بناهای معروف مصر

  عرض سلام خدمت تمامی بازدید کنندگان محترم سایت جوبوک

در خدمت شما هستم با معرفی و دانلود یکی دیگر از پروژه ها با عنوان بناهای معروف مصر را برای دانلود شما عزیزان قرار دادم امیدوارم لذت ببرید ...

 بسیاری از کتب تاریخ هنر، به هنگام پرداختن به هنر تمدن‌های کهن یا تمدن بین‌النهرین را اولین مبحث قرار می‌دهند یا تمدن مصر را. البته شکی وجود نداراد که قدمت تمدن بین‌النهرین در قیاس با تمدن‌های دیگر بیشتر است. لیکن تمدن بین‌النهرین همواره محل تاخت و تاز اقوام مختلف بوده است و تاریخی آشفته دارد. همین آشفتگی در تنوع و تغییرات مدام در جلوه‌های هنری آن تمدن دیده می‌شود. لذا در آثار هنری باقیمانده از تمدن بین‌النهرین، همان گونه که دیدیم، به رغم زیبایی و قدرت، نمی‌توان به دنبال یک منشاء و یک منبع الهام و حتی یک شیوه بادوام بود. تمدن بین‌النهرین به رغم سرگذشت پرنشیب و فراز خود، در آثار هنری شکل گرفته در تمدن‌های دیگر، تاثیراتی مهم گذاشته است. حتی در ابتدایی‌ترین تجلیات هنر مصر می‌توان آثاری از این تاثیر مشاهده کرد، اما این تاثیرات، به همان ادوار ابتدایی محدود می‌شود. هنر مصر در این زمینه سرنوشتی کاملاً متفاوت و متضاد با سیر تاریخی بین‌النهرین دارد.

برای خرید کتاب چکار باید بکنیم ؟

بصورت پرداخت آنلاین هزینه و دریافت لینک دانلود

اگر به دنبال فایل مقاله تحقیق پروژه و پایان نامه و همچنین پاورپوینت های دیگری در موضوعات دلخواه خودتان هستید فقط کافیست با ما تماس بگیرید

سایت جوبوک همه روزه و 24 ساعته در خدمت شما عزیزان است فایل و مقاله های مورد نظر خودتون رو از ما بخواهید .

فایل کتاب مقاله جزوه دانشجویی پایان نامه پاورپوینت تحقیق و پروژه های جدید جامع و کامل در همه زمینه های مورد نیاز شما از قبیل فایلهای مذهبی سیاسی تاریخ جغرافیا ادبیات روانشناسی زناشویی علمی ادبی و ....... همه و همه در بزرگترین سایت و فروشگاه آنلاین فروش مقاله و تحقیق و پروژه های دانشجویی و دانش آموزی در ایران

بحران در معماری و اندیشه ی معاصر

فرهنگ معاصر با کسب مجوز از قواعد مدرنیته، به الگوی بارز بهره برداری صرف از جهان طبیعی مبدل شده است. اینک ما در جهانی زندگی می کنیم که در آن، سب کهای گوناگون به صورت مدهایی زود گذر، هر روز ندایی سر داده و انسان را به سوی خود می خوانند و آنچه در این بین جایگاهی ندارد، انسان و هویت او می باشد. هر از چندگاهی مکاتبی و یا اشخاصی ندایی از ارزش های انسانی و هویت او را به ظاهر درست سر داده، که آن نیز، یا کامل نبوده و همه جنبه های انسانی را ندیده و یا با مشکلات اجرایی و ... روبرو است.
شکی نیست که بسیاری از مشکلات شناخت و خلاقیت بشر امروز نسبت به خود و جهان هستی به سبب منش عملی نادرست او ایجاد شده است، او به دست خود بسیاری از راههای شناخت خود را از بین برده و خود را کور و کر کرده است. در عین حال ریشه ی بحران های فراوان نظری و عملی بشر امروز را باید در بحران شناخت شناسی و هویت او دانست، به گونه ای که جهان امروز به کی جهان نسبی با برداشت های گوناگون و متناقض تبدیل شده و هیچ معیار سنجش واحدی را برای آن نمی توان متصور شد. به این سبب آنچه اولین راه حل انسان بحران زده امروز به نظر می رسد، شناخت مجدد انسان نسبت به هویت خود، جهان هستی و ... و استوار نمودن آنها بر پایه های محکم می باشد.

فایل ورد بحران در معماری و اندیشه ی معاصر | شامل 10 صفحه

(تصویر صفحات پروژه معماری)

دانلود فایل پایان نامه معماری خانه هنر

«خداوند وقتی همه اشیاء را ساخت به انسان رسید و به انسان که رسید از خلقت دست کشید و آن را به خود انسان واگذاشت» و انسان خالق یعنی هنرمند «مترلینگ»

هنر یک مقوله دینی است و یک حقیقت متعالی و مقدس است که نجات بخش بشریت است و همچنین یک رسالت مافوق مادی و متعالی و صد در صد انسانی دارد.

هنر اصولاً استعداد آدمی است برای تکمیل زندگی مادی، هنری، وقتی است که علم ناتوان از نشان دادن چیزی است و هنر آن را نشان می دهد هنر آن امانتی است که خداوند به انسان داد به زمین و آسمان و همه کوه ها و دریاها عرضه کرد هیچ کدام بر نداشتند. کوه و دریا دارای خلاقیت و احساس و آگاهی دنیا نیستند نه اضطراب دارند نه دردمندند و نه می توانند خلق کنند و این انسان است که بر می دارد چه چیز را؟ استعددی را که می تواند حس کند و می تواند انتخاب کند و می تواند بیافریند این است که گفتیم هنر تجلی قدرت آفریدگاری انسان در جبران و تزئین و ادامه هستی است.

هنر ادامه کار خداست تا طبیعت را به گونه نیاز خود بیاراید و آنچه را هست به آنچه باید باشد بدل سازد و به اعجاز هنر که تجلی آفریدگاری روح آدمی است کمبود طبیعت را جبران کند و به در و دیوار جهان احساس و آگاهی و آشنایی و خویشاوند بخشد.

فهرست:
مقدمه
فصل اول (مطالعات پایه)
1-1- تعریف و خاستگاه هنر
طبقه بندی هنر از دیدگاه نیوتون
انواع هنر از لحاظ شکل
انواع هنر از لحاظ کاربرد
انواع هنر از لحاظ بستر اجتماعی
1-2- تاریخچه هنر
1-3- مبانی تاریخ هنر
‌1-3-1- سبک
1-3-2- پیکرنگاری
1-3-3- زمینه تاریخی
1-3-4- اثر هنری
1-3-5- در معماری
1-3-5-1- پلان
1-3-5-2- برش
1-3-5-3- نمای قائم
1-4 - هنر و اقتصاد
1-5- تجزیه و تحلیل انواع هنرها و ارتباط آنها با همدیگر
1-5-1- شکل
1-5-2- تکرار عینی
1-5-3- تکرار گسترده
1-5-4-تعادل و وحدت
1-5-5- تضاد
1-5-6 - فرم و طرح صفحه
1-5-7- اصول طرح
1-5-8- بافت
1-5-9- حرکت
1-6 - روانشناسی هنرمند
فصل دوم (مطالعات زمینه)
2-1- هدف از انتخاب موضوع طرح (خانه هنر)
2-2- رسالت هنر
2-3- هدف هنر متعالی
2-4- هنر و صنعت
2-5- معماری ایرانی و اقلیمی هشتم
2-6- تأثیر عوامل اجتماعی بر هنر
2-7- کرمـان
2-7-1- اهمیت تاریخ کرمان
2-7-2- مختصری از تاریخ و آثار باقیمانده در شهر کرمان
2-7-3- اقلیم کرمان
بادهای کرمان به طور کلی عبارتند از
2-7-4- هنر کرمان
2-7-4-1- قالی بافی
صنایع دستی
2-7-4-2- سفالگری
فلز کاری
فصل سوم (مطالعات تطبیقی)
3-1- خانه هنرمندان
3-2- مرکز آفرینشهای هنری
3- 3- فرهنگسرای نیاوران
3-4- موزه هنرهای معاصر
3-5- موزه فرش ایران
فصل چهارم (استانداردهای طراحی)
فضای عملکرد و استانداردها مجموعه
4-1- فضاهای آموزش و پژوهش
4-1-1- سمعی بصری
4-1-2- مرکز کامپیوتر
4-1-3- کلاس های تئوری
4-1-4- سالن کنفرانس
4-1-5- کتابخانه
4-2- فضاهای کارگاهی
انواع کارگاه
4-2-1- کارگاه نقاشی
4-2-2- آتلیه طراحی، اتاق مربی، انبار وسایل، آرشیو طراحی
آتلیه طراحی
4-2-3- اتاق مربی
4-2-4- کارگاه نقاشی دیواری
4-2-5- کارگاه سفال
4-2-6- کارگاه مجسمه سازی
4-2-7- کارگاه بافت
4-2-8- کارگاه صنایع دستی
4-3- انجمن ادبیات
4-4- فضاهای نمایشگاهی
نمایشگاه دائم و موقت
سالن نمایشگاه
روش های مختلف بازدید هدایت شده

فایل ورد پایان نامه معماری خانه هنر Art House.zip | شامل 83 صفحه | حجم فایل 2.76 MB

(تصویر صفحات)

پایان نامه معماری - سرای دوستی

عنوان پایان نامه: معماری سرای دوستی( مرکز کودکان خیابانی)

دانشکده معماری و شهرسازی (علم و صنعت)

کارشناسی ارشد

قالب بندی: word

تعداد صفحات: 186

قسمتی از متن:

در انتخاب موضوع طراحی برای سایت موردنظر مطالعات کاملی صورت گرفته است که نشاندهندة تناسب موضع با سایت است.

با مطالعات اجتماعی و مصاحبه‌هائی که از اساتید و افراد فعال در این زمینه در سازمان بهزیستی و غیره توسط اینجانب و مطالعه مفصل در مورد خود سایت و فصل 6 رساله انجام گردید. این نکتة مهم کاملاً اشاره شده است.

لذا در این فصل به مطالعات مربوط به موضوع پروژه پرداخته خواهد شد تا با الهام از این مطالعات در مورد وضعیت کلی کودکان خیابانی) به نتیجه‌گیری اصلی در مورد علت انتخاب پروژه دست یابیم.

2-2- تعریف کودک

بر اساس مادة 1 پیمان جهانی کودک (فصل 3 رساله) هر انسان زیر 18 سال کودک تلقی می‌شود.

هدف از این ماده: حمایت حداقل تا سن 18 سالگی و در عین حال امکان برخورداری آنان از استقلال به عنوان اشخاص تابع قانون شود خویش است. در تعیین حداقل حدود سنی هیچگونه تبعیض نباید صورت گیرد.

مصالح کودک به عنوان اصلی‌ترین نکته منظور شده و حداکثر بقاء و رشد کودک تضمین گردد.

در ایران براساس قانون مدنی،‌ پسربچة 14 ساله و 7 ماهه و دختر بچة 8 ساله و 9 ماهه بالغ و در نتیجه کبیر است، در نتیجه با رسیدن به این سنین افراد فوق با همان مجازاتهای قانون بزرگسالان مواجه هستند، هر چند تاکنون چیزی در عمل اجرا نشده است.

از دلائل اهمیت و رسیدگی کودک می‌توان به :

1- بهره‌وری افزودة‌ اقتصادی

2- صرفه‌جوئی در مخارج

3- نابرابریهای اجتماعی و اقتصادی

4- تقویت ارزشها

اشاره کرد.

فهرست مطالب:

مقدمه ....................................................................................................................

فصل اول :

مطالعات اقلیمی و جغرافیائی منطقه: .....................................................................

1-1- خلاصه روند دویست ساله توسعه و گسترش شهر تهران:............................

1-1-1- تاریخچه هسته تاریخی شهر تهران و مراحل توسعه فیزیکی شهر تهران

2-1-1- ساختار جمعیتی شهر تهران ....................................................................

2-1- موقعیت جغرافیائی .....................................................................................

3-1- موقعیت طبیعی ...........................................................................................

4-1- پهنه بندی خطر زمین‌لرزه در تهران ............................................................

5-1- ویژگیهای اقلیمی:.........................................................................................

1-5-1- دما ..........................................................................................................

2-5-1- میزان بارش ............................................................................................

3-5-1- رطوبت نسبی .........................................................................................

4-5-1- روزهای یخبندان ....................................................................................

5-5-1- روزهای بارانی .......................................................................................

6-5-1- باد ...........................................................................................................

7-5-1- تأثیر جهات وزش باد در ساختمان .........................................................

8-5-1- تأثیر جهات تابش خورشید در استقرار ساختمان ....................................

9-5-1- ارتفاع بناها .............................................................................................

10-6-1- بررسی و نتیجه‌گیری از آمارهای موجود جغرافیائی و اقلیمی منطقه

7-1- احکام و ضوابط طراحی معماری ................................................................

منابع و ماخذ فصل اول ..........................................................................................

فصل دوم:

تعریف و تبیین موضوع پروژه و نتیجه‌گیری برای انتخاب موضوع: ......................

1-2- تعریف و تبیین موضوع ..............................................................................

2-2- تعریف کودک .............................................................................................

1-2-2- تعریف کودکان خیابانی ..........................................................................

3-2- تاریخچه کودکان خیابانی ............................................................................

4-2- وضعیت کودکان خیابانی در جهان ..............................................................

1-4-2- وضعیت کودکان خیابانی در ایران ...........................................................

5-2- «کودک در خیابان» و «کودک خیابان» ..........................................................

6-2- عوامل موثر بر خیابانی شدن کودکان ...........................................................

7-2- بزهکاری و بزهدیدگی کودکان خیابانی .......................................................

8-2- وضعیت بهداشتی کودکان خیابانی ...............................................................

9-2- وضعیت روانی- اجتماعی کودکان خیابانی ..................................................

1-9-2- مدرسه (اجتماع) .....................................................................................

2-9-2- وضعیت روانی .......................................................................................

3-9-2- مشکلات رفتاری ....................................................................................

10-2- اقدامات ملی انجام شده در مورد این کودکان ............................................

1-10-2- سازمان بهزیستی ..................................................................................

2-10-2- شهرداری .............................................................................................

3-10-2- سازمان بین‌المللی .................................................................................

11-2- آمار کودکان خیابانی .................................................................................

12-2- نتایج بدست آمده از تحقیق دکتر رسول روشن در رابطه با وضعیت زیستی، روانی و اجتماعی کودکان خیابانی ایران ......................................................................................................................

13-2- مقالات برخی از جرائد در مورد وضعیت نابسامان کودکان خیابانی ..........

14-2- نتیجه‌گیری برای انتخاب موضوع فوق .....................................................

15-2- پیوست مقالات جرائد در مورد وضعیت نابسامان کودکان خیابانی ............

منابع و ماخذ فصل دوم .........................................................................................

فصل سوم:

مباحث عمومی مرتبط با پروژه:..............................................................................

1-3- مصاحبه با آقای دکتر اقلیما (عضو هیئت علمی دانشکده بهزیستی و توانبخشی کشور)

2-3- مصاحبه با خانم کاووسی (کارشناس قسمت آسیبهای اجتماعی سازمان بهزیستی استان تهران)

3-3- مصاحبه با خانم قلی‌زاده و آقای نریمانی (افراد فعال در رابطه با کمک به این کودکان

4-3- مفاد پیمان‌نامه جهانی حقوق کودک ............................................................

5-3- راهکارهائی برای جلوگیری از بوجود آمدن یا کاهش کودکان
خیابانی ..................................................................................................................

6-3- روانشناسی دوران نوجوانی .........................................................................

1-6-3- حالات روانی و عاطفی در نوجوانان .......................................................

2-6-3- شناخت خصوصیات فیزیکی کودکان و نوجوانان ...................................

7-3- کودک، معماری و فضا ................................................................................

1-7-3- دریافت حسی و هوشی فضای معماری ..................................................

8-3- معماری برای کودکان .................................................................................

9-3- طراحی فضا با توجه به مشکلات رفتاری و روانی کودکان و
نوجوانان ...............................................................................................................

منابع و ماخذ فصل سوم ........................................................................................

فصل چهارم:

بررسی مراکز کودکان خیابانی متناظر با طرح مجموعه مورد نظر خارجی و نقد و بررسی بازدیدهای انجام شده از مراکز داخلی: ..................................................................................................................

1-4- مراکز خارجی: ............................................................................................

1-1-4- مراکز کودکان خیابانی ترکیه ...................................................................

2-1-4- مراکز کودکان خیابانی کنیا ......................................................................

3-1-4- مراکز کودکان خیابانی برزیل (شهر مارینگا) ...........................................

4-1-4- پروژه ملی کودکان خیابانی فیلیپین (از سال 1986 تا کنون) ....................

5-1-4- مراکز کودکان خیابانی هندوستان ............................................................

6-1-4- مراکز کودکان خیابانی آفریقای جنوبی ....................................................

7-1-4- مراکز کودکان خیابانی کانادا ....................................................................

2-4- مراکز داخلی: ..............................................................................................

1-2-4- مجتمع خدمات رفاهی- بهزیستی سبزوار ..............................................

1-1-2-4- موقعیت .............................................................................................

2-1-2-4- اجزاء طرح .........................................................................................

3-1-2-4- معرفی کم و کیف معماری طرح .......................................................

2-2-4- بازدید و تحلیل مرکز کودکان خیابانی قرنطینه یاسر ................................

3-2-4- بازدید از مراکز بعثت و شبانه‌روزی عاصف ...........................................

4-2-4- بازدید از مراکز کودکان خیابانی اسماعیل محمدی ..................................

منابع و ماخذ فصل چهارم .....................................................................................

فصل پنجم:

معرفی سایت پروژه:...............................................................................................

1-5- موقعیت شهری منطقه 15 تهران .................................................................

1-1-5- تراکم جمعیت و کمبود امکانات رفاهی...................................................

2-1-5- بررسی وضعیت اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی خانواده‌های ساکن منطقه 15 تهران

2-5- کاربری پیشنهادی در طرح تفضیلی ............................................................

3-5- زمین پروژه و قابلیتهای آن ..........................................................................

1-3-5- جنسیت خاک سایت ...............................................................................

2-3-5- آب در منطقه طرح .................................................................................

3-3-5- کوههای متصرف در منطقه طرح ............................................................

4-3-5- موقعیت گسل زلزله نسبت به منطقه طرح ..............................................

5-3-5- بررسی معیارهای مربوط به محیط طبیعی و جغرافیا ...............................

6-3-5- دسترسیهای سایت ..................................................................................

10-5- چکیده ......................................................................................................

منابع و ماخذ فصل پنجم .......................................................................................

فصل ششم:

بررسی ابعاد، استانداردها و چگونگی تعیین برنامه‌ریزی فیزیکی: ..........................

1-6- تعیین برنامه‌ریزی کالبدی سایت .................................................................

1-1-6- ساختمان اداری .......................................................................................

2-1-6- ساختمان خوابگاه ....................................................................................

1-2-1-6- قسمت خوابگاه‌ها ...............................................................................

2-2-1-6- آشپزخانه ............................................................................................

3-2-1-6- محل ذخیره مواد و سردخانه ..............................................................

4-2-1-6- محل تهیه غذا ....................................................................................

5-2-1-6- محل طبخ ..........................................................................................

6-2-1-6- محل غذاخوری .................................................................................

1-6-2-1-6- سرو غذا ........................................................................................

2-6-2-1-6- سرویسها .......................................................................................

7-2-1-6- رختکن و سرویسها ............................................................................

8-2-1-6- محل پارک ماشین و بار انداز .............................................................

9-2-1-6- رختشویخانه ......................................................................................

1-9-2-1-6- منطقه یا آماده‌سازی .......................................................................

2-9-2-1-6- قسمت شستشو .............................................................................

3-9-2-1-6- قسمت خشک کن .........................................................................

4-9-2-1-6- محل اتوکشی .................................................................................

3-1-6- ساختمان اجتماعات ................................................................................

1-3-1-6- سالن اجتماعات چند منظوره (آمفی تئاتر سر پوشیده) .......................

2-3-1-6- نمازخانه ............................................................................................

3-3-1-6- کتابخانه ..............................................................................................

1-3-3-1-6- جا برای گذاشتن وسائل ................................................................

2-3-3-1-6- مخزن کتاب ...................................................................................

3-3-3-1-6- سالن مطالعه ..................................................................................

4-1-6- ساختمان آموزشی ...................................................................................

1-4-1-6- گالری ................................................................................................

2-4-1-6- کلاسهای آموزشی ..............................................................................

3-4-1-6- آتلیه‌ها (کلاسهای هنری) ...................................................................

4-4-1-6- سمعی و بصری .................................................................................

5-1-6- کارگاههای تخصصی ..............................................................................

1-5-1-6- نکاتی در زمینه طراحی و برنامه‌ریزی کارگاهها .................................

1-1-5-1-6- محوطه انبار و نگهداری ................................................................

2-1-5-1-6- محوطه تدریس ..............................................................................

3-1-5-1-6- ماشین‌آلات ....................................................................................

6-1-6- غرفه‌های فروش و تریا ...........................................................................

7-1-6- فضاهای سبز و ورزشی ..........................................................................

8-1-6- نگهبانی ..................................................................................................

2-6- سازه ............................................................................................................

3-6- تاسیسات .....................................................................................................

1-3-6- گرمایش .................................................................................................

2-3-6- حرارت مرکزی ......................................................................................

3-3-6- تهویه .....................................................................................................

4-3-6- خنک‌سازی مکانیکی ..............................................................................

5-3-6- تهویه مطبوع ...........................................................................................

4-6- نتیجه‌گیری جهت ریختن برنامه فیزیکی طرح ............................................

منابع و ماخذ فصل ششم .......................................................................................

فصل هفتم:

توضیح روند طراحی و شکل‌گیری احجام در سایت .............................................

فصل هشتم:

نقشه‌های طراحی شده در مورد سایت سازمان بهزیستی کشور برای استفاده کودکان خیابانی (برای دوستی)

دانلود فایل بررسی آثار ،افکار و ایده های نورمن فاستر

فایل ورد Norman Faster.docx | شامل 35 صفحه | حجم فایل 5.93 MB

بررسی آثار ،افکار و ایده های نورمن فاستر
سِر نورمن رابرت فاستر معمار بریتانیائی است.
شهرت او بیشتر بخاطر طرح گنبد مجلس ملی آلمان در برلین و بنای مشهور به «خیارشور» در لندن است.
1935 نورمن فاستر ، در اول ماه ژوئن در شهر منچستر متولد شد. در دانشگاه ییل درس خواند. مدتی با ریچارد راجرز و باکمینستر فولر همکار بود. 1953 پس از اتمام دوره متوسطه ، به صورت نیمه وقت و به عنوان منشی در تالار شهر منچستر شروع به کار کرد. سپس به خدمت سربازی رفت و در حین خدمت در نیروی هوایی ، در زمینه مهندسی الکترونیک مهارت یافت و اطلاعاتی در مورد هواپیما کسب کرد . در نهایت ، به دلیل علاقه به هواپیماهای گلایدر به یک خلبان ماهر تبدیل شد. 1955پس از اتمام دوره دوساله سربازی ، در دفتر دو تن از معماران منچستر مشغول به کار شد.

(تصویر صفحات)

بعد از خرید لینک دانلود فایل فقط 2 روز فعال هست، حتما ظرف مدت 2 روز فایل را دانلود کنید.