بررسی عناصر برنامه درسی از حیث آموزش و ارتقای قابلیت های کارآفرینی در مراکز آموزش عالی
به نام خدا
مقاله تحت عنوان
بررسی عناصر برنامه درسی ار حیث آموزش و ارتقای قابلیت های کارآفرینی در مراکز آموزش عالی
در این بخش مقالات فارسی نمایه شده در مجلات، همایشها و کنفرانس های معتبر داخلی برای علاقمندان ارائه شده است.
تعداد صفحه: 10 صفحه
جو سازمانی در مؤسسات آموزش عالی دولتی و غیرانتفاعی
توضیحات
دردنیای امروز، مؤسسات آموزش عالی به عنوان مراکزی برای پاسداری از دانش موجود و محیطی برای فعالیت های پژوهشی در نظر گرفته می شوند.از طریق این موسسات است که حقایق جدیدی که راهگشای حل مسائل انسان ها و جوامع بشری باشند،کشف می شود.از این رو تکلیف برقرارکردن الگوی سازمانی و چگونگی اداره کردن چنین موسساتی روشن است.در این میان،متغیرهایی نظیر فرهنگ سازمانی،جو سازمانی،الگوهای تصمیم گیری و مشارکت کارکنان در امور سازمان نقشی انکار ناپذیر را در پیشبرد اهداف سازمان دارا هستند.
هدف اصلی این پژوهش، بررسی تطبیقی جو سازمانی در مؤسسات آموزش عالی دولتی و رابطه آن با میزان تمایل کارکنان به مشارکت در تصمیم گیری های سازمانی است . از طریق یافته‌های این پژوهش، می‌توان راهکارهایی را برای بهبود وضعیت جو سازمانی در مؤسسات آموزش عالی ارائه نمود.
فرمت فایل : ورد
تعداد صفحات : 120
بررسی عوامل اجتماعی مؤثر بر افزایش قبولی دختران در دانشگاه
عنوان مقاله: بررسی عوامل اجتماعی مؤثر بر افزایش قبولی دختران در دانشگاه
قالب بندی: word
قیمت: 2400 تومان
شرح مختصر: هدف از انجام این تحقیق بررسی عوامل اجتماعی مؤثر بر افزایش قبولی دختران در دانشگاه است. این پژوهش توصیفی و کاربردی است. جامعه آماری این پژوهش 810 نفر از دانشجویان دختر مقطع کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه‌های دولتی شهر تهران بود، که 100 نفر به عنوان نمونه انتخاب و به روش طبقه‌ای گزینش شدند. ابزار تحقیق پرسشنامه بود که به منظور ارزیابی روائی از پانل متخصصان و برای تعیین پایایی از ضریب آلفای کرونباخ برای بخشهای مختلف پرسشنامه استفاده شد. نتایج بدست آمده نشان داد که بین تحصیلات عالی و تاخیر در ازدواج، نحوه همسر گزینی، باروری زنان، باورهای کلیشه‌ای، تربیت فرزندان، تصمیم‌گیری، جلوگیری از خشونت خانوادگی و مشارکت اجتماعی ارتباط معناداری وجود دارد ولی با آگاهی از حقوق ارتباط معناداری ندارد. با افزایش تحصیلات زنان، سن ازدواج آنها به تأخیر می‌افتد و رابطه معکوس بین سطح تحصیلات و نرخ باروری وجود دارد. تحصیلات عالی زنان به شدت با میزان مشارکت آنها در فرایند تصمیم‌گیری در خانواده ارتباط دارد. ابعاد این مشارکت شامل اظهارنظر زنان، مشورت زوجین با هم در امور مختلف و اعمال نظر زنان در امور مختلف می‌باشد. توانایی زنان در کنترل درگیریهای خانوادگی با افزایش تحصیلات آنان بیشتر می‌شود.