زیبایی شناسی یوهانی پالاسمادر خانه های تبریز نمونه موردی : خانه مجتهدی و خانه ممقانی

جنبش مدرن اگر چه توانست بسیاری از مشکلات زندگی مردم را حل کرده و رفا ه و آسایش را برای آنان به ارمغان بیاورد اما بزرگ ترین نقص این جنبش در این بود که قادر به انتقال آموزه های خود به قالب سنت محلی و منطقه ای نبوده است. به عبارت دیگر معماری در محلی سازی و منطقه ای کردن اصول و معیارهای خود شکست خورده است در این میان یکی از پرسش های کلیدی این است که ملاک زیبایی در خانه های سنتی چه بوده و الان چیست؟ برای پاسخ به سوال فوق از نظریه های یوهانی پلاسما بهره گرفتیم که از نظر او ملاک زیبایی در 6 درون مایه است و ابراز می دارد که این شش درون مایه در خانه های سنتی وجود داشت اما خانه های مدرن فاقد آن هستند. در این مقاله دو خاه یکی سنتی و دیگری مدرن انتخاب کردیم و 6 درون مایه پلاسما را در آن ها مطالعه و مقایسه کردیم و به نتایجی رسیدیم که برخی از آن ها عبارتند از: 1 خانه های مدرن فضای شاعرانه ندارند. 0 بسیاری از مشکلات خانه های مدرن ناشی از عدم حضور معمار در محل است. - - 3 خانه های مدرن فقط حس بصری انسان ها را ارضا می کنند....جنبش مدرن اگر چه توانست بسیاری از مشکلات زندگی مردم را حل کرده و رفا ه و آسایش را برای آنان به ارمغان بیاورد اما بزرگ ترین نقص این جنبش در این بود که قادر به انتقال آموزه های خود به قالب سنت محلی و منطقه ای نبوده است. به عبارت دیگر معماری در محلی سازی و منطقه ای کردن اصول و معیارهای خود شکست خورده است در این میان یکی از پرسش های کلیدی این است که ملاک زیبایی در خانه های سنتی چه بوده و الان چیست؟ برای پاسخ به سوال فوق از نظریه های یوهانی پلاسما بهره گرفتیم که از نظر او ملاک زیبایی در 6 درون مایه است و ابراز می دارد که این شش درون مایه در خانه های سنتی وجود داشت اما خانه های مدرن فاقد آن هستند. در این مقاله دو خاه یکی سنتی و دیگری مدرن انتخاب کردیم و 6 درون مایه پلاسما را در آن ها مطالعه و مقایسه کردیم و به نتایجی رسیدیم که برخی از آن ها عبارتند از: 1 خانه های مدرن فضای شاعرانه ندارند. 0 بسیاری از مشکلات خانه های مدرن ناشی از عدم حضور معمار در محل است. - - 3 خانه های مدرن فقط حس بصری انسان ها را ارضا می کنند....

جنسیت و زیبایی شناسی

عنوان پایان نامه: جنسیت و زیبایی شناسی

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 246

شرح مختصر:

این رساله شامل ترجمة فصولی از کتاب «جنسیت و زیبایی شناسی» به تألیف کارولین کورس مایر، استاد فلسفه در دانشگاه ایالتی نیویورک و مقدمة مترجم (شیرین شفائی) می‌باشد.

هر فصل از کتاب به بحث در مورد موضوعات و متفکران مهم در حوزه هنر می‌پردازد و نقش و تاثیر جنسیت در درک ما از مفاهیمی چون خلاقیت، نبوغ و کیفیات زیبایی شناسانه را بررسی می کند. نظریه‌های مربوط به فیلسوفان تأثیرگذاری همچون افلاطون، کانت و هیوم به قصد نشان دادن تأثیر تفکر ایشان بر تحول ایده های فلسفی جنسیتی، مورد ملاحظه قرار می گیرند. نظریه های معاصر با توجه به ارتباطی که با فعالیت های هنری فمینیستی دارند، ذکر شده اند. در پایان هر فصل، خلاصه‌ای از محتویات آن فصل ارائه شده است و این کتاب شامل 12 تصویر می باشد.

مقدمة مترجم نیز شامل خلاصه ای از مفاد کتاب، تاریخچة مختصری از فمینیسم و تاریخ هنر از منظر فمینیسم می شود.

فهرست مطالب

چکیده .............................................................................................................. 1

مقدمه................................................................................................................ 2

چکیده و ساختار مطالب........................................................................... 2

فمینیسم ................................................................................................. 13

تاریخ هنر از منظر فمینیسم....................................................................... 17

1- هنرمندان و هنر: مختصری از تاریخ مفاهیم...................................................... 23

مبانی مفهومی......................................................................................... 25

ایدة هنرمند: اسلاف باستانی..................................................................... 31

میمیس: توهم و واقعیت........................................................................... 35

بحث از موزها در باب خلاقیت................................................................ 38

هنرورزی: افراد و گروه‌ها....................................................................... 44

هنرهای زیبا و تصور مدرن از هنرمند...................................................... 48

نبوغ....................................................................................................... 54

نظریه‌های بیانگری در هنر........................................................................ 58

خلاصه..................................................................................................... 62

2- لذات زیبایی شناسانه...................................................................................... 67

زیبایی شناسی.......................................................................................... 67

ذوق و زیبایی......................................................................................... 73

آراء برک در باب زیبایی........................................................................ 76

آراء کانت در باب احکام ذوقی.............................................................. 80

ذوق چه کسی؟..................................................................................... 84

نظریه‌های مربوط به نگرش زیبایی شناسانه................................................... 88

نقدهای فمینیستی در مورد درک زیبایی شناسانه.......................................... 92

خلاصه..................................................................................................... 103

3- آماتورها و حرفه‌ای‌ها..................................................................................... 106

آموزش و پرورش: چه کسی می‌‌آموزد؟.................................................... 106

موسیقی................................................................................................. 110

اجرا

سرایش

نبوغ و فردیت

ادبیات................................................................................................... 123

نوشتن و فروختن

دگربار فردیت

نقاشی.................................................................................................... 131

دیدن پرسپکتیو خطی

بازنگری گذشته..................................................................................... 142

خلاصه.................................................................................................. 144

4- جنسیت عمیق: ذوق و خوراک........................................................................ 147

حواس پنجگانه...................................................................................... 149

لذات محسوس و زیبایی شناسی.............................................................. 155 ذهنیت و عینیت 161

دفاعی از ذائقه....................................................................................... 166

خوراک و / در/ به عنوان هنر................................................................ 171

آیا پخت و پز یک صورت هنری است؟

خوراک در هنر

خوراک به عنوان رسانه هنری

خلاصه................................................................................................. 178

5- چیست هنر؟ (هنر چیست؟)............................................................................ 181

تعاریف و زمینه‌هایشان........................................................................... 190

هنر و ضد هنر....................................................................................... 196

نظریة نهادی........................................................................................... 199

هنر به عنوان یک آیینه: آرتور دانتو........................................................ 201

آثار فمینیستی و مفاهیم متغیر هنری........................................................ 204

رسانه و پیام

بدن هنرمندان

خلاصه.................................................................................................. 222

6- لذات دشوار : والایی و اشمئزاز...................................................................... 225

ملاحظة مجدد ذهن و جسم...................................................................... 228

بار دگر والایی...................................................................................... 231

لوسی ایریگاری: ذهنیت جنسیت مدار...................................................... 243

اشمئزاز به عنوان یک واکنش زیبایی شناسانه........................................... 250

اشمئزاز و فروافتادگی: جولیا کریستوا...................................................... 255

اشمئزاز: مضمون و ایهام......................................................................... 260

خلاصه.................................................................................................. 262

یادداشت‌ها.......................................................................................................... 265

فهرست تصاویر................................................................................................... 285

واژه نامه............................................................................................................. 286

نمایه.................................................................................................................. 291

منابع و مأخذ مقدمه............................................................................................ 295

Abstract........................................................................................................ 296

فهرست تصاویر

 تصویر شمارة 1: آگوست رودن، بت جاویدان، 1905 م.

تصویر شمارة 2: حرف Qبه شکل مزین، به امضای کلاریشیا.

مزامیر ( کتاب سرودهای مذهبی) آلمانی مربوط به آگزبرگ (Augsberg) اواخر قرن دوازدهم (میلادی)

تصویر شمارة 3: جودیت لیستر، نوازندة عاشقانه‌‌خوان (Sernade)، 1629.

تصویر شمارة 4: ویلیام هوگارث، «خط جذاب»، 1753.

تصویر شمارة 5: ژان ـ لئون ژروم، بازار بردة رومی، 1884م.

تصویر شمارة 6: آرتمیزیا گنتیلشی، سوزانا و مرشدان کلیسا، 1610.

تصویر شمارة 7: یوهان زفانی، دانشگاهیان دانشگاه سلطنتی، 2-1771.

تصویر شمارة 8: پل گوگن، دوزن اهل جزیرة تاهیتی.

تصویر شمارة 9: یانا استرباک، بیهودگی: لباسی از گوشت برای یک آدم رنگ و روس رفتة لاغر مردنی، 1987.

تصویر شمارة 10: نانسی اسپرو، پیکره‌های مصری در حال آکروبات و رقص، 1991/1978-1976.

تصویر شمارة 11: آنامندیتا، اثر انجام شده در محیط، 1991/1978-1976.

تصویر شمارة 12: سیندی شرمان، بدون عنوان شمارة 224، 1990.

بررسی زیبایی شناسی خطبه های طاووس، أشباح و قاصعه

عنوان تحقیق: بررسی زیبایی ­شناسی خطبه­ های طاووس، أشباح و قاصعه

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 145

شرح مختصر:

فهرست مطالب

زیبایی یک مفهوم کلی است و شاید نتوان تعریف ثابتی برای آن ارائه داد اما زیبایی برای همه افراد مطلوب و خواستنی است وازسده هیجدهم زیباشناسی به عنوان یک علم مطرح شده است که به بررسی عناصر و عوامل موثر در ایجاد زیبایی می­پردازد. ما نمونه اعلای این زیبایی را در کلام مولا علی(ع) می‌بینیم که سرآمد فصاحت و بلاغت و خطابه و سخنوری بوده است و نهج‌البلاغه به عنوان چکیده کلام مولا(ع)می­باشداز آنجا که نهج البلاغه دارای والاترین متن ادبی است؛ انتخاب کلمات و واژه­های به کار رفته در متن آن کاملاً حسابشده است. با محتوای غنی و تصویرهای شگرف آن هماهنگی و انسجام کامل دارد در این پژوهش به بررسی عناصر زیبایی ادبی(موسیقی، عاطفه، خیال، لفظ و معنا )در خطبه­های طاووس، اشباح، قاصعه پرداخته شد تامعانی ژرف آن آشکارتر گردد. و در نهایت این نتیجه حاصل شدکه تصویر سازی وبرانگیختن خیال از ابزارها و عناصر مهم در کشف معنا هستند،تصاویر ارائه شده از محیط پیرامون وام گرفته تاکلام برای مخاطب قابل درک وپذیرش باشد. رنگ، از جمله عواملی می­باشد که عواطف را سخت برمی­انگیزد و حضرت نیز به کاربرد رنگ و تاثیری که در کلامش ایجاد می­کند کاملا آگاه است. و از رنگ­ها در خطبه­ها استفاده کرده است.

کلید واژه:

نهج‌البلاغه، موسیقی، لفظ، معنا، عاطفه، خیال

فهرست مطالب
درآمد	1
فصل اول: کلیات پژوهش 1-1- بیان مسأله 1-2-پیشینه پژوهش 1-3-حدود پژوهش 1-4-سوالات پژوهش 1-5- فرضیات پژوهش 1-6-اهداف پژوهش 1-7-خلاصه مراحل پژوهش فصل دوم ـ تعاریف و نظریه­های زیباشناسی 2-1-زیباشناسی 2-2- تقسیم­بندی زیباشناسی 2-3-عناصرزیباشناسی ادبی 2- 3-1- لفظ 2- 3-2-معنا 2- 3-3-عاطفه 2- 3-3-1-معیارهای عاطفه 2-3-4- خیال 2-3-4-1-مضامین طیف و خیال در شعر کهن عرب 2-3-5-موسیقی فصل سوم- زندگی امام علی (ع) 3-1-قدرت ادبی امیرالمؤمنین(ع) 3-2-سیمای بلاغت در ادبی عربی تا عصر امام علی(ع) 3-3-امام علی(ع)و تأثیر بر ادب عربی فصل چهارم –تحلیل زیباشناسی خطبه­ها 4-1- خطبه طاووس 4-1-1-تحلیل خطبه طاووس 4-2-خطبه أشباح 4-2-1- تحلیل خطبه اشباح 4-3-خطبه قاصعه 4-3-1-تحلیل خطبه قاصعه فصل پنجم : نتیجه­گیری و پیشنهادات 5-1- نتیجه­گیری 5-2-پیشنهاد پژوهش منابع عربی وفارسی   چکیده عربی چکیده انگلیسی	4 7 8 8 8 9 9 11 13 15 15 18 20 22 23 25 27 33 38 46 55 61 73 91 105 127 141 142 145 152 152