پایان نامه تعیین میزان افسردگی در دانشجویان خوابگاهی و غیرخوابگاهی و تأثیر آن بر پیشرفت تحصیلی
مقدمه:
عملکرد تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان و بررسی عوامل تأثیرگذار بر آن موضوعی است که بخش عمده ای از ظرفیت در علوم تربیتی را به خود اختصاص داده است. بهمین دلیل، از دیرباز پژوهشگران علاقمند، با بررسی و مطالعه در این زمینه سعی در روشن نمودن جوانب مختلف آن داشته و به نتایج قابل توجهی نائل آمده اند. از جمله عواملی که می تواند بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر بگذارد محیط زندگی شان می باشد.
بین بشر و محیط زندگی اش به کنش و واکنش مداوم وجود دارد این رابطه مداوم در حال نوسان است. محیط برای عده ای ممکن است منبع یک حس اعتماد به نفس قوی، جوازی برای ابراز احساسات درونی و بالاخره محل و مجالی پر از امید برای تحصیل و پیشرفت و موفقیت باشد. از طرف دیگر اگر محیط زندگی نتواند ایگو افراد را تأمین و تقویت کند، اگر مانع رشد اعتماد به نفس آنها شود، و اگر بکرات موجب ظهور حس کینه و عداوت در آنها گردد منجر به حس طرد، درماندگی و تنهایی خواهد شد، و همین محیط است که ما آنرا افسردگی زا می خوانیم (فلک، 1375).
در زندگی هر کسی موقعیتهایی پیش می آید که خواه ناخواه او را غمگین می سازد و هیچ انسانی از افسردگی و اضطراب، تشویش و نگرانی مصون نیست. ولی تا آنجا که حالات یأس، سرخوردگی و اضطراب بعنوان واکنش محسوب می شود بسیار سالم و مفید می باشند زیرا مثل یک دریچه اطمینان، شرایط سخت و دشوار محیط را به فرد گوشزد می کنند تا بدین وسیله شخص بتواند خود را از صدمه و گزند بیشتر حفظ نماید. همانطور که زخم و سوزش و تورم و خونریزی در جسم انسان پدیده هایی غیر قابل اجتناب می باشند یأس و سرخوردگی، افسردگی و تشویش هم اموری غیرقابل اجتناب می باشند. ولی اگر فردی به دلایلی زمینه و استعدادی برای ابتلا به عوارض روانی داشته باشد یک حادثه کوچک در زندگی ممکن است منجر به بروز یک کیفیت شدید روانی شود بنابراین بین افسردگی روزمره با افسردگی شدید روانی باید فرق گذشت (معانی، 1368). منظور ما در این پژوهش افسردگی نوع دوم می باشد که بعنوان بیماری روانی تلقی می شوند.
تعداد صفحات 79 word
فهرست مطالب
عنوان ......................................................................................................... صفحه
چکیده.....................................................................................................................
مقدمه................................................................................................................... 2
فصل اول: گستره علمی مسئله مورد بررسی
1ـ بیان مسئله ..................................................................................................... 7
2ـ اهمیت و ضرورت پژوهش ......................................................................... 11
3ـ اهداف........................................................................................................... 14
4ـ فرضیه‌های پژوهش .................................................................................... 15
5ـ متغیرها و تعریف عملیاتی آنها .................................................................... 16
6ـ خلاصه ........................................................................................................ 18
فصل دوم: مرور تحلیل یافته‌ها در زمینه بررسی حاضر
1ـ مبانی نظری ................................................................................................. 20
الف افسردگی (مفهوم و نظریه‌های مربوط به آن)................................................
روان تحلیل‌گری ............................................................................................... 22
رفتاری‌نگر......................................................................................................... 25
شناختی............................................................................................................. 30
زیست‌شناختی .................................................................................................. 32
انواع ................................................................................................................. 35
میزان شیوع ..................................................................................................... 36
ب ـ پیشرفت تحصیلی ...................................................................................... 37
2ـ یافته‌های پژوهشی ...................................................................................... 43
3ـ خلاصه ........................................................................................................ 50
فصل سوم: فرآیند روش شناختی
1ـ انتخاب نمونه ...................................................................................................
الف ـ جامعه و نمونه ....................................................................................... 52
2ـ ابزار گردآوری اطلاعات ............................................................................. 53
الف ـ معرفی سیاهه ......................................................................................... 53
ب ـ روش اجرا و نمره‌گذاری .......................................................................... 54
ج ـ اعتبار و پایایی ........................................................................................... 54
3ـ طرح تحقیق و روشهای آماری ................................................................... 56
الف ـ طرح تحقیق ............................................................................................. 56
ب ـ روشهای آماری ........................................................................................ 58
4ـ خلاصه ........................................................................................................ 59
فصل چهارم: ارائه و تحلیل نتایج کمی
1ـ ارائه داده‌های توصیفی بدست آمده ........................................................... 61
2ـ بررسی نتایج در چهارچوب بدست آمده .................................................... 63
الف ـ نتایج حاصل از رابطه بین افسردگی و پیشرفت تحصیلی....................... 64
ب ـ نتایج آزمون t در متغیر افسردگی ............................................................ 65
ج ـ نتایج آزمون t در متغیر پیشرفت تحصیلی ................................................ 65
3ـ خلاصه......................................................................................................... 67
فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری
1ـ بحث و بررسی درباره یافته‌ها .................................................................... 69
2ـ جمع‌بندی و نتیجه‌گیری ............................................................................... 72
3ـ کاربرد نتایج ................................................................................................ 73
4ـ محدودیت‌ها.................................................................................................. 78
5ـ پیشنهادات.................................................................................................... 79
منابع
بررسی مکانیسم های دفاعی افسردگی در دانشجویان متاهل و مجرد
عنوان پایان نامه: بررسی مکانیسم های دفاعی افسردگی در دانشجویان متاهل و مجرد
پروژه تحقیقاتی جهت اخذ درجه کارشناسی رشته روانشناسی-گرایش عمومی
فرمت فایل: word
تعداد صفحات:102
شرح مختصر:
در این پژوهش به بررسی مکانیسم ها و سبک های افسردگی در داشنجویان دانشگاه علامه می پردازیم. جامعه ما کلیه دانشجویان دانشگاه علامه می باشند. از بین این جامعه یکصد نفر به عنوان نمونه انتخاب و پرسشنامه بین آن ها تقسیم شد.
با توجه به بالا بودن گویه های پرسشنامه که به تفصیل در فصل چهارم به آن می پردازیم ، آزمون spss به صورت گسترده انجام شد ، که دارای صفحات زیادی می باشد
فهرست مطالب
فصل اول کلیات پژوهش
چکیده2
1-1- مقدمه3
1-2- بیان مسئله3
1-3- اهمیت و ضرورت مسئله6
1-4- اهداف پژوهش7
1-5- اهداف اختصاصی7
1-6- سوالات اصلی پژوهش7
1-6-1- سوالات کلی7
1-6-2- سوالات اختصاصی7
1-7- متغیرهای پژوهش :8
1-7-1- متغیر مستقل8
1-7-2- متغیر وابسته :8
1-7-3- متغیر کنترل :8
1-7-4- متغیرهای مزاحم :8
1-8- تعاریف عملیاتی متغیرها :8
1-9- تعاریف نظری متغییرها :8
فصل دوم ادبیات پژوهش
2-1- افسردگی10
2-2- علایم شایع10
2-3- علت های افسردگی11
2-4- درمان12
2-4-1- دارو درمانی12
2-4-2- روان درمانی12
2-4-3- رفتار درمانی12
2-4-4- شناخت درمانی13
2-5- آشنایی با روش های شناختی و رفتاری در درمان افسردگی13
2-6- عزت نفس پایین ، احساس گناه و غرق شدن در مسئولیت ها13
2-7- اهداف شناختی14
2-8- اهداف هیجانی ، انگیزشی ، رفتاری و فیزیولوژیکی15
2-9- توصیه های عمومی و عملی برای مقابله با افسردگی18
2-10- اختلال دوقطبی19
2-10-1- اختلال دوقطبی نوع I20
2-10-2- اختلال دوقطبی نوع II21
2-10-3- اختلال ادوارخویی21
2-10-4- اختلال دوقطبی تصریح‌نشده21
2-10-5- درمان اختلال دوقطبی23
2-11- تعریف افسردگی23
2-12- شرح اختلال افسردگی اساسی24
2-13- ویژگی‌های تشخیصی افسردگی اساسی 24
2-13-1- عوامل زیستی افسردگی25
2-13-2- عوامل روانی- جسمی‌افسرد‌گی26
2-13-3- نابهنجاری‌های نیمکره غالب در افسردگی27
2-14- د‌رمان‌های رایج افسردگی27
2-15- مکانیسم های دفاعی29
2-16- مکانیزم های دفاعی یا وسایل سازگاری 30
2-17- ملاک های بهداشت روانی32
2-18- ملاک های اجتماعی و روان شناختی33
2-19- چهار مباحثه33
2-20- ملاک های بیماری روانی34
2-21- رویکردها/ الگوها36
2-21-1- الگوی پزشکی (یا زیست – شیمیایی)36
2-21-2- الگوی روان پویشی37
2-21-3- الگوی رفتاری38
2-21-4- الگوی شناختی39
2-21-5- الگوی ساختارگرای اجتماعی40
2-21-6- الگوی انسان گرا/ وجودگرا40
2-21-7- رویکرد تکاملی41
2-21-8- الگوی نظام های خانوادگی42
2-21-9- الگوی اجتماعی- فرهنگی42
2-21-10- الگوی فمینیستی (برابری طلبی زنان)43
2-21-11- رویکرد التقاطی43
2-21-12- دیدگاه زیست شناختی44
2-21-13- دیدگاه روان پویشی44
2-21-14- دیدگاه یادگیری45
2-21-15- دیدگاه شناختی46
2-21-16- دیدگاه انسان گرایی- هستی گرایی46
2-21-17- دیدگاه اجتماعی47
2-21-18- ارزش رویکرد تعاملی47
2-21-19- دیدگاه روان پویشی47
2-22- راهنمای تشخیص و طبقه بندی49
2-22-1- راهنمای تشخیصی و آماری افسردگی49
2-22-2- رویکرد طبقه بندی54
2-22-3- سیستم چندمحوری55
2-23- اختلال های خُلقی61
2-24- اسکیزوفرنی و اختلال های مربوط62
2-24-1- اختلال های شخصیت64
2-24-2- اختلال های مرتبط با رشد65
2-24-3- اختلال های مرتبط با پیری و شناختی67
2-24-4- اختلالهای مرتبط با مواد68
2-24-5- اختلال های خوردن و اختلال های کنترل تکانه69
2-25- تأثیر افسردگی بر فرد: داغ و پریشانی72
2-26- تاثیر افسردگی بر خانواده75
2-27- تأثیر افسردگی بر جامعه76
2-28- مکانیسم ها و سبک های دفاعی77
2-28-1- مکانیسم های دفاعی (تعریف و کاربرد)77
2-28-2- مکانیزم های دفاعی79
2-28-3- طبقات و نمونه های مکانیزم های دفاعی80
2-28-4- نظریه ها و طبقه بندی های مختلف مکانیسم های دفاعی83
2-28-5- دفاع های نارسیستیک84
2-28-6- دفاع های نابالغ85
2-28-7- دفاع های نوروزی86
2-28-8- دفاع های سالم87
2-29- طبقه بندی راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی (DSM-IV)88
2-30- پژوهش های انجام شده در داخل و خارج ایران88
فصل سوم روش پژوهش
3-1- روش پژوهش :92
3-2- جامعه آماری :92
3-3- نمونه آماری:92
3-4- ابزار پژوهش :92
فصل چهارم یافته های پژوهش
4-1- تجزیه و تحلیل داده ها95
فصل پنجم: نتایج پژوهش
5-1- نتیجه گیری229
5-1-1- بحث:229
5-1-2- نتیجه گیری:230
5-1-3- محدودیت ها:230
5-1-4- پیشنهادات مبتنی بر محدود یت ها :230
منابع و مآخذ.................................219
بررسی رابطه افسردگی و هیستری در بین زنان حدود سنی 35 ساله
چکیده
هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه بین افسردگی و هیستری در بین زنان حدود سنی 35 ساله منطقه یازده شهر تهران که فرضیه های عنوان شده عبارتند از اینکه بین افسردگی و هیستری رابطه ی معنی داری وجود دارد و هیستری در بین زنان غیر شاغل بیشتر از شاغل است که جامعه مورد مطالعه زنان حدود سنی 35 ساله شاغل منطقه یازده تهران است که حجم نمونه استفاده شده با روش نمونه گیری طبقه ای 40 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده که پرسش نامه M.M.P.I بر روی آنها گردیده که جهت آزمون فرضیه ارزش آماری ضریب هم بستگی در سطح آمار استنباطی استفاده گردیده که نتایج به دست آمده حاکی از آن است که بین افسردگی و هیستری رابطه معنی داری وجود دارد و هیستری در بین زنان غیر شاغل بیشتر از زنان شاغل است و سطح معنی داری آنها در سطح 5% > p است.
تعداد صفحات 125 word
فهرست
فصل اول : کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
اهداف تحقیق
متغیرها
فصل دوم :پیشینه وادبیات تحقیق
نکات کلی در رابطه با هیستری
شکل گیری هیستری در جریان تحول
رگه های شخصیت هیستری یکی در کودک
تظاهرات حاد در کودک
هیستری در نوجوانی
توصیف ضوابط تشخیص اختلال تبدیل
دیدگاه های نظری درباره هیستری
دیدگاه شناختی
دیدگاه رفتاری نگر
اختلالات بدنی شکل و اختلالات تجزیه ای
اختلالات تبدیلی
نشانه های حسی
نمونه ای از فلج هیستری
این حادثه چگونه رخ داد
نشانه های احشائی
تفاوت های اختلالات بدنی تبدیلی تمارض
شرایط ایجاد اختلالات تبدیلی
علل مولد
نکات کلی در رابطه با افسردگی
جدول شماره 12 فهرست نشانه های جدولهای بالینی افسردگی
افسردگی وغم واندوه
بی حالتی خلقی
فقر تعاملی کناره گیری
افسردگی در خلال دوره های دوم و سوم کودک
نشانه های وابسته به رنج افسرده وار
رفتار های معادل افسردگی
افسردگیهای نوجوانی
افسردگی مبتنی براحساس رها شدگی
جدول 2-12 معادلهای افسرده وار در نوجوان از دیدگاه مولفان مختلف
فراوان افسردگی در خلال تحول
طبقه بندی اختلافهای خلقی DSMIV
افسردگی مهاد
نظریه ها تحقیقها ودرمان افسردگی
نظریه های زیست شناختی
نقش وراثت در اختلالات د و قطبی
اثرات لیتیوم
درمان براساس نظریه های زیست شناختی
الکتروشوک درمانی
نظریه های روان پویایی
نظریه یادگیری
افسردگی از نقطه نظریادگیری درمان
نظریه شناختی
فصل سوم : تعیین روش تحقیق
جامعه مورد مطالعه
روش آماری مربوط به فرضیه
فصل چهارم : یافته ها تجزیه و تحلیل داده ها
جدول 1-4 غلات خام آزمودینها از آزمون mmp
جدول 2-4 بررسی رابطه بین افسردگی و هیستری در بین زنان حدود سنی 35 ساله
فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری
بحث و نتیجه گیری
پیشینه تحقیق
پیشنهادات
محدودیت ها
منابع و ماخذ
اپیدمیولوژی افسردگی وبیماریهای روانی
عنوان: اپیدمیولوژی افسردگی و بیماریهای روانی
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 86
فهرست
اپیدمیولوژی افسردگی و بیماریهای روانی
اهمیت اختلالات روانی
حجم مشکل اختلالات روانی در ایران
نوروتیک یا اختلال های روان رنجور
روان‌پریشی یا سایکوز
اختلالات پسیکوتیک
سؤالات تشخیصی پسیکوز
توهم
Hallucination
Delusion
هذیان
اسکیزوفرنی
افسردگی چیست؟
حجم مشکلات ناشی از افسردگی
رتبه بندی اختلالات به تفکیک جنس و نوع بیماری
مقایسه رتبه افسردگی
افسردگی
خصائص بالینی حملات افسردگی
بار بیماریها
بار بیماریهای روانی و رفتاری
اهمیت بیماری
میزان های فراوانی
عوامل خطر
تظاهرات بالینی
پیشگیری اولیه
پیشگیری ثانویه
اهمیت بیماری اسکیزوفرنی -فراوانی
اسکیزوفرنی
عوامل خطر