دانلود مسوولیت کیفری بزهکاری اطفال

مقدمه

انسان در مسیر تکامل خود ابتدا به دلیل زندگی فردی نیازمند قانون نبود، اما رفته رفته با گذشت زمان و ورود انسان به زندگی جمعی نیاز به قانون احساس شد و انسان شروع به وضع قوانین کرد. وضع قانون برای ادامه حیات اجتماعی انسان شرط لازم بود. ولی شرط کافی آن تکمیل این قوانین با پیچیده شدن روند زندگی اجتماعی بود. یکی از قوانینی که در دوره های مختلف ، انسان به تکمیل آن پرداخت ، قوانین مرتبط با اطفال بزهکار بود. آنچه که انسان را به وضع قوانین خاص و مرتبط با اطفال واداشت جمعیتی بود که آنان به عنوان قشری از جامعه آن را تشکیل می دادند البته برای وضع قوانین مختص اطفال ، انسان زمان زیادی را طی نمود و به آسانی به این مهم دست نیافت.

امروزه تقریباً در همه جای دنیا تمایز بین اطفال و بزرگسالان در زمینه های مختلفِ اخلاقی ، آموزشی، بهداشتی، روانشناسی و... مشاهده می شود. یکی از موارد تمایز، تمایز در برخورد کیفری است. و تقریباً این به عنوان یک اصل مورد توجه است و علت آن نیز در تفاوتهایی است که هم از جهت جسمی و هم از جهت روحی و فکری بین اطفال و بزرگسالان وجود دارد.

توقعات دولتها از افراد بزرگسال برای رعایت قانون، زمانی یک توقع صحیح و بجاست که همین افراد بزرگسال در دوران طفولیت ،آموزش و تربیت لازم را دیده باشند و حتی اگر این توقع در دوران طفولیت نیز مطرح گردد،مستلزم آموزش صحیح اطفال است زیرا تا زمانی که وظیفة اطلاع رسانی و افزایش آگاهی به خوبی انجام نشده ، انتظار مراعات هنجارهای اجتماعی نیز درست نیست. پس قبل از اینکه مسأله بزهکاری اطفال بتواند یک آموزة کیفری باشد پیشتر یک امر روانشناسی ـ تربیتی است. پس قبل از اینکه ما به اطفال به عنوان افرادی بنگریم که به طور بالقوه توان ارتکاب جرم را دارند باید به آنها به عنوان افرادی بنگریم که توان بالقوة اجتماعی شدن را دارند.

قوانین ماهوی مرتبط با اطفال (قوانین مرتبط با سن، جنس و ...) دارای ظرافت و دقت خاصّی است. به دلیل ظرافتی که اطفال در جنبه های مختلف سنی ، فکری، تربیتی و... دارند . پس قرار دادن آنها نیز در سیستم عدالت کیفری سؤال برانگیز است. و جز در موارد استثنایی و به هدف بازپروری و نه برای اهداف سزادهی نباید موضوع سیستم عدالت کیفری قرار بگیرند.

طرح فرضیه

لازم است در ابتدای پایان نامه به بررسی فرضیه مورد نظر راجع به مسئولیت کیفری اطفال بپردازیم و پس از پرداختن به موضوع پایان نامه، در قسمت مرتبط با نتیجه گیری به آن پاسخ دهیم:

این فرض یا به عبارت بهتر ((سؤال)) عبارت است از اینکه آیا میتوانیم برای مسئول بودن فردی (مسئولیت کیفری) معیار ثابتی داشته باشیم ؟ به بیان دیگر آیا میتوانیم معیار ثابتی مانند سن که یک معیار جعلی و قانونی است برای مسئول بودن یا مسئول نبودن افراد داشته باشیم و مزایا و معایب این روش چیست ؟ و اینکه کدامیک از نظام های حقوقی ایران و انگلیس توانسته اند در برخورد با این معیار به شکل صحیحی عمل کنند ؟

تعداد صفحات 145 word

فهرست

مقدمه 3

انگیزه و روش تحقیق 5

طرح فرضیه 6

بخش اول: کلیات و مفاهیم 7

فصل اول: روند تاریخی مسوولیت کیفری اطفال 7

مبحث اول: مسوولیت کیفری اطفال درعهد باستان 7

گفتار اول: خصایص مسوولیت کیفری درعهد باستان 7

بند اول: جمعی بودن مسوولیت کیفری 7

گفتار دوم: خصایص مسوولیت کیفری اطفال در عهد باستان 9

مبحث دوم: نحوة برخورد با اطفال بزهکار در ایران 10

بند دوم: مسوولیت کیفری در حقوق اسلام 12

مبحث سوم: پیشینة تاریخی حقوق انگلستان در رابطه با اطفال بزهکار 12

فصل دوم: مفاهیم و مبانی مرتبط با بزهکاری اطفال 15

بخش دوم: بررسی مسوولیت کیفری اطفال در فقه و حقوق موضوعه ایران وانگلیس29

گفتار اول : آیات قرآنی در مورد بلوغ 35

گفتار چهارم : رشد جزائی یا مرحلة دیگری از تکامل (فقهای مذاهب پنجگانه) 42

ـ بررسی رشد جزایی در قانون ایران 46

فصل دوم : مسوولیت کیفری اطفال در حقوق موضوعه ایران و انگلیس 54

3) بررسی آئین نامه مرتبط با کانون 64

بند چهارم‌: قانون مجازات عمومی 1352 65

1) بررسی مواد مرتبط بامسوولیت کیفری اطفال (ماده 49 و 50 ق. م.ا ) 67

1-1) ماده 49 و تعریف طفل 68

گفتار اول : دفاعیات در حقوق انگلیس 79

بند اول ) مبنای دفاعیات 79

معیار تشخیص خوب وبد 92

بند چهارم) افراد بین چهارده تا هجده سال 96

مقایسه دو نظام حقوقی ایران و انگلستان در مسوولیت کیفری اطفال : 105

گفتار سوم: حکم سواد آموزی درداخل کانون: 111

گفتار اول : دستور حضور در مراکز مراقبتی 113

مبحث سوم: احکام توفیقی 115

نتیجه گیری و پیشنهاد: 124

ضمیمه 128

فصل دوم : آیین دادرسی 131

فصل سوم : آراء و تصمیمات 135

فصل چهارم : تخفیف و تعلیق اجرای مجازات 137

1- اظهارات و راهنمایی های متهم که در شناختن شرکاء و معاونان جرم و کشف اشیایی که از جرم تحصیل شده است مؤثر باشد ؛ 138

2- اوضاع واحوال خاصی که متهم تحت تأثیراوضاع و احوال خاصی که متهم تحت تأثیر آنها مرتکب جرم شده است از قبیل ؛ رفتار و گفتار تحریک آمیز مجنی علیه یا وجود انگیزة شرافتمندانه در ارتکاب جرم؛ 138

3- اعلام متهم فبل از تعقیب و یا اقرار او در مرحله تحقیق که مؤثر در کشف جرم باشد138

4- وضع خاص متهم یا سابقه او ؛ 138

5- اقدام یا کوشش متهم به منظور تخفیف آثار جرم و جبران زیان ناشی از آن . 138

ماده38- احکام دادگا‌ه اطفال ونوجوانان جزدرمورد مجازات‌ها، مشمول عفویا تخفیف‌مجازات محکومان قرارنمی گیرد. 138

ماده39- در کلیة محکومیت‌های تعزیری و بازدارنده دادگاه می تواند اجرای تمام یا قسمتی از مجازات را از یک تا سه سال معلق نماید . 138

ماده40- دادگاه جهات و موجبات تعلیق و دستورهایی را که باید محکوم علیه در مدت تعلیق از آن تبعیت نماید در حکم خود تصریح و مدت را نیز بر حسب نوع جرم و حالات شخصی مجرم تعیین می‌نماید . 138

1) فصل پنجم : کانون اصلاح و تربیت 140

2) فصل ششم : سایر مقررات 141

منابع و مأخذ 142

الف : منابع فارسی 142

ج: منابع انگلیسی: 145

د: مقالات 145