیق ............................................................................................................. 8
ضرورت تحقیق (اهمیت مسأله مورد پژوهش).......................................................... 9
واژه ها و اصطلاحات این تحقیق .............................................................................. 11

فصل دوم : بررسی پیشینه پژوهش

الف- سابقه نظری تحقیق ............................................................................................... 12

تاریخچه ......................................................................................................................... 21

ب- سابقه عملی تحقیق .................................................................................................. 24

1- بررسی پژوهشهای مشابه موضوع تحقیق در جهان.................................................... 24

2- بررسی پژوهشهای مشابه موضوع تحقیق در ایران...................................................... 29

3- بررسی پژوهشهای مشابه موضوع تحقیق در محل تحقیق ......................................... 34

ج- نقد و بررسی پ‍ژوهشهای انجام شده مشابه موضوع تحقیق ...................................... 36

فصل سوم:روش تحقیق (متدلوژی)

الف- فرضیات ................................................................................................................ 37

تعریف فرضیه .................................................................................................... 37
انواع فرضیه ........................................................................................................ 37
فرضیات این تحقیق ............................................................................................ 38
سؤالات پژوهشی................................................................................................. 38

ب- جامعه آماری و نمونه گیری .................................................................................... 39

1- تعریف جامعه آماری ................................................................................................ 39

2- جامعه آماری این تحقیق ........................................................................................... 39

3- تعریف نمونه گیری................................................................................................... 39

4- انواع نمونه گیری....................................................................................................... 40

5- نمونه گیری در این تحقیق ........................................................................................ 40

ج- جمع آوری اطلاعات................................................................................................. 43

1- تعریف روش جمع آوری اطلاعات .......................................................................... 43

2- انواع روشهای جمع آوری اطلاعات ......................................................................... 43

3- روش جمع آوری اطلاعات در این تحقیق................................................................. 47

4- تعیین روایی روش جمع آوری اطلاعات .................................................................. 47

5- تعیین پایایی روش جمع آوری اطلاعات.................................................................... 48

د- روش تحقیق ............................................................................................................. 48

1- تعریف روش تحقیق ................................................................................................. 48

2- انواع و روش های تحقیق ......................................................................................... 49

3- نوع و روش این تحقیق ............................................................................................ 50

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات

الف- تجزیه و تحلیل سؤالات چند جوابی پرسشنامه (با جدول فراوانی و درصدی و رسم نمودار ستونی) 51

ب- تجزیه و تحلیل سؤالات تشریحی پرسشنامه (با جدول فراوانی و درصدی).............. 68

ج- تجزیه و تحلیل فرضیات (با جدول فراوانی و درصدی و رسم نمودار دایره ای )...... 71

فصل پنجم: تفسیر نتایج پژوهش

1- نتیجه تحقیق.............................................................................................................. 78

الف- نتایج کلی و فرضیات............................................................................................. 78

ب- نتایج کلی سؤالات تشریحی..................................................................................... 80

2- پیشنهادات و نظرات اصلاحی.................................................................................... 82

الف- پیشنهادات محقق................................................................................................... 82

ب- استنتاج کلی از پیشنهادات پاسخ دهندگان................................................................ 83

3- مقایسه نتایج این تحقیق با پژوهشهای مشابه این موضوع........................................... 84

4- محدودیت ها و مشکلات این تحقیق......................................................................... 86

5- فهرست منابع(کتابنامه)............................................................................................... 87

6- پیوست(ضمائم)

نمونه پرسشنامه

بررسی نگرش دبیران و دانش آموزان دختر مقطع متوسطه نسبت به اجرای طرح لباس متحدالشکل

مقدمه :

انسان خلیفه الله در زمین می باشد، از آنچه خداوند به عنوان امانت در اختیار انسان قرار داده است، فطرت اوست که نیازهای اساسی انسان را در بر دارد. از جمله نیازهای انسان که در روانشناسی و علوم اجتماعی مورد بحث قرار گرفته است نیاز زیبادوستی انسان است.

در عصر حاضر که جهانیان در تلاشند در عرصه ی تعلیم و تربیت بهترین نسل را به دنیا عرضه کنند و بسیاری دیگر نیز در تلاشند فرهنگ های دیگر را مسخ و فرهنگ و تمدن خود را بر جهان مسلط سازند و به عبارتی دیگر در این عرصه که تهاجم فرهنگی بیداد می کند و استعمارگران در هر حال کوشش های بی ثمری داشته و نتوانسته اند مستعمرات از دست رفته ی خود را بازیابند، دست به تلاش های جدید می زنند تا اذهان جوانان و نوجوانان را به سوی خود و جلوه های کاذبشان جذب کنند.

فهرست مطالب :

فصل اول

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت مسئله پژوهش

اهداف پژوهش

فرضیه های پژوهش

نامگذاری متغیرهای موجود در فرضیه و انواع آن

متغیرهای تعدیل کننده

تعاریف نظری و عملیاتی متغیرهای فرضیه

فصل دوم

ادبیات تحقیق (پیشینه تحقیق)

پیشینه نظری

مقدمه

فلسفه و ضرورتهای پوشش و حجاب اسلامی

پوشش اولیه ادم و حوا

کلاهی که غربیها سر ما گذاشتند

مدل و شکل پوشاک

آثار سوء و خطرات بی حجابی از دیدگاه پزشکی

ابتذال در پوشش و مد پرستی ضرورتی برای ادامه حیات غرب

علل و عوامل بی حجابی و ابتذال در پوشش

فرمت فایل : ورد

تعداد صفحات : 80

پروژه بررسی تاثیربرنامه آموزش پیشگیری از استئوپروز بر آگاهی و بکارگیری دانش آموزان دختردبیرستانهای دولتی

عنوان پروژه: بررسی تاثیربرنامه آموزش پیشگیری از استئوپروز بر آگاهی و بکارگیری دانش آموزان دختردبیرستانهای دولتی

قالب بندی: word

تعداد صفحات: 96

قسمتی از متن:

استئوپروز اپیدمی خاموش عصر حاضر است. چرا که علائم بالینی نداشته و اولین بار خود را با عوارض بیماری که همان شکستگی است نشان می‌دهد .
طبق آمار مرکز تحقیقات روماتولوژی دانشگاه، علوم پزشکی تهران 6 میلیون از ایرانیان به استئوپروز مبتلا هستند و از 5 میلیون زن یائسه، 5/2 میلیون نفر مبتلا به استئوپروز می‌باشند. مخارج تحمیل شده به دولت، ناشی از عوارض آن سالانه بالغ بر 12 میلیارد تومان است .عوامل مختلفی به عنوان عامل خطر استئوپروزشناخته شده اند،ازجمله آنها:تغذیه مناسب وسرشارازکلسیم وداشتن فعالیتهای فیزیکی مناسب روزانه میباشد. استئوپروز تثبیت یافته را نمیتوان به حالت اول برگرداندبااین وجوددراکثرافرادبااقدامات به موقع میتوان ازاین بیماری جلوگیری کرده یامانع پیشرفت آن شد. 75 الی 85 درصداستخوان سازی باشروع بلوغ جنسی طی دوران نوجوانی انجام میشود.زنان درحدودسنین 25 تا30 سالگی به حداکثر تراکم استخوانی دست میابند.یکی ازبهترین معیارهای پیشگیری ازاستئوپروزداشتن استخوان های قوی درسنین کودکی ونوجوانی است.طبق محاسبات انجام شده افزایش دادن حداکثر ده درصد توده استخوانی میتوان تا پنجاه درصد خطر شکستگی های استئوپروتیک رادرسنین سالمندی کاهش دهد.درنتیجه یک روش موثرپیشگیری آن است که تاحد امکان درطی نوجوانی استخوانهای قوی ساخته شوند. زنان عناصرکلیدی جامعه، بسیار بیشتر از مردان به پوکی استخوان مبتلا میشوند. پس اهمیت آموزش به دختران نوجوان جهت پیشگیری ازاستئوپروزدراینجامشخص میشود.

فهرست مطالب:

عنوان

بیان مسئله

هدف اصلی

اهداف فرعی

اهداف کاربردی

فرضیه ها

تعاریف واژ ه ها

پیش فرض ها

ملاحظات اخلاقی

چهارچوب تحقیق

مروری بر متون و تحقیقات انجام شده

فصل دو

مواد و روشها

نوع تحقیق

جامعه پژوهش

نمونه پژوهش

روش نمونه گیری

حجم نمونه و روش محاسبه

محیط پژوهش

ابزار و روش گردآوری داده ها

مشخصات واحدهای پژوهش

اعتبار و اعتماد علمی ابزار گردآوری داده ها

روش پژوهش

فصل سه

نتایج پژوهش

جداول شماره 7-1

جداول شماره13-8

جدول شماره 14

جداول شماره16و15

جداول شماره 17 و 18

جداول شماره 19و 20

جدول شماره21و22

یافته های پژوهش:

بحث و بررسی

نتیجه گیری نهائی

کار برد یافته ها:

حیطه خدمات بالینی

حیطه آموزشی

حیطه پژوهشی

حیطه اقتصادی

پیشنهادات:

پیشنهاد بر اساس یافته ها

پیشنهاد برای پژوهشهای بعدی

فهرست منابع

خلاصه فارسی

خلاصه انگلیسی