حقوق مالی زن از دیدگاه اسلام

عنوان مقاله: حقوق مالی زن از دیدگاه اسلام

قالب بندی: word

تعداد صفحات: 24

شرح مختصر:

زن وشوهر با قرارداد ازدواج حقوق وتکالیف مختلفی نسبت به یکدیگر پیدا می کنند در حقوق اسلام وایران اصل استقلال مالی زوجین مبنای روابط مالی زوجین است وهریک از زن وشوهر در اکتساب تصرف اموال خود استقلال خاصی دارند.

پس با توجه به مطالب گفته شده اسلام در مورد حقوق زن ومرد (براساس وضع طبیعی زن ومرد ) فلسفه خاصی دارد که با آنچه در چهارده قرن پیش می گذشته وبا آنچه در جهان امروز می گذرد متفاوت است . اسلام برای زن ومرد در همه موارد یک نوع حقوق ، وظیفه ویک نوع مجازات قائل نشده است پاره ای از حقوق وتکالیف ومجازات را برای مردمناسبتر دانسته وپاره ای از آنها را را برای زن ودر نتیجه در مواردی برای زن ومرد وضع مشابه ودر موارد دیگر وضع نامشابهی در نظر گرفته است.

آنچه مسلم است اسلام حقوق یک جورو یکنواختی برای زن ومرد قائل نشده است ولی هر گز امتیاز وترجیح حقوقی برای مردان نسبت به زنان قائل نیست اسلام با رعایت اصل مساوات انسانها را درباره زن ومرد با تساوی حقوق بین آن دو مخالف نیست بلکه با تشابه حقوقی آنها مخالف است .

فهرست مطالب:

مقدمه

بخش اول: زن از دیدگاه اسلام و غرب فصل اول: جایگاه زن فصل دوم: تساوی حقوق زن و مرد بخش دوم: استقلال زن از دیدگاه اسلام و اروپا

فصل اول: محجوریت زن فرنگی تا نیمه دوم قرن نوزدهم

فصل د وم : قرآن واستقلال اقتصادی زن

فصل سوم : رعایت جانب زن در مسائل مالی

فصل چهارم : تعهدات مرد در قبال زن

بخش سوم: روابط مالی زن وشوهر

فصل اول : استقلال مالی زن شوهردار

فصل دوم: شغل زن فصل سوم: حقوق تصرف زوجیه در دارایی خود

خلاصه و نتیجه‌گیری

منابع و ماخذ

پایان نامه مقایسه دو دیدگاه اسلام و فمنیسم در مورد زنان

عنوان پایان نامه: مقایسه دو دیدگاه اسلام و فمنیسم در مورد زنان(همراه با پرسشنامه)

پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 84
شرح مختصر:

پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه ای دودیدگاه اسلام وفمینیسم درمورد زنان انجام شده است. جامعه پژوهش 120نفراز مردان و زنان شهرستان کاشان درسال 1390می باشد. روش تحقیق ازنوع مقایسه ای می باشد.جهت جمع اوری اطلاعات از پرسش نامه نگرش سنج محقق ساخته که نگرش مردان و زنان را در زمینه های اسلام و فمینیسم سنجیده است استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان دادکه:

تفاوت معناداری بین مردان دارای نگرش فمنیسم و مردان دارای نگرش اسلام درمولفه نقش اجتماعی زن وجود دارد.

تفاوت معناداری بین مردان دارای نگرش فمنیسم و مردان دارای نگرش اسلام در مولفه نقش مادری زن وجود دارد.

تفاوت معناداری بین مردان دارای نگرش فمنیسم و مردان دارای نگرش اسلام در مولفه نقش همسری زن وجود دارد.

تفاوت معناداری بین زنان دارای نگرش فمنیسم و زنان دارای نگرش اسلام در مولفه نقش اجتماعی زن وجود دارد.

تفاوت معناداری بین زنان دارای نگرش فمنیسم و زنان دارای نگرش اسلام در مولفه نقش مادری زن وجود دارد.

تفاوت معناداری بین زنان دارای نگرش فمنیسم و زنان دارای نگرش اسلام در مولفه نقش همسری زن وجود دارد.

بین میانگین افراد دارای گرایش فمنیسم و اسلام تفاوت معناداری وجود دارد.

بین آگاهی زنان و مردان دارای نگرش فمنیسم و نگرش اسلام در مورد زنان تفاوت معناداری وجود دارد.

فهرست مطالب:

فصل اول: کلیات پژوهش... 1

مقدمه1

بیان مسئله :2

اهداف تحقیق. 4

فرضیه اصلی :4

فرضیه های فرعی :4

متغیرهای تحقیق :5

اهمیت و ضرورت تحقیق. 5

فصل دوم : ادبیات و پیشینه پژوهش... 8

نقش زن. 8

جایگاه زن در سازمان خانواده از دیدگاهت اسلام(اندیشه اسلامی)8

گستره وظایف زن در خانواده از منظر قرآن و روایات.. 11

کارکرد زنان در خانواده از دیدگاه اسلام12

- گستره وظایف زن در خانواده از منظر قرآن و روایات :14

مکتب فمنیسم. 15

تاریخچه فمینسیم. 16

نظریه های فمنیسم. 17

جنبش غربی فمنیسم و تلاش های جهانی سازی. 18

مرحله جدید جنبش غربی فمنیسم:18

مقایسه اسلام و فمنیسم. 25

شناخت زن از دیدگاه اسلام و تقابل آن با مکاتب غربی(فمنیسم)25

اندیشه فمنیسم خوار کننده ترین مکتب در معرفی شخصیت زن. 26

مقایسه اندیشه اسلامی و اندیشه غربی و پیامدهای هر یک برای شخصیت و جایگاه زن. 28

نقد مولفه های شناخت زن در روانشناسی غرب از نگاه اسلامی. 29

نکات مهم. 31

پیشینه تحقیقات داخلی. 33

پیشینه تحقیقات خارجی. 36

فصل سوم: روش پژوهش... 38

مقدمه:38

روش تحقیق:38

جامعه آماری:38

نمونه تحقیق:38

شیوه نمونه گیری:38

ابزار جمع آوری اطلاعات:38

سؤالات مربوط به دیدگاه اسلام در مورد نقش زن. 39

سؤالات مربوط به دیدگاه فمینیسم در مورد نقش زن. 39

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده های آماری.. 41

مقدمه41

جدول4-1 توزیع فراوانی سن. 42

نمودار4-1)هیستوگرام سن. 43

جدول4-2 توزیع فراوانی تحصیلات.. 43

نمودار4-2 میله ای تحصیلات.. 44

جدول4-3 توزیع فراوانی جنسیت.. 44

نمودار4-3 جنسیت.. 45

جدول4-4 وضعیت تاهل. 45

نمودار4-4 دایره ای وضعیت تاهل. 46

جدول4-5 توزیع فراوانی گویه های نقش اجتماعی. 47

جدول 4-5 توزیع فراوانی گویه های نقش اجتماعی زن می باشد.بیشترین درصد و فراوانی مربوط به طیف موافقم و کمترین فراوانی مربوط به طیف تاحدی مخالفم است.48

نمودار4-5 هیستوگرام نقش اجتماعی. 48

جدول 4-6 توزیع فراوانی گویه های نقش مادری. 49

جدول 4-6 توزیع فراوانی گویه های نقش مادری زن می باشد.بیشترین درصد و فراوانی مربوط به طیف موافقم و کمترین فراوانی مربوط به طیف تاحدی مخالفم است.51

نمودار4-6 هیستوگرام نقش مادری. 51

جدول 4-7 توزیع فراوانی نقش همسری. 52

جدول 4-7 توزیع فراوانی گویه های نقش همسری زن می باشد.بیشترین درصد و فراوانی مربوط به طیف موافقم و کمترین فراوانی مربوط به طیف تاحدی مخالفم است.53

نمودار4-7 هیستوگرام نقش همسری. 54

جدول 4-8 آمارتوصیفی متغیرهای پژوهش... 54

آزمون فرضیات.. 56

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری.. 63

محدودیت های تحقیق:64

محدودیت های پژوهش حاضر. 65

پیشنهادات تحقیق. 66

پیشنهادات آتی. 66

پی نوشت ها67

منابع. 68

پیوست ها:70

دیدگاه اسلام در مورد روانشناسی شخصیت

عنوان مقاله: دیدگاه اسلام در مورد روانشناسی شخصیت

قالب بندی: word

تعداد صفحات: 19

شرح مختصر:

شخصیت از واژه personality گرفته شده است که قسمت اول آن persona به معنای نقاب و ماسکی است که بازیگران قدیم به چهره خود می زدند و نقش فردی که آن ماسک بر چهره زده بود را بازی می کردند یعنی فارغ از شخصیت اصلی خود ، به ایفای نقش مربوط به ماسک و نقابی که به چهره می زدند ، می پرداختند . پرسونا قیافه ای است که آدمی با آن در جامعه ظاهر می شود . جامعه ، آداب و رسوم و سنت های اجتماع است که این قیافه را به فرد تحمیل می کند . پرسونا گاهی نمایشی است و شخصیت واقعی و خصوصی فرد در زیر این ماسک پنهان می ماند و رفتارهای ظاهری فرد جزء شخصیت واقعی و اصلی فرد نیستند و در زبان عامیانه به آن ریا و تظاهر می گویند و گاه شخصیت واقعی و درونی ، که بین ماسک چهره و حالات درونی و باطنی همخوانی وجود دارد . به تناسب میزان همخوانی بین این دو مؤلفه هر فرد دارای تیپ شخصیتی خاصی است و به میزانی از بهنجاری روانی- رفتاری و یا نابهنجاری برخوردار است و هر چه تاثیر اجتماع زیاد تر باشد ضخامت ماسک چهره هم بیشتر خواهد بود .

فهرست مطالب:

- مقدمه ...............................................................................................2

- بیان مساله .......................................................................................................................2

- ضرورت مساله ...............................................................................................................3

- مفهوم شخصیت........................................................................... .................................3

- مراحل رشد شخصیت................................................................... .................................5

- نقش وراثت و محیط در دیدگاه اسلام ...........................................................................6

- اصل تضاد روانی در شخصیت .......................................................................................7

- تعادل شخصیت .............................................................................................................8

- انواع تیپ های شخصیتی در قرآن .................................................................................9

- شخصیت بهنجار و سلامت روانی .................................................................................11

- تفکر تساوی گونه و قطعیت گرایی در سلامت روانی و تکرار جرم ..............................12

- نکته ای جالب از فرهنگ دینی ...................................................................................14

- بحث و نتیجه گیری ...................................................................................................15

- منابع ..........................................................................................................................15

تعلیم و تربیت از دیدگاه اسلام

عنوان تحقیق: تعلیم و تربیت از دیدگاه اسلام

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 39

شرح مختصر:

تعلیم روحبخش اسلام در زمینه های فردی ، اجتماعی ، تربیتی ، اخلاقی و کلیه ی شئون زندگی مبتنی بر فطرت و بهترین راهنمای انسان هاست . مربیان و معلمان نیز وقتی در تلاش ها و فعالیت های خویش از این تعالیم بهره مند گردند به یقین تربیتی محکم و استوار را برای کودکان و نوجوانان به ارمغان خواهند آورد ، اگر آموزش و پرورش کشور همواره از افکار و رهنمودهای مراجع اسلام بهره مند گردند ، یقیناَ در تربیت کودکان و نوجوانان موفق تر خواهند بود که در نتیجه در آینده ای نچندان دور شاهد بالندگی و پیشرفت کشورمان خواهیم بود و والدین نیز اگر در زمینه های تعلیم و تربیت مطالعاتی و بررسی های انجام دهند مسلماَ با مفهوم و هدف تعلیم و تربیت بهتر آشنا می شوند و می توانند در تربیت فرزندان خود موثرتر واقع شوند ، در نتیجه افرادی مفید و موثر به جامعه تحویل دهند . هدف از این تحقیق قرار دادن نقش تربیتی خانواده در یک کفه و قراردادن نقش تربیتی جامعه در کفه ی دیگر ترازو است و می خواهیم تفاوت اثر تربیتی این دو را با توجه به فرهنگ و تمدن دنیای امروز و وجود رسانه های مختلف به مقایسه بگذاریم .

فهرست مطالب

پیشگفتار

تعلیم و تربیت

تعریف تعلیم

انسان موضوع تعلیم و تربیت

مسئولیت انسان در برابر اجتماع

مسئولیت در برابرخلق خدا

خانواده

اجتماع

مسئولیت مدرسه

مسئولیت صدا و سیما

مسئولیت دانشمندان دین

مسئولیت نویسندگان

مبانی تعلیم و تربیت ازدیدگاه اسلام

نتیجه گیری

منابع

نقش زنان در اقتصاد خانواده از دیدگاه اسلام

عنوان مقاله: نقش زنان در اقتصاد خانواده از دیدگاه اسلام

قالب بندی: word

فهرست:

چکیده

مقدمه

پیشینه

فصل اول: ارزش های اخلاقی زنان در مقابله با بحران اقتصادی خانواده از دیدگاه اسلام

گذشت زن

قناعت

دوری از چشم و هم چشمی

پرهیز از تجمل گرایی

مدیریت زنان در مواجهه با بحران اقتصادی

ایجاد اشتغال

جلوگیری از مصرف گرایی بیش از اندازه

روش تربیت

ارائه الگوی مصرفی

افزایش آگاهی

نتیجه گیری

فهرست منابع