طراحی مجتمع مسکونی انسان محور با تاکید بر رضایت از سکونت در فضای طراحی شده

این مقاله به بررسی طراحی مجتمع مسکونی انسان محور با تاکید بر رضایت از سکونت در فضای طراحی شده می پردازد

مقایسه رضایت زنانشویی بین زنان شاغل و خانه دار

عنوان تحقیق: مقایسه رضایت زنانشویی بین زنان شاغل و خانه دار

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 100

شرح مختصر:

خانواده نظامی اجتماعی و طبیعی است که ویژگی های خاص خود را دارد پس از ازدواج هر یک از همسران انتظار دارند خانواده جدید همان شکلی را پیدا کند که برای او مطلوب و آشناست هر کدام می کوشند واحد زن و شوهری را در راستای مطلوب و پذیرفته خود سازمان دهد و دیگری را برای هم سازی با خود تحت فشار گذارد (مینوچین،[1] 1380).

سازگاری زناشویی وضعیتی است که در آن زن و شوهر در بیشتر مواقع احساس ناشی از خوشبختی و رضایت از همدیگر دارند (سین ها و ماکرجک،[2]1990).

معمولا رفتارهای فردی موجب شکل گیری قواعد مراودات در بین زوجین می شود بنابراین پذیرش سلیقه ها و رفتار همسر و یا به عبارتی دیگر ، بروز رفتارهای مقبول از سوی همسر می تواند روابط دوتایی را شکل دهد و زمینه را برای برقراری تفاهم در بین زوجین ایجاد کند و در واقع می توان گفت رضایت زناشویی یک ارزیابی کلی از وضع فعلی ارتباط ارائه می دهد (احمدی، 1382).

پدید آمدن اختلاف و تعارض بین زن و شوهر طبیعی است و به دلیل ماهیت کنش ورزی همسران گاه پیش می آید که اختلاف دیدگاه روی دهد یا نیاز ها بر آورده نشود و در نتیجه همسران نسبت به یکدیگر احساس خشم ناامیدی و ناخشنودی می کنند.

بعضی از موضوع های شناخته شده ای که می تواند پدید آورنده اختلاف های زناشویی باشد چنین است پول، روابط جنسی، روابط خویشاوندی، دوستان، فرزندان، خیانت جنسی، مشکلات عاطفی، مشکلات مالی، مشکلات ارتباطی(گفت و شنود)، درگیری های کاری و مانند این ها (ثنایی و ذاکر، 1378)
اختلافات زناشویی می توانند نتایج زیان باری را به همراه داشته باشند و همانطور که مازلو در سلسله مراتب نیاز ها بیان می کند که ارضای نیازهای بالاتر مستلزم ارضا نمودن نیازهای پایین تر است، زوجین نیز با وجود تعارضات و به دلیل برآورده نشدن نیاز آنها به عشق و محبت و احترام ممکن است نتوانند به خود شکوفایی دست یابند و علاوه بر آن فرزندان را نیز در این اثرات زیان بار سهیم می کنند و باعث می شود که حتی نیازهای سطح پایین آنها از جمله نیاز به محبت و امنیت تامین نشود و این امر موجب عدم دستیابی کودکان به نیازهای سطح بالاتر و رسیدن به خود شکوفایی و تکامل می شود.

علاوه بر این ها یکی دیگر از عواملی که برای سازش زناشویی مهم است سازگاری نقش جنسی میباشد. سازش های نقش جنسی در دوران بزرگسالی اولیه شدیدا دشوارند. اکثر دختران نوجوان می خواهند وقتی به بزرگسالی می رسند نقش همسران و مادران را ایفا کنند ولی در عین حال مایل نیستند که همسران و مادران سنتی باشند یعنی نسبت به شوهرانشان در مقام پایین تری قرار بگیرند و قسمت عمده وقت خود را به خانه و فرزندان اختصاص دهند و بیرون از خانه مشغله ای نداشته باشند . بدیهی است این دیدگاه عمدتا از فرهنگ حاکم بر جامعه متاثر می شود که اغلب خانه داری را کار ارزشمندی تلقی نمی کنند(شعاری نژاد،1373).

در کشور ما روز به روز به تعداد زنان شاغل افزوده می شود و با توجه به مطالعات انجام شده در کشورهای غربی که حکایت از برتری نسبی وضعیت سلامت و رضایت از زندگی زنان شاغل در مقایسه با زنان خانه دار دارد در این پژوهش ، پژوهشگر در پی پاسخ گویی به این سوالات است که عبارتند از :

1- آیا بین رضایت زناشویی زنان شاغل و خانه دار تفاوت معناداری وجود دارد؟

آیا بین رضایت زناشویی مردانی که زنان شاغل دارند و مردانی که زنان خانه دار دارند تفاوتی وجود دارد؟

فهرست مطالب

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مساله

ضرورت و اهمیت پژوهش

هدف پژوهش

فرضیه های تحقیق

متغیرهای تحقیق

تعاریف عملیاتی اصطلاحات

فصل دوم: ادبیات تحقیق

مقدمه

بخش اول: خانواده

P کار کرد مطلوب خانواده

P معنی و مفهوم خانواده متعادل

P خانواده مدرن

P زیر منظومه زن و شوهری

بخش دوم: تفاوت های زنان و مردان

P نقش کروموزوم y در ایجاد تفاوت ها

P تفاوت در رشد

P تفاوت در علایق و رغبت ها

P پرخاشگری

اضطراب

بخش سوم: رضایت زناشویی[1] و عوامل موثر بر آن

P رضایت زناشویی

P ایجاد رضایت زناشویی

P زوج خوشبخت و کامل

P علل مشکلات و تعارضات در میان زوجین

P اثرات طلاق

P نقش عشق در ازدواج و تداوم زندگی

P مدل مثلث عشق استرنبرگ

P اثرات نزدیکی و فاصله در تداوم زندگی

P نقش فشارهای فرهنگی در رضایت زن و شوهر

P پیشرفت فردی در زوجین

P روابط جنسی

P اختلافات مالی

P روابط والدین و کودک

P عوامل شخصی

P حسادت

P خشونت زناشویی

P رضایت زناشویی و عقاید مذهبی

P توصیه های تربیتی برای بحران زدایی

P هفت اصل زندگی زناشویی کارآمد

بخش چهارم: اشتغال زنان

P زنان شاغل

P زنان خانه دار

 تعارض بین نقش های شغلی و نقش های زوج ها در خانه

راه حل های پیشنهادی برای کاهش تعارض

P نکات مثبت و منفی کار کردن زن

بخش پنجم: مروری بر پژوهش ها

P تحقیقات انجام شده داخلی

P تحقیقات انجام شده خارجی

فصل سوم: فرایند روش شناختی

مقدمه

P طرح تحقیق

متغیرهای تحقیق 

P جامعه آماری

P روش نمونه گیری و حجم نمونه

P ابزار گرد آوری اطلاعات

P روش جمع آوری اطلاعات

P روش های آماری تجزیه و تحلیل داده های تحقیق

فصل چهارم: نتایج و یافته های تحقیق

P یافته های پژوهش

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

مقدمه

P بحث و نتیجه گیری

P محدودیت های پژوهش

P پیشنهادات کاربردی

P پیشنهادات پژوهشی

منابع

ضمائم

جدول مورگان برای تعیین حجم نمونه در جامعه های محدود

پرسشنامه رضایت زناشویی ENRICH

بررسی و مقایسه رضایتمندی زناشویی بین ازدواج های سنتی و مدرن در دانشجویان متاهل (مذکر و مؤنث)

عنوان پایان نامه: بررسی و مقایسه رضایتمندی زناشویی بین ازدواج های سنتی و مدرن در دانشجویان متاهل (مذکر و مؤنث) همراه با پرسشنامه و کار آماری

جهت اخذ درجه کارشناسی

فرمت فایل: word

تعداد صفحات:  181

شرح مختصر:

در این پژوهش به بررسی و مقایسه رضایتمندی زناشویی بین ازدواج های سنتی و مدرن در دانشجویان متاهل (مذکر و مؤنث) دانشگاه آزاد پرداخته شده است. جمعیت آماری کلیه­ ی دانشجویان متأهل (مؤنث و مذکر) دانشگاه آزاد کاشان است که در سال 92-1391 مشغول به تحصیل بوده ­اند و حجم نمونه­ ی آماری در این پژوهش 250 نفر است که از بین دانشجویان متأهل انتخاب شده اند.

طرح پژوهش از نوع آزمایشی و گروهی بوده و نمونه­ ی موردنظر به صورت کاملا تصادفی انتخاب شده ­اند و در موارد تحقیق از آزمون رضایت زناشویی ان ریچ استفاده شده است. در پژوهش حاضر از روش نمونه گیری بصورت تصادفی ساده استفاده شده است.تجزیه و تحلیل داده ­ها با کمک آمار توصیفی و تحلیل واریانس انجام شد.روش تحلیل آماری در این پژوهش شامل ضریب همبستگی و رگرسیون که تمام آن توسط نرم افزار SPSS صورت پذیرفته است.

فهرست مطالب

فصل اول: کلیات پژوهش.... 2

1-1- مقدمه. 2

1-2- بیان مسئله. 4

1-3- اهمیت و ضرورت پژوهش.... 11

1-4- اهداف پژوهش.... 13

1-4-1- هدف بنیادی.. 13

1-5- فرضیات پژوهش.... 13

1-5-1- فرضیه اصلی.. 13

1-5-2- فرضیات فرعی.. 13

1-6- قلمرو تحقیق.. 14

1-6-1- قلمرو مکانی.. 14

1-6-2- قلمرو زمانی.. 15

1-7- تعاریف عملیاتی و نظری.. 15

 فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش.... 19

2-1- مقدمه. 19

2-2- ازدواج سنتی و مدرن. 19

2-3- کیفیت زندگی.. 34

2-4- ارزیابی کیفیت زندگی.. 37

2-5- کیفیت زندگی زناشویی.. 37

2-6- رضایت زناشویی.. 39

2-7- خوشبختی در زندگی زناشویی و رضایت زناشویی.. 40

2-7-1- خوشبختی در زندگی زناشویی و رضایت زناشویی.. 41

2-7-2- خانواده ـ رضایت زناشویی.. 42

2-7-3- خشنودی در خانواده و عوامل موثر در آن. 44

2-7-4- ناخشنودی و طلاق در خانواده و علل آن. 47

2-8- رضایت روابط زناشویی در ازدواج.. 52

2-9- تعریف تعرض جنسی.. 52

2-10-تعریف عام رضایت... 52

2-11- تعریف خاص رضایت (تماس جنسی)52

2-12- بهداشت روانی یا رضایت زناشویی.. 54

2-13- تعریف سازمان جهانی.. 56

2-14- اهمیت رضایت زناشویی.. 57

2-15- علل افزایش شیوع بیماری های روانی.. 58

2-16- بیماری های روانی،علل و انواع. 59

2-17- رضایت زناشویی در پرتو پای بندی به آموزه های دینی.. 60

2-18- دین باوری و رضایت زناشویی.. 60

2-19-امنیت روانی و رضایت زناشویی ، در پرتو یاد خدا61

2-20- آثار شکرگزاری بر رضایت زناشویی.. 62

2-21- توکل و رضایت زناشویی.. 62

2-22- رضایت زناشویی در نظام خانواده. 63

2-23- بهداشت روانی در سنین و مراحل مختلف رشد. 64

2-24- بهداشت روانی در دوره نوجوانی:67

2-25- بهداشت روانی در دوره بزرگسالی.. 71

2-26- بهداشت روانی در دوره پیری.. 71

2-27- تعریف رضایت... 72

2-27-1- پیدایش رضایت... 72

2-27-2- ابعاد رضایت... 74

2-27-3- عوامل مؤثر در رضایت زناشویی.. 74

2-27-4- رضایت از زندگی زناشویی.. 75

2-27-5- عوامل مؤثر در رضایتمندی زناشویی.. 76

2-27-6- ازدواج.. 79

2-28- تشکیل خانواده. 81

2-29-ازدواج سنتی یا مدرن. 82

2-30-آسیب شناسی ازدواج سنتی و مدرن. 85

2-30-1-فوائد سیستم سنتی:85

2-30-2-اسیبهای سیستم سنتی.. 85

2-30-3- فوائد سیستم غیر سنتی.. 87

2-30-4-مضرات سیستم غیر سنتی.. 87

2-31- مهمترین عوامل برای ازدواج های سنتی و مدرن. 88

2-32-سازگاری زناشویی و ازدواج های سنتی و مدرن. 92

2-33- پیشینه بررسی ارتباطات زناشویی.. 93

2-34- پیشینه پژوهش در ایران. 96

 فصل سوم: روش اجرای پژوهش.... 99

3-1- جامعه آماری پژوهش.... 99

3-2- نمونه پژوهش.... 99

3-3- روش نمونه گیری.. 99

3-4- ابزار پژوهش.... 99

3-4-1- پرسشنامه ی رضایت زناشویی ENRICH... 99

3-4-2- بررسی روایی و اعتبار پرسشنامه ENRICH... 102

3-4-3- روش نمره گذاری پرسشنامه رضایتمندی زناشویی ENRICH... 103

3-5- طرح پژوهش.... 104

3-6- روش اجرا104

3-7- روش تجزیه و تحلیل داده. 104

 فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده های پژوهش.... 122

4-1- آمار توصیفی.. 123

4-2-نتایج استنباطی.. 134

 فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری... 151

5-1- مقدمه. 151

5-2- هدف کلی.. 156

5-3- فرضیه ها156

5-4- نتایج به دست آمده. 157

5- 5- پیشنهادات پژوهش.... 158

5-5-1- پیشنهادات بنیادی.. 159

5-5-2-پیشنهادات کابردی.. 159

5- 6- محدودیت های پژوهش.... 160

5-6-1-محدودیت در دسترس پژوهشگر. 160

5-6-2-محدودیت غیر دسترس پژوهشگر. 161

فهرست منابع و مآخذ. 163

الف) منابع فارسی.. 163

ب) منابع انگلیسی.. 165

ضــمائــم.. 167

پرسشنامه رضایت زناشویی ENRICH... 167

کلید پرسشنامه رضایت زناشویی ENRICH... 170

 فهرست جداول

جدول 4-1 گرایش های مرکزی و شاخص های پراکندگی مولفه های رضایت زناشویی.. 123

جدول 4- 2 میزان رضایت و فراوانی در مولفه ی موضوعات شخصیتی.. 124

جدول 4- 3 میزان رضایت و فراوانی در مولفه ی ارتباط زناشویی.. 125

جدول 4- 4 میزان رضایت و فراوانی در مولفه ی حل تعارض.... 125

جدول 4- 5 میزان رضایت و فراوانی در مولفه ی مدیرت مالی.. 125

جدول 4- 6 میزان رضایت و فراوانی در مولفه ی فعالیت های اوقات فراغت... 126

جدول 4- 7 میزان رضایت و فراوانی در مولفه ی روابط جنسی.. 126

جدول 4- 8 میزان رضایت و فراوانی در مولفه ی ازدواج و فرزندان. 126

جدول 4- 9 میزان رضایت و فراوانی در مولفه ی اقوام و دوستان. 127

جدول 4- 10 میزان رضایت و فراوانی در مولفه ی جهت گیری مذهبی.. 127

جدول4-11: خلاصه داده های آزمون تی برای فرضیه پژوهش.... 134

جدول4-12: خلاصه داده های آزمون تی برای فرضیه پژوهش.... 135

جدول4-13: خلاصه داده های آزمون تی برای فرضیه پژوهش.... 137

جدول4-14: خلاصه داده های آزمون تی برای فرضیه پژوهش.... 138

جدول4-15: خلاصه داده های آزمون تی برای فرضیه پژوهش.... 140

جدول4-16: خلاصه داده های آزمون تی برای فرضیه پژوهش.... 141

جدول4-17: خلاصه داده های آزمون تی برای فرضیه پژوهش.... 143

جدول4-18: خلاصه داده های آزمون تی برای فرضیه پژوهش.... 144

جدول4-19: خلاصه داده های آزمون تی برای فرضیه پژوهش.... 146

جدول4-20: خلاصه داده های آزمون تی برای فرضیه پژوهش.... 147

جدول4-21: خلاصه اعتبار یابی.. 148

جدول4-22: خلاصه داده های آزمون ناپارامتریک خی اسکور. 149

 فهرست نمودارها

نمودار4-1فراوانی رضایت زناشویی در قالب نمودار هیستوگرام. 127

نمودار4-2فراوانی رضایت از موضوعات شخصیتی در قالب نمودار هیستوگرام. 128

نمودار4-3فراوانی رضایت از ارتباط زناشویی در قالب نمودار هیستوگرام. 128

نمودار4-4فراوانی رضایت از حل تعارض در قالب نمودار هیستوگرام. 129

نمودار4-5فراوانی رضایت از مدیرت مالی در قالب نمودار هیستوگرام. 129

نمودار4-6فراوانی رضایت ازفعالیت های اوقات فراقت در قالب نمودار هیستوگرام. 130

نمودار4-7فراوانی رضایت از روابط جنسی در قالب نمودار هیستوگرام. 130

نمودار4-8فراوانی رضایت از ازدواج و فرزندان در قالب نمودار هیستوگرام. 131

نمودار4-9فراوانی رضایت از اقوام و دوستان در قالب نمودار هیستوگرام. 131

نمودار4-10فراوانی رضایت از جهت گیری مذهبی در قالب نمودار هیستوگرام. 132

نمودار4-11فراوانی جنسیت در قالب نمودار دایره ای.. 132

نمودار4-12 شیوه ازدواج در قالب نمودار دایره ای.. 133

بررسی تاثیر اشتغال زنان متاهل و شاغل در درون خانواده

عنوان پایان نامه: بررسی تاثیر اشتغال زنان متاهل و شاغل در درون خانواده(همراه با پرسشنامه)

پایان‌نامه جهت أخذ درجه کارشناسی- رشته علوم اجتماعی

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 93

شرح مختصر:

هدف این تحقیق بررسی مطالعه تاثیر اشتغال زنان بر میزان رضایت در درون خانواده می باشد. جامعه آماری شامل تمامی زنان متاهل و شاغل در شهرستان کاشان می باشد. برای بدست آوردن حجم نمونه در این تحقیق از فرمول کوکران استفاده شده است و حجم نمونه 224 نفر تعیین شد و سپس با استفاده از روش نمونه گیری اتفاقی ( تصادفی ساده) جمع آوری اطلاعات به صورت فیزیکی صورت گرفت . محقق در این پژوهش رویکرد توصیفی را اختیار کرده است اما با توجه به پیچیدگی پدیده های اجتماعی و موضوع مورد مطالعه محقق لازم می داند پس از توصیف همه جانبه موضوع مورد نظر به تحلیل آن و بررسی عوامل مرتبط با آن بپردازد. بنابراین محقق با توجه به مسئله و موضوع مورد تحقیق و با توجه به فرضیه ها و نمونه های انتخاب شده خویش روش پرسشنامه را برگزیده است.

در این تحقیق از پرسشنامه استفاده شده است و در سوالات پرسشنامه که برای سنجش متغیرهای اصلی مورد استفاده قرار گرفته است. به منظور تعیین پایایی آزمون از روش آلفای کرون باخ استفاده گردیده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها ی بدست آمده در علوم و تحقیقات اجتماعی از شیوه های گوناگون موجود در آمار های توصیفی و استنباطی استفاده می کنند. در این تحقیق از آنجایی که متغیرها ترتیبی – ترتیبی هستند از آزمون اسپیرمن استفاده شده است. در این پژوهش جهت بررسی داده های آماری از نرم افزار 18 SPSSاستفاده شده است. در این تحقیق پنج فرضیه مورد بررسی قرار گرفته است. آزمون فرضیات در ادامه (فصل چهارم) مورد بررسی قرار گرفته است.

فهرست مطالب

فصل اول

کلیات تحقیق

1-1 مقدمه. 2

1-2 بیان مساله تحقیق.. 2

1-3 اهمیت و ضرورت موضوع.. 3

1-4 اهداف تحقیق.. 4

1-4-1 اهداف جزئی:4

1-5 فرضیات:4

1-6 سوالات تحقیق.. 5

1-7 قلمرو تحقیق.. 5

1-7-1 قلمرو موضوعی (محتوایی). 5

1-7-2 قلمرو مکانی.. 5

1-7-3 قلمرو زمانی.. 5

1-8 تعریف مفاهیم واژه های کلیدی:5

 فصل دوم

ادبیات تحقیق

مقدمه. 8

2-1 بخش اول: ادبیات تحقیق... 8

2-1-1 تأثیرات اشتغال زنان بر خانواده. 9

2-1-2 انگیزه­های اشتغال زنان.. 14

2-1-3 دستاوردهای اشتغال زنان.. 16

2-1-4 پیامدهای اشتغال زنان.. 18

2-1-5 بررسی موانع و مشکلات اشتغال زنان در بخش‌های دولتی‌.. 28

2-2 بخش دوم: پیشینه تحقیق... 32

2-2-1 تحقیقات داخلی.. 32

2-2-2 تحقیقات خارجی.. 34

2-3 بخش سوم: مبانی نظری.... 35

2-3-1 سابقه تاریخی.. 36

2-3-2 دیدگاه روان پویایی سازگاری زناشویی:36

2-3-3 دیدگاه شناختی سازگاری زناشویی:37

2-3-4 رویکرد نقش گرایی.. 37

2-3-5 رویکرد مارکسیستی.. 38

2-3-6 رویکرد فمنیستی.. 38

2-3-7 تعارض نقش.... 39

2-3-8 چارچوب گری بکری... 42

2-3-9 نظریه قدرت قرص..... 43

2-4 مدل مفهومی تحقیق.. 47

 فصل سوم

روش شناسی

3-1 مقدمه. 49

3-2 متغیر پژوهش.... 49

3-3 روش پژوهش.... 49

3-4 ابزار جمع آوری اطلاعات... 50

3-5 جامعه آماری:50

3-6 حجم نمونه آماری... 51

3-7 پایایی:51

3-8 شیوه تجزیه وتحلیل داده ها:52

3-9 آمار توصیفی :52

3-10 آمار استنباطی :53

3-11 تجزیه و تحلیل آماری... 53

 فصل چهارم

یافته های تحقیق

4-1 مقدمه. 55

4-2 توصیف داده ها (آمار توصیفی). 55

4-3 تحلیل داده ها (آزمون فرضیات). 68

 فصل پنجم

خلاصه و نتیجه گیری

5-1خلاصه:74

5-2نتیجه گیری:75

5-3 محدودیتهای تحقیق.. 76

5-4 پیشنهادات کاربردی... 76

5-5 پیشنهادات جهت تقویت آتی.. 77

5-6 پیشنهاد به محققان آتی.. 77

منابع:78

پیوست: پرسشنامه. 80

 فهرست جداول

جدول شماره 4-1-1 توزیع پاسخگویان بر حسب سن.. 55

جدول شماره4-1-2 توزیع پاسخگویان بر حسب شغل.. 55

جدول شماره 4-1-3 توزیع پاسخگویان بر حسب تحصیلات.. 56

جدول شماره4-1-4 توزیع پاسخگویان بر حسب انگیزه اشتغال. 56

جدول شماره 4-1-5 توزیع پاسخگویان بر حسب مشارکت همسر در امور خانه. 56

جدول شماره4-1-6 توزیع پاسخگویان بر حسب موارد مشارکت همسر در امور خانه. 56

جدول شماره 4-1-7 توزیع پاسخگویان بر حسب انتظار مشارکت در امور خانه. 57

جدول شماره 4-1-8 توزیع پاسخگویان بر حسب موارد مشارکت مورد انتظار همسر. 57

جدول شماره 4-1-9 توزیع پاسخگویان بر حسب دخالت شوهر در امور منزل. 58

جدول شماره4-1-10 توزیع پاسخگویان بر حسب تقسیم وظایف در منزل. 58

جدول شماره 4-1-11 توزیع پاسخگویان بر حسب میزان تناقض نقش در محل کار. 59

جدول شماره4-1-12 توزیع پاسخگویان بر حسب میزان احساس اجحاف در محل کار. 59

جدول شماره 4-1-13توزیع پاسخگویان بر حسب میزان احساس فشار در محل کار. 60

جدول شماره 4-1-14توزیع پاسخگویان بر حسب میزان فرصت... 60

جدول شماره 4-1-15توزیع پاسخگویان بر حسب انگیزه اشتغال. 61

جدول شماره 4-1-16 توزیع پاسخگویان بر حسب توافق با همسر با اشتغال. 61

جدول شماره 4-1-17 توزیع پاسخگویان بر حسب علت موافقت همسر با اشتغال. 62

جدول شماره 4-1-18 توزیع پاسخگویان بر حسب... 63

جدول شماره 4-1-19 توزیع پاسخگویان بر حسب چگونگی حل اختلاف... 64

جدول شماره4-1-20توزیع پاسخگویان بر حسب نگرش به اشتغال زنان. 65

جدول شماره 4-1-21 توزیع پاسخگویان بر حسب وضعیت اقتصادی و اجتماعی.. 67

بررسی تأثیر مؤلفه‌های کیفیت عملکرد از منظر مشروعیت بر رضایت والدین دانش آموزان دبیرستان‌های غیرانتفاعی دخترانه شهر تهران

عنوان تحقیق: بررسی تأثیر مؤلفه‌های کیفیت عملکرد از منظر مشروعیت بر رضایت والدین دانش آموزان دبیرستان‌های غیرانتفاعی دخترانه شهر تهران

فرمت فایل: WORD

تعداد صفحات: 186

شرح مختصر:

ارتقای کیفیت در سازمان‌ها، همواره یکی از مهم‌ترین مباحث در راستای ادامه حیات و پیشرفت سازمان‌ها بوده است. مدارس غیرانتفاعی به‌عنوان یک سازمان خدماتی نیازمند حفظ و بهبود کیفیت عملکردشان هستند. هدف از تحقیق حاضر، بررسی تأثیر مؤلفه‌های کیفیت عملکرد از منظر مشروعیت بر رضایت والدین دانش آموزان دبیرستان‌های غیرانتفاعی دخترانه شهر تهران است. روش پژوهش توصیفی، و جامعه آماری متشکل از والدین (یکی از والدین) دانش آموزان دبیرستان‌های غیرانتفاعی دخترانه شهر تهران بودند که با استفاده از نرم‌افزار G-Power، 384 نفر از والدین به ‌عنوان نمونه انتخاب‌شده و به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای در دسترس، پرسشنامه 42 سؤالی محقق ساخته میان آنان توزیع شد. تجزیه ‌و تحلیل داده‌ها با استفاده از ضریب همبستگی اسپیرمن و تحلیل رگرسیون صورت گرفت و در نهایت مشخص شد که ارتباط معناداری میان هر یک از مؤلفه‌های کیفیت عملکرد از منظر مشروعیت شامل مؤلفه‌های پاسخگویی، اعتبار، ایمنی، مسائل ملموس و اطلاعات به ترتیب اهمیت با رضایت والدین در دبیرستان‌های غیرانتفاعی دخترانه شهر تهران وجود دارد.

واژگان کلیدی: کیفیت عملکرد از منظر مشروعیت، اطلاعات، اعتبار، پاسخگویی، ایمنی، مسائل ملموس،رضایت

فهرست مطالب

عنوان صفحه

فصل اول: کلیات تحقیق1

1-1- مقدمه 2

1-2- بیان مسئله 2

1-3-اهمیت و ضرورت تحقیق 5

1-4-اهداف تحقیق 7

1-5- فرضیه‌های تحقیق 8

1-6- الگوی مفهومی تحقیق 9

1-7- محدودیت های انجام تحقیق10

1-8- تعاریف نظری و عملیاتی واژه‌ها10

فصل دوم: ادبیات تحقیق14

2-1- مقدمه 15

2-2- کارکردهای آموزش و پرورش16

2-3- سیستم آموزش ایران18

2-3-1- مدارس غیرانتفاعی22

2-3-1-1- اهداف مدارس غیرانتفاعی22

2-3-1-2- ویژگی‌های مدارس غیرانتفاعی23

2-4-کیفیت25

2-4-1-کیفیت آموزشی27

2-4-2- الگوهای مطرح درزمینه کیفیت آموزشی29

2-5- مشروعیت36

2-5-1- کیفیت عملکرد از منظر مشروعیت39

2-5-1-1- اطلاعات40

2-5-1-2- اعتبار 42

2-5-1-3- پاسخگویی44

2-5-1-4- ایمنی46

2-5-1-5- مسائل ملموس47

2-6- مشتری 49

2-6-1- رضایت مشتری 51

2-6-1-1- شاخص‌های رضایت مشتری54

2-7- جمع‌بندی 56

فصل سوم: روش تحقیق 58

3-1- مقدمه 59

3-2- روش پژوهش 59

3-2-1- روش‌ها و ابزار گردآوری داده‌ها59

3-3- جامعه آماری 60

3-4- حجم نمونه و روش نمونه‌گیری60

3-5- روایی و پایایی پرسشنامه 61

3-6- تحلیل پرسشنامه 62

3-7- شیوه‌های تجزیه‌وتحلیل اطلاعات 64

3-8- مکان پژوهش 65

3-9- جمع‌بندی 66

فصل چهارم: تجزیه‌وتحلیل داده‌ها67

4-1- مقدمه68

4-2- آمار توصیفی متغیرهای جمعیت شناختی68

4-2-1-جنسیت 68

4-2-2-سن 70

4-2-3-سطح تحصیلات 71

4-2-4-میزان آشنایی با ساختار مدارس غیرانتفاعی 72

4-3- توصیف پاسخ‌ها 74

4-3-1- توصیف پاسخ‌های مؤلفه اطلاعات74

4-3-2- توصیف پاسخ‌های مؤلفه اعتبار76

4-3-3- توصیف پاسخ‌های مؤلفه پاسخگویی78

4-3-4- توصیف پاسخ‌های مؤلفه ایمنی80

4-3-5- توصیف پاسخ‌های مسائل ملموس81

4-3-6- توصیف پاسخ‌های رضایت (متغیر وابسته83

4-4- بررسی رابطه بین مؤلفه‌های کیفیت عملکرد از منظر مشروعیت و رضایت والدین با استفاده از ضریب همبستگی اسپیرمن 84

4-4- 1- بررسی رابطه بین مؤلفه اطلاعات و رضایت والدین84

4-4-2- بررسی رابطه بین مؤلفه اعتبار و رضایت والدین85

4-4-3- بررسی رابطه بین مؤلفه پاسخگویی و رضایت والدین 86

4-4-4- بررسی رابطه بین مؤلفه مسائل ملموس و رضایت والدین87

4-4-5- بررسی رابطه بین مؤلفه ایمنی و رضایت والدین87

4-5- نتایج آزمون رگرسیون 89

4-6- جمع‌بندی 92

فصل پنجم: نتیجه‌گیری و پیشنهادها93

5-1- مقدمه94

5-2-نتایج آزمون فرضیه‌ها94

5-2-1- آزمون فرضیه فرعی اول94

5-2-2- آزمون فرضیه فرعی دوم96

5-2-3- آزمون فرضیه فرعی سوم97

5-2-4- آزمون فرضیه فرعی چهارم98

5-2-5- آزمون فرضیه فرعی پنجم99

5-3- پیشنهادهای پژوهش102

5-3-1- پیشنهاد بر اساس مؤلفه اطلاعات103

5-3-2- پیشنهاد بر اساس مؤلفه اعتبار104

5-3-3- پیشنهاد بر اساس مؤلفه پاسخگویی104

5-3-4- پیشنهاد بر اساس مؤلفه ایمنی105

5-3-5- پیشنهاد بر اساس مؤلفه مسائل ملموس105

5-4- پیشنهاد برای پژوهش‌های آتی 105

5-5- جمع‌بندی106

منابع و مآخذ107

منابع فارسی 108

منابع لاتین110

پیوست‌ها 113

پیوست الف: پرسشنامه 114

پیوست ب: خروجی‌های نرم‌افزار SPSS117

خروجی‌های مربوط به آمار توصیفی 118

خروجی‌های مربوط به سؤالات پژوهش 124

خروجی‌های مربوط به آمار استنباطی 141

پیوست ج: شاخص های رضایت مشتری 151

چکیده انگلیسی 156

 فهرست جداول

عنوان صفحه

جدول 2-1- روند آموزش17

جدول 2-2- الگوهای کیفیت آموزشی 33

جدول 3-1- تعداد دبیرستان‌های غیرانتفاعی دخترانه مناطق تهران60

جدول 3-2- آلفای کرونباخ متغیرها به تفکیک62

جدول 3-3- چگونگی تخصیص سؤالات پرسشنامه به متغیرهای پژوهش 63

جدول 4-1- تعداد و درصد پرسشنامه‌های جمع‌آوری‌شده برحسب جنسیت 69

جدول 4-3- تعداد و درصد پرسشنامه‌های جمع‌آوری‌شده برحسب سن 70

جدول 4-4- اطلاعات مربوط به آمار توصیفی سن71

جدول 4-6- اطلاعات مربوط به آمار توصیفی سطح تحصیلات72

جدول 4-8- اطلاعات مربوط به آمار توصیفی ثبت‌نام فرزندان در مدارس غیرانتفاعی در مقاطع قبلی73

جدول 4-9- اطلاعات مربوط به آمار توصیفی ثبت‌نام فرزندان در مقطع تحصیلی خاص در مدارس غیرانتفاعی 74

جدول 4-10- فراوانی، درصد فراوانی، مد، میانه و میانگین پاسخ‌های مؤلفه اطلاعات 76

جدول 4-11- فراوانی، درصد فراوانی، مد، میانه و میانگین پاسخ‌های مؤلفه اعتبار 78

جدول 4-12- فراوانی، درصد فراوانی، مد، میانه و میانگین پاسخ‌های مؤلفه پاسخگویی 80

جدول 4-13- فراوانی، درصد فراوانی، مد، میانه و میانگین پاسخ‌های مؤلفه ایمنی 82

جدول 4-14- فراوانی، درصد فراوانی، مد، میانه و میانگین پاسخ‌های مؤلفه مسائل ملموس84

جدول 4-15- فراوانی، درصد فراوانی، مد، میانه و میانگین پاسخ‌های متغیر وابسته (رضایت 86

جدول 4-16- بررسی رابطه بین اطلاعات و رضایت والدین87

جدول 4-17- بررسی رابطه بین اعتبار و رضایت والدین89

جدول 4-18- بررسی رابطه بین پاسخگویی و رضایت والدین90

جدول 4-19- بررسی رابطه بین مسائل ملموس و رضایت والدین91

جدول 4-20- بررسی رابطه بین ایمنی و رضایت والدین92

جدول 4-21- شاخص‌های روابط بین متغیرهای پژوهش در مدل موردمطالعه93

جدول 4-22- شاخص‌های روابط بین متغیرهای پژوهش در مدل موردمطالعه 94

جدول 5-1 نتایج آزمون فرضیه‌ها با استفاده از ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون 105

 فهرست اشکال

عنوان صفحه

شکل 2-3- مدل عمومی رضایت/ عدم رضایت54

شکل 2-4- مدل مفهومی بر اساس ضریب همبستگی اسپیرمن 92

شکل 4-1- مدل مفهومی اصلاح شده بر اساس معادله رگرسیونی چندمتغیره 95

 فهرست نمودارها

عنوان صفحه

نمودار 4-2- نمودار دایره‌ای جنسیت برحسب درصد69

نمودار 4-5- نمودار میله‌ای سن برحسب تعداد71

نمودار 4-7- اطلاعات مربوط به سطح تحصیلات والدین برحسب تعداد 72