آشنایی جامع با قرآن کریم
عنوان کتاب: آشنایی جامع باقرآن کریم
قالب بندی: word
تعداد صفحات: 192
فهرست مطالب:
|
موضوع |
صفحه |
||
|
مقدمه
|
14 28 29 37 72 73 73 78 93 148 159 171 177 200 |
فهرست جزئی
|
موضوع |
صفحه |
|
مقدمه یک- نامهاوصفات دو- زبان لهجه ورسم الخط قرآن سه- نزول قرآن وفترت ان چهار- شان نزول قرآن پنج- کاتبان وقراء سبعه شش- جمع اوری قرآن هفت- ترتیل وتجوید قرآن هشت- ترجمه قرآن نه- تفسیر قرآن وروشهای ان ده- تاویل قرآن یازده- اهداف قرآن دوازده- طرق هدایت قرآن سیزده- حق وباطل درقرآن چهارده- آداب قرائت قرآن بخش اول- مباحث شکلی باب- اول- اجزاء قرآن یک-سوره وانواع ان دو- ایه وانواع ان سه- کلمه چهار تا هشت- حرف –جزء-حزب-رکوع- علائم باب- دوم ادبیات قرآن(هنرادبی) الف- موارد اعجاز قرآن ب- تحدی درقرآن ج- پیشگوییهای قرآن د- عجایب قرآن ه- صیغه های مشکل درقرآن و- اصطلاحات درقرآن ز- طبیعت درقرآن ح- اجزاءبدن درقرآن ط- خویشاوندان درقرآن ی- حیوانات درقرآن ک- بیماریها درقرآن ل- نوشت افزاردرقرآن م- فصول درقرآن ن- مزه هادرقرآن س- رنگهادرقرآن ع- فلزات درقرآن ف- اغذیه درقرآن ص- میوه هادرقرآن ق- گیاهان وسبزیجات درقرآن ر- اسم فعل درقرآن ش- جهات سته درقرآن ت- ادوات استفهامی درقرآن ث- ظروف واوقات درقرآن خ- خطابات درقرآن ذ- اسامی معرب بحروف وهمزات وصل درقرآن ض- امکنه درقرآن ظ- غزوات وسرآیادرقرآن غ- مساجددرقرآن لا- اعداددرقرآن اب- علائم واشکال درقرآن اج- استثناءات تجویدی درقرآن اد- امثال تشبیهات وکنآیات درقرآن اه- مقطعات او- سوگنددرقرآن از- ادعیه درقرآن اح- جملات کاربردی قرآن اط- جموع مکسردرقرآن اک- اعلام واسباب نزول درقرآن ال- آیات واسباب نزول درقرآن ام- ریشه لغات قرآن ساختارهندسی درقرآن وسوره های ان بخش دوم- مباحث محتوایی وموضوعی باب اول- معارف محوراول- خداوند(لاهوت) الف- اثبات وجودخدا ب- نام وصفات خدا ج- اسم اعظم د- لوح محفوظ ه- علم غیب محوردوم- آفرینش جهان فصل اول- آفرینش جهان مجرد الف- خلقت ملائکه(جبروت) ب- عالم مثال(ملکوت) فصل دوم- آفرینش جهان مادی(ناسوت) الف- آفرینش ماده ب- عوالم چهارگانه 1- ذر 2- د نیا 3- برز خ 4- ا خر ت یک- اشراط الساعه دو- تعابیرقرآن ازرستاخیز سه- اسامی رستاخیز چهار- نفخ صور پنج- مدت توقف دررستاخیز شش- بهشت ودوزخ الف- دوزخ وعذابها ب- بهشت ونعمتها هفت-1- دلائل وجودمعاد 2-دلائل وجودروح 3-حوروغلمان ج- دفعات خلقت ومرگ د- خلقت جن محورسوم-خلقت انسان مقدمه وآیات اول- اسوه های انسان دوم- انبیا الف- شرایط نبوت ورسالت ب- اسامی پیامبران درقرآن سوم- اوصیاءوامامان چهارم- معجزات پیامبران پنجم- ادیان درقرآن ششم- کتب پیامبران هفتم- مکانهای عبادی هشتم- مکاتب غیرالهی نهم- انواع حکومت دهم- انواع شخصتها یازدهم- زنان درقرآن دوازدهم- اقوام درقرآن سیزدهم- آیات الهی درقرآن چهاردهم- داستان های قرآن قسمت اول- سرگذشت انبیاء(عصرنبوت) مقدمه یکم- عصرادم شیث- ادریس دوم- عصرنوح هود- صالح سوم- عصرابراهیم لوط- شعیب- زردشت- خضر- ایوب –اسحاق –یعقوب- یوسف- اسماعیل-قیدار چهارم- عصرموسی هارون- یوشع –سموییل-ذوالکفل-الیاس-الیسع داود- سلیمان –اسماعیل-عزیر-یونس-اشعیا-حنظله-زکریا پنجم- عصرعیسی خالدبن سنان- جرجیس- یحیی ششم- عصرمحمد ( سرگذشت پیامبراسلام) قسمت- دوم سرگذشت امامان(عصرامامت) مقدمه 1-امام علی 2-امام حسن 3-امام حسین 4تا11- امام سجاد تا امام عسکری 12-امام مهدی 1-عصرحضور 2-عصرغیبت (صغری وکبری) 3 –عصرظهور(یاران امام) 4-عصررجعت باب دوم-اخلاق الف- مقدمه 1- اهمیت اخلاق 2- آیااخلاق قابل تغییراست؟ 3- آیااخلاق نسبی است؟ 4- اصول اخلاقی درقرآن 5- عوامل موثردراخلاق 6- نقش اسوه 7- پنج گام عملی بسوی تهذیب ب- صفات وملکات اخلاقی 1- تکبروتواضع 2- طمع وقناعت 3-حب الدنیا-اعتزال-دنیادوستی 4- حسد-نصح 5- غرور –فروتنی -کسالت 6-طول امل-امید-یاس 7- تعصب-تسلیم 8- جبن- تهور 9-توکل-خودباختگی 10- شهوت-عفت-خمودی 11- غفلت- یقظه 12-بخل-جود-اسراف 13-عجله-فتور-صبر 14-جاه طلبی-تواضع 15-لجاجت-پذیرش حق 16-شکر نعمت –کفرنعمت 17-غیبت-حفظ الغیب 18-حسن خلق-کج خلقی(غلیظ القلب) 19-امانت-خیانت 20-صدق-کذب 21-وفای بعهد-پیمان شکنی 22-بحث منطقی-جدال ومراء 23-سخن چینی-اصلاح ذات البین 24-حسن ظن-سوءظن 25-تجسس درکارهای مردم-رازداری 26-حلم(کظم غیض)-غضب 27-عفو-انتقام 29-اجتما ع گرائی-انزواطلبی 28-غیرت-بی غیرتی باب سوم-احکام وسیاسات بخش اول- عبادات 1تا6- نماز – روزه – خمس- زکات- حج- جهاد 7و8- امربمعروف ونهی ازمنکر 9و 10- تولی وتبری بخش دوم- معاملات یک- عقود (بیع-نکاح.....) دو- ایقاعات (طلاق-سوگند..... ) بخش سوم- احکام وسیاسات الف- احکام (ارث- محارم- اطعمه واشربه....) ب- سیاسات (قصاص-حدود-تعزیرات-دیات) 1-آیات ناسخ ومنسوخ 2-احکام واقسام ان تتمه 1-قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران 2-معرفی برخی ازکتابها 3-سیرفلسفه عرفان ودین ازاغازتاکنون جداول 1- جدول سوره هابترتیب نزول 2- جدول سوره هابه ترتیب الفبایی 3- جدول اسامی سالهای نزول سوره ها 4- جدول جهان بینی الهی 5- شجره نامه پیامبران 6- یاران امام درعاشورا(72نفر) 7- جدول اصحاب حضرت صاحب(313) 8- جدول مشخصات معصومین 9- جدول ادیان ومکاتب 10-حکومتهای ایران ادیان وخلفای 11-ادیان فلسفی وعرفانی ومذاهب ان 12-جدول اخلاق 13-جدول احکام منابع
|
14 15 15 16 18 18 19 20 21 21 23 24 25 26 26 28 29 29 33 35 35 37 37 38 39 40 41 41 42 42 43 43 43 44 44 44 44 44 44 44 45 45 45 45 45 45 46 46 46 46 47 47 47 48 49 50 51 53 54 56 61 65 70 72 73 73 74 75 78 78 78 78 78 78 80 80 80 81 81 83 85 85 85 86 86 86 87 89 90 90 91 92 93 93 93 95 95 96 97 98 99 100 101 102 103 105 107 107 108 109 110 110 111 112 113 114 115 117 118 123 125 127 131 133 134 138 138 141 143 144 146 146 146 147 147 148 148 148 148 148 148 148 149 149 151 151 151 152 152 152 152 153 153 153 153 154 154 155 155 155 155 155 155 156 156 156 157 157 157 157 157 158 158 159 159 160 161 163 163 163 164 165 165 167 168 171 171 173 176 176 177 178 180 181 183 186 188 189 190 191 193 194 197 200 |
خرید دانلود تحقیق نقش دبیران معارف اسلامی در گسترش معرفت دینی جوانان
خرید دانلود تحقیق نقش دبیران معارف اسلامی در گسترش معرفت دینی جوانان
ارتباط معنوی استاد معارف با دانشجویان از مهمترین عوامل در بالابردن معرفت دینی این نسل جوان به شمار می رود ، ضرورت برقرای این ارتباط و بررسی راههای وصول به آن امری روشن و مسلم است این ارتباط در راستای رسالت خطیر استادان معارف می تواند منشاء آثار و نتایج ارزنده ای در زندگی دانشجویان و رشد شخصیت فکری و معنوی آنان باشد و در مواردی دگرگون کننده ، عمیق و سرنوشت ساز بوده و دانشجو را برای برخورد منطقی و متکی بر هویت فرهنگ خودی در برابر رویدادهای سیاسی و اجتماعی و جریانهای یگانه سالار آماده می سازد. استادان معارف اسلامی با احساس وظیفه دینی و اخلاقی با درک این نکته که رسالت آنها قبل از تعلیم پرداختن به امر تزکیه و تربیت است ، کم و بیش به صورت های یاد شده در جها برقراری ارتباط تلاش می کنند .اصولاً برخوردهای ثقیل و احیاناً تهدید آمیز حتی نسبت به دانشجوی غیر منضبط و رفتار تحقیر آمیز نسبت به دانشجو بخاطر پرسش خارج از از بحث و عدم فضا سازی مناسب جهت ابراز وجود و بیان افکار و اندیشه ها و طرح سؤالات و نیز بی حوصلگی در مقام پاسخگویی یا توسل به پاسخهای عاری از استدلال و با هدف دروس معارف اسلامی به کلی مغایرت دارد. خوشبختانه در بیشتر موارد برخوردهای متین و انسانی و عاطف آمیز استادان ، دانشجویان را تحت تأثیر و جذبه های معنوی قرار داده و در مجموع استادان معارف معمولاً با سعه ی سدر و بزرگواری در جهت حل مشکلات فکری و دینی دانشجویان کوشا بوده و می باشند و توانسته اند ارتباط موفقی با دانشجویان برقرار کنند. از عوامل بهبود و افزایش کیفیت این رابطه و بالا بردن سطح معرفت دینی دانشجویان و دانش آموزان می توان مطالب زیر را بیان داشت .
o تعمیق مطالعات استادان.
- آراستگی و متانت در ظاهر و رفتار.
- حسن تقدیر و بیان. اهتمام به سلام کردن و رعایت حرمت دانشجو و دانش آموز.
- روزآمد بودن اطلاعات و محتوای دروس.
- ایجاد سوالهای جهت دار در ذهن دانشجویان و دانش آموزان.
- تشویق و تحریص دانشجوو دانش آموز به پژوهش و تحقیق.
- و.. با تخفیف ویژه