پیش بینی افسردگی بر اساس افکار ناکارآمد و فراشناخت در نواجوانان

عنوان تحقیق: پیش بینی افسردگی بر اساس افکار ناکارآمد و فراشناخت در نواجوانان

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 118

شرح مختصر:

هدف پژوهش حاضر، پیش بینی افسردگی براساس افکار ناکارآمد و فراشناخت در نوجوانانبود. 600 نفر ) 150 پسر پایه دوم، 150 پسر پایه سوم، 150 دختر پایه دوم و 150 دختر پایه سوم(از دانش آموزان دوره راهنمایی شهر محمودآباد که در سال تحصیلی 90-89 تحصیل می کردند،به روش خوشه ای تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند.گردآوری داده ها،به کمک پرسشنامه های نگرش ناکار آمد ،فراشناخت کودکان و خودسنجی افسردگی انجام شد.داده های آماری با بهره گیری از تحلیل عوامل و ضریب آلفای کرونباخ برای بررسی ساختار و اعتبار پرسشنامه ،ضریب همبستگی پیرسون، و تحلیل رگرسیون چندگانه مورد تحلیل قرار گرفت در موردسنجش اعتبار و روایی پرسشنامه فراشناخت نتایج نشان داد پرسشنامه فرا شناخت از روایی برخوردار و ثبات درونی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ 69/0 محاسبه شد که نشان دهنده این است که میزان پایایی پرسشنامه در حد متوسط است.

در مورد اعتبار و روایی پرسشنامه افکار ناکارآمد نتایج نشان داد پرسشنامه افکار ناکارآمد از روایی برخوردار و ثبات درونی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ 74/0 محاسبه شد که نشان دهنده این است که میزان پایایی پرسشنامه در حد بالایی است . نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد عوامل فراشناختی ،پیش بینی کننده افسردگی می باشند .در زمینه پیش بینی افسردگی توسط فراشناخت و افکار ناکارآمد نتایج نشان داد افکار ناکارامد و فراشناخت توانایی پیش بینی افسردگی در فرد را دارند .

کلید واژه ها:افکارناکارآمد، فراشناخت،افسردگی

 فهرست مطالب

فصل اول: مقدمه

1-1- کلیات  2

1-2- بیان مساله 4

1-3-اهداف تحقیق 6

1-3-1- هدف کلی6

1-3-2- اهداف جزئی6

1-4- ضرورت و اهمیت تحقیق6

1-5- سؤالات تحقیق 9

1-6- فرضیه های تحقیق10

1-7- تعاریف متغیرها 10

1-7-1- تعاریف نظری متغیرها10

1-7-2- تعاریف عملیاتی متغیرها11

فصل دوم: پیشینه پژوهش

2-1- مبانی نظری تحقیق 13

2-1-1- مقدمه 13

2-1-2- افسردگی 13

2-1-2-1- افسردگی چیست 13

2-1-2-2- اصطلاح افسردگی 14

2-1-2-3- ملاکهای تشخیصی حملةافسردگی اساسی DSMIV15

2-1-2-4- نشانه های افسردگی  16

2-1-2-5- طبقه بندی  19

2-1-2-6-شیوع 20

2-1-2-7- نظریه های افسردگی21

2-1-2-7-1- عوامل بیولوژیک 22

2-1-2-7-2- نظریه های روانکاوی 24

2-1-2-7-3- رویکرد شناختی بک 25

2-1-2-7-4- نظریة درمان عقلانی ـ عاطفی (الیس28

2-1-2-7-5ـ نظریه های یادگیری 28

2-1-2-7-6ـ رویکرد پردازش اطلاعات 29

2-1-2-7-7ـ نظریة اسناد30

2-1-2-7-8-تفاوت افسردگی کودکان و بزرگسالان30

2-1-3- فراشناخت 33

2-1-3-1- تعریف فراشناخت34

2-1-3-2- مدل فراشناختی اختلالات روانشناختی34

2-1-3-3- متغیرهای فراشناخت از دیدگاه ولز36

2-1-3-4-نظریه بروئر 42

2-1-4- افکار ناکارآمد43

2-2- پیشینه تحقیقات انجام شده در ایران و جهان49

2-2-1- پیشینه پژوهش ها در داخل کشور 49

2-2-2- پیشینه پژوهش ها در خارج کشور54

2-3- جمع بندی  58

فصل سوم: روش پژوهش

3-1-مقدمه 64

3-2-نوع تحقیق 64

3-3- قلمرو تحقیق 65

3-4- جامعه آماری 65

3-5- نمونه و روش نمونه گیری65

3-6-ابزار جمع‌آوری داده‌ها و روایی و پایایی آنها 66

3-6-1-مقیاس نگرش های ناکارآمد 66

3-6-2-مقیاس فراشناخت کودکان 66

3-6-3-مقیاس خودسنجی افسردگی 67

3-7- روش جمع­آوری داده­ها68

3-8- روش‌های تجزیه و تحلیل داده­ها 68

فصل چهارم: نتایج

4-1- مقدمه 70

4-2-داده‌های جمعیت شناختی71

4-3-تحلیل روانسنجی پرسشنامه فراشناخت نوجوانان76

4-3-1- بررسی روایی پرسشنامه فرا شناخت 76

4-3-2- بررسی اعتبار پرسشنامه فرا شناخت 80

4-4- بررسی اعتبار و روایی پرسشنامه افکارناکارآمد در نوجوانان82

4-5- پیش بینی افسردگی براساس عوامل فراشناخت 86

4-6- پیش بینی افسردگی براساس افکار ناکارآمد و فراشناخت88

فصل پنجم: بحث و نتیجه­گیری

5-1- مقدمه 90

5-2- یافته ها  90

5-3- محدودیت­های تحقیق93

5-4-پیشنهاد ها  94

فهرست منابع

منابع فارسی  95

منابع انگلیسی 100

پیوست  104

فهرست جداول

جدول 4-1- جنس آزمودنی ها71

جدول 4-2- شغل پدر آزمودنی ها72

جدول 4-3- شغل مادر آزمودنی ها73

جدول4 -4- تحصیلات پدر آزمودنی ها74

جدول 4-5- تحصیلات مادر آزمودنی ها75

جدول 4-6- جدول واریانس تشریح شده77

جدول4-7- ماتریس ساختار عاملی چرخش یافته79

جدول 4-8- پایایی پرسشنامه فراشناخت80

جدول 4-9- پایایی پرسشنامه فراشناخت به ازای حذف هر یک از سوالات81

جدول 4-10- پایایی هر یک از عامل های فراشناخت 81

جدول 4-11- جدول واریانس تشریح شده82

جدول4-12- ماتریس ساختار عاملی چرخش یافته84

جدول 4-13- پایایی پرسشنامه فکار ناکار آمد85

جدول 4-14- پایایی پرسشنامه افکار ناکار آمد به ازای حذف هر یک از سوالات85

جدول شماره 4-15 بررسی رابطه افسردگی با باورهای فراشناختی و افکارناکارآمد86

جدول شماره 4-16- پیش بینی افسردگی بر اساس عوامل فراشناخت87

جدول شماره 4-17- پیش بینی افسردگی بر اساس افکارناکارآمد و فراشناخت88

فهرست نمودارها

نمودار(4-1) جنسیت آزمودنی ها71

نمودار(4-2) شغل پدر آزمودنی ها72

نمودار(4-3) شغل مادر آزمودنی ها73

نمودار (4-4) تحصیلات پدر آزمودنی ها74

نمودار (4-5) تحصیلات مادر آزمودنی ها75

پایان نامه شناخت و فراشناخت

مقدمه :

شناخت و فراشناخت از جمله مقولاتی هستند که در اکثر فعالیت هایمان با آنها سر و کار داریم . در این پژوهش سعی بر این بوده که این دو مقوله را بیشتر شرح دهیم . شناخت ، مفهومی است که از دیر باز مورد توجه انسان و مخصوصا” کسانی که در امر یادگیری فعالیت دارند ، بوده و هست .

بعد ها کلمه «شناخت» و « روان» با هم ترکیب شدند و روانشناسی شناختی را به وجود آوردند . حوزه ای که روز به به طرفدارن آن افزوده میشود. بنابراین سعی کرده ایم برخی نظریات روانشناسی شناختی را نیز ذکر کنیم . فرایند های شناختی مثل توجه ، ادراک ، تفکر ، تصمیم گیری و … را به مفید توضیح داده ایم و سعی بر این بوده که ماهیت این مفاهیم و ارتباطی که با شناخت دارند، بیشتر مورد بحث قرار بگیرد . برخی از این فرآیندها از اهمیت بیشتری برخوردار بوده اند. بنابراین آنها را به طور مبسوط تر توضیح داده ایم . راهبردهای شناختی نیز بخشی از این پژوهش را به خود اختصاص داده اند . مهمترین راهبردها شناختی یعنی تکرار، بسط معنایی و سازماندهی در این بخش توضیح داده شده اند .

بخش دوم این پژوهش به فراشناخت اختصاص دارد . مفهوم جدیدی که از عمر آن بیشتر از 30 سال نمی گذرد و کتب تالیفی راجع به فراشناخت چه لاتین و چه فارسی محدود می باشند، مخصوصا” به زبان فارسی هیچ کتاب معتبر اختصاصی راجع به این مفهوم وجود تدارد . ولی با این حال برخی کتب تربیتی و شناختی به طور پراکنده و مختصر به این مفهوم پرداخته اند که هریک فقط به یکی از جنبه های آن اشاره کرده اند. در این جا سعی کرده ایم جنبه ها مختلف و پراکنده فراشناخت رانظم ببخشیم . بنابراین ابتدا از تاریخچه ، محدود نظر یاتی که راجع به فراشناخت وجود داشته اند را توضیح داده ایم . نظریه فلاول که مهمترین نظریه فرا شناختی محسوب میشود تقریبا” به طور کامل توضیح داده شده است .

فرآیندهای فراشناختی را به طور اجمالی توضیح داده ایم و رابط فراشناخت و تفکر انتقادی نیز مورد بحث قرار گرفته است . در بخش بعدی مهمترین راهبردهای فراشناختی یعنی برنامه ریزی ، کنترل و نظارت و نظم دهی را توضیح داده ایم .

تعداد صفحات 108 word

مقدمه

روش تحقیق

بخش اول :شناخت

تاریخچه شناخت

نظریه های شناختی

ـ نظریه شناختی جورج کلی

ـ نظریه اسناد

ـ نظریه ناهماهنگی شناختی فستینگر

نظریه های شناختی عاطفه

ـنظریه شاختر

ـ نظریه لازاروس

ـ نظریه واینر

ـ نظریه میشل

ـ نظریه شناختی پیازه

ـ نظریه رشد شناختی اجتماعی ویکوتسکی

ـ نظریه رشد شناختی برونر

تعریف شناخت

فرایندهای شناختی

1ـ توجه

2ـ ادراک

3ـ تفکر

4ـ تصمیم گیری

5ـ حل مساله

6ـ حافظه

7ـ زبان

راهبردهای شناختی

ـ تکرار یا مرور

ـ بسط یا گسترش معنای

ـ سازماندهی

بخش دوم : فراشناخت

تاریخچه فراشناخت

نظریه های فراشناخت

ـ نظریه فرا شناختی فلاول

ـ نظریه فراشناختی کلیو

ـ نظریه های دیگر در باب فراشناخت

تعریف فراشناخت

فرایندهای فراشناختی

ـ دانش فراشناختی

ـ تنظیم و کنترل

ـ فراشناخت و هوش

ـ فراشناخت و آموزش راهبرشناختی

ـ فراشناخت و تفکر انتقادی

ـ نتیجه گیری و بحث

راهبرد های فراشناختی

ـ برنامه ریزی

ـ کنترل و نظارت

ـ نظم دهی

محدودیت های تحقیق

فهرست منابع فارسی

فهرست منابع انگلیسی