آمادگی برای مطالعه کردن و مهارتهای مطالعه

 عرض سلام خدمت تمامی بازدید کنندگان محترم سایت جوبوک

در خدمت شما هستم با معرفی و دانلود کتاب  آمادگی برای مطالعه و مهارتهای مطالعه را برای دانلود شما عزیزان قرار دادم امیدوارم لذت ببرید ...

آمادگی برای مطالعه : مقدمات و شرایط اولیه‌ی لازم برای آغاز مطالعه چیست؟

آیا تا کنون دقت کرده‌اید که هر جلسه‌ی مطالعه‌ی شما چگونه شروع می‌شود؟

شاید کمتر دقت کرده باشید که یکی از نقطه ضعف‌های اساسی بیشتر دانش‌آموزان به نحوه‌ی آغاز مطالعه باز می‌گردد.

مطالعه بدون کسب آمادگی‌های لازم، مانند شنا کردن بدون یادگیری مهارت‌های شنا است. کسی که بی‌مقدمه وارد مطالعه شود، علاوه بر این که چیز زیادی یاد نخواهدگرفت، زمان زیادی را هم از دست خواهدداد.

مکان مطالعه

دانش‌آموزان در خصوص مکان مطالعه عادت‌های متفاوتی دارند. مطالعه در منزل، پارک و کتابخانه‌های عمومی از رایج‌ترین مکان‌های مطالعه محسوب می‌شوند. آن چه در این باره باید بدانید این است که محیط و مکان مطالعه علاوه برداشتن شرایطی چون سکوت و آرامش، باید تا حد امکان ثابت و بدون تنوع باشد. اگر واقعاٌ می‌خواهید با تمرکز مطالعه نمایید باید سعی کنید که خود را به محیط یکنواخت و ثابت عادت دهید. بنا بر این فضاهای عمومی مانند پارک، برای یک مطالعه‌ی جدّی، مکان مناسبی محسوب نمی‌شود. تغییرات مکرر در دکور اتاق و یا مکان مطالعه نیز چون مخلّ تمرکز می‌شوند توصیه نمی‌گردد.بعضی‌ها دوست دارند موقع مطالعه کسان دیگری مانند دوستان دور و برشان باشند. اگر هدف از این کار مطالعه‌ی
گروهی و رفع اشکال باشد خوب است، اما در هر حال، باید زمان‌هایی برای مطالعه‌ی فردی -به صورت تنها- در نظر گرفته شود.

اگر می‌توانید -و امکانات لازم را دارید- بهترین مکان برای مطالعه‌ی توأم با تمرکز، منزل خودتان و البته یک اتاق مشخص است و اگر علی‌رغم فراهم بودن امکانات و شرایط وهمکاری اعضای خانواده، باز دوست دارید که در فضاهای دیگری مطالعه نمایید، احتمالا باید در نیّت جدّی خود برای درس خواندن شک کنید.

کلید: برای مطالعه‌ی جدّی و توام با تمرکز، یک فضای ثابت و یکنواخت بهترین مکان است.

و... با تخفیف ویژه 

برای خرید کتاب چکار باید بکنیم ؟

بصورت پرداخت آنلاین هزینه و دریافت لینک دانلود

اگر به دنبال فایل مقاله تحقیق پروژه و پایان نامه و همچنین پاورپوینت های دیگری در موضوعات دلخواه خودتان هستید فقط کافیست با ما تماس بگیرید

سایت جوبوک همه روزه و 24 ساعته در خدمت شما عزیزان است فایل و مقاله های مورد نظر خودتون رو از ما بخواهید .

فایل کتاب مقاله جزوه دانشجویی پایان نامه پاورپوینت تحقیق و پروژه های جدید جامع و کامل در همه زمینه های مورد نیاز شما از قبیل فایلهای مذهبی سیاسی تاریخ جغرافیا ادبیات روانشناسی زناشویی علمی ادبی و ....... همه و همه در بزرگترین سایت و فروشگاه آنلاین فروش مقاله و تحقیق و پروژه های دانشجویی و دانش آموزی در ایران

تحقیق روش های مطالعه

روش های مطالعه مقدمه:مطالعه، پایه ی افزایش بازدهی وبهره وری درتمام رشته ها وزمینه ها به شمارمی رود بر این مبنا هرگاه بتوان درشیو ه ی مطالعه تغییراتی ایجاد کرد که موجب افزایش میزان درک ویادگیری ودرنتیجه افزایش علاقه به مطالعه واطلاعات گردد، به درک وکشف سرزمین های نو وزوایایی آشکار ونهان درکنار دانشی گسترده وطبقه بندی شده نائل خواهیم شد . بی تردیدبهبود دروضعیت مطالعه به بهبود دروضعیت بهره برداری در کار و شرایط زندگی سرایت میکند. چه برمبنای نگرش های نو وعقلانی، امکان طراحی وبرنامه ریزی برای بهره وری درتمامی زمینه هایی که با آن درارتباط می باشیم فراهم می گردد . مطالعه ی جهت دار وهد فمندمی تواند درب های بسته را بازنماید و دروازه ی دنیایی ازیاد گیری ، درست اندیشیدن برروی افراد بگشاید.چگونه افراد را علاقمند به مطالعه کنیم؟-1 نقش والدین درمطالعه ( بگذارید فرزندان تان ببینند که شما مطالعه می کنید)اولین نشانه ی موفقیت دانش آموزان درمدرسه، مطالعه درخانه است، برای این که بچه هادرخانه مطالعه کنند باید یک الگوی رفتاری داشته باشند که درخانه مطالعه کنند . والدین بایددرخانه دراوقات فراقت ودرروبه روی فرزندان به مطالعه کتاب عشق بورزند وخود را با خواندنکتاب سرگرم کنند حتی به هنگام صرف صبحانه ، ناهار، شام ، پارک وکوه وغیره به همراه خودمثل کمک های اولیه روزنامه وکتاب همراه داشته آنرا مطالعه وگاهی اقدام به یادداشت برداری١نموده ، وحاصل مطالعات خود را به صورت چکیده درآورند و گاهی آن را برای فرزندان ودیگر اعضای خانواده تعریف وبه بحث بگذارند ومکانی مناسب وقابل توجه برای قراردادن کتابها پیش بینی ک نند وهرچند وقت یکبارکتاب ها را جا به جا وگرد گیری نمایند واز فرزندان خود بخواهند با دستهای آلوده وکثیف به کتاب دست نزنند و درمورد اهمیت کتاب و کتابخوانی با فرزندان خود گفتگو نمایند . هرچقدرکتاب خواندن وقت و برنامه ی زمانی را تحت فشارقرار دهد وازوقت وا ل دین برای انجام کارهای دیگر بکاهد ولی نتیجه ی آن درطولانی مدت با ارزش است .

تحقیق گسترش فرهنگ مطالعه و پژوهش در دانش آموزان

گسترش فرهنگ مطالعه و پژوهش در دانش آموزان در مهارت اساسی برای پایه ریزی زندگی علمی و اجتماعی , مطالعه و پژوهش است .فراگیری مهارت های پایه برای مطالعه و پژوهش در سال های نخست زندگی و بخصوص دورهتحصیلی سبب پویندگی بیشتر زندگی علمی و اجتماعی می شود.هم چنان که در فرهنگ نامه های نوین واژه دانش آموز عبارت است از :-1 محقق , یادگیرنده و مدرسه لو-2 فری که مطالعه می کند , مشاهده گر منظم و با توجهی خاص.کتابخانه مدرسه حتی الامکان توسط یک کتابدار حرفه ای , بهتر است اداره شود در غیر اینصورت اگر معلمی بر این کار گماشته می شود بهتر است. معلمی باشد که دوره هایی در روانشناسی تدریس و فراگیری و برنامه ریزی درسی را گذرانده و از مطالعات فشرده ای در رشته هایمختلف برخوردار بوده و معلومات عمومی وسیعی داشته باشد و به اشاعه علم و فرهنگ علاقمندبوده و در دوره های کوتاه مدت کتابداری یا کارآموزی در یک کتابخانه را سپری کرده و دورهفنی یعنی آشنایی با مجموعه , اصول انتخاب و تهیه و آماده سازی مواد و خدمات کتابخانه راکسب کرده و سپس اداره کتابخانه مدرسه عهده دار شده باشد.کتابدار بایستی مدام از تغییرات نظام آموزشی با اطلاع باشد و بکوشد برنامه های کتابخانه رابا آن هماهنگ سازد. در این صورت کتابخانه بعنوان یکی از پر ارزش ترین سازمان کمکآموزشی در پیشبرد هدفهای آموزش سهم عمده ای خواهد داشت , یک کتابدار در صورتی میتواند علاقه و محبت دانش آموزان را جلب کند و آنان از به مطالعه و استفاده از کتابخانه وشرکت در فعالیت های گروهی علاقمند سازد که به آنان صمیمانه عشق بورزد , مشکلات آنان رادرک کند و بردبار , مودب , مهربان , منضبط , هوشمند و اجتماعی باشد.از وظایف مهم کتابدار مدرسه , انتخاب کتاب , حفظ تعادل بین موضوعات و تازه نگهداشتن مجموعه کتابخانه است . کتابدار باید در هنگام انتخاب کتاب , هدفهای کتابخانه را در نظرگرفته و نسبت به تخصیص بودجه لازم جهت خرید کتاب اقدام نماید.

عوامل موثر بر میزان علاقه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی به مطالعه و تحقیق

عنوان تحقیق: عوامل موثر بر میزان علاقه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی به مطالعه و تحقیق

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 61

شرح مختصر:

ایجاد علاقه به مطالعه و تحقیق و تشویق آن مدت زمان طولانی است که در سر لوحه برنامه های توسعه و پیشرفت کتاب قرار گرفته است. اگر چه دانستن آمار بی سوادان دنیا آسان است اما اطلاعاتی مناسب از بزرگسالان با سوادی است که دست به مطالعه کتاب، مجله، روزنامه نمی توانند و از تعداد شاگردان مدارسی که غیر از کتابهای درسی مطالب دیگری نمی خوانند در دست نیست، چرا که خواندن و مطالعه به یک نوع ختم نمی شود بلکه دارای انواع زیادی است که از طرفی عادت به مطالعه با در نظر گرفتن گروه سنی، سطح آموزشی و زمینه های فرهنگی و اجتماعی بسیار متفاوت است( استیگر، ترجمه شکوفی 1377)

در دنیای امروز متغیر قرن بیستم که در هر لحظه در زمینه های متفاوت علمی، هنری، سیاسی، اقتصادی و… یک اتفاق تازه ای پدید می آید اهمیت و ضرورت مطالعه نمودار می شود در این عرصه پر ماجرا انسانها هستند که رقابت می کنند. کتاب و مطالعه و تحقیق در جهان کنونی دیگر کار افراد ویژه ای نیست، حجم اطلاعات و مطالب در شاخه های علمی مختلف به گونه ای است که حتی برای رفع کوچکترین نیاز فردی و یا شغلی باید مقدار زیادی وقت صرف نمود امروزه به اثبات رسیده است کسی که سخن گفتن فرا گرفته باشد به مشکلات نا محدودی فائق آمده که قدرت بزرگترین رایانه های ساخت بشر را پشت سر نهاده است.

بهبود کیفیت خواندن و تحقیق مانند سایر توانائیهای آموختنی امری است که از راه تمرین و ممارست حاصل شود(طوسی 1371)

فرا گرفتن به کمال، مستلزم احراز عادت های تازه ای چه در نحوه اندیشه و چه در شیوه های عمل می باشد. امروزه بهبود اوضاع مطالعه و افزایش سرعت خواندن و درک مطلب یکی از اقدامات مهم آموزش به حساب می آید. تحقیقات مربوط به مطالعه و تحقیق که تقریباً شاخه جدیدی از علم می باشد کلیه رمزهایی را از این امر فراهم آورده است که هم برای فرد و هم برای جامعه مفید است. سه عامل لازمه و توفیق در فرا گرفتن است: 1- شایستگی که گاه به عنوان هوش و استعداد از آن یاد می شود.2- علاقه به مطالعه که معمولاً بر اساس ادراک صحیح از اهداف و مقاصد آینده پدید می آید.3- شیوه های مطالعه.

فهرست مطالب

فصل اول: کلیات
مقدمه
بیان مسئله
ضرورت و اهمیت تحقیق
اهداف تحقیق
سؤالات تحقیق
تعاریف عملیاتی واژه ها
خلاصه فصل
فصل دوم
پیشینه تحقیق
مقدمه
کودک، کتاب، مطالعه
تدارک محیط مناسب برای مطالعه
اصول مطالعه و تحقیق و فراگیری بهتر آن
اصول قبل از شروع مطالعه و تحقیق
روشهای مطالعه
فنون خواندن اجمالی
روش سریع خواندن
روش خواندن تجسمی
روش خواندن انتقادی
روش خواندن عبارت تکراری
روش دقیق خواندن
خواندن به عنوان یادگیری
فعالیت و خواندن
خواندن فعال
زمان خواندن و تحقیق
اهداف خواندن
خلاصه فصل دوم
فصل سوم
روش اجرایی تحقیق
مقدمه
روش تحقیق
جامعه آماری
نمونه آماری
ابزار تحقیق
روشهای آماری
متغیرها
توضیح روشهای آماری
فصل چهارم
تجزیه و تحلیل آماری
فصل پنجم
مقدمه
خلاصه پژوهش
نتیجه گیری
محدودیتها
پیوست
فهرست منابع
پرسشنامه