اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم رفتارهای نادرست و ناشایست دانش آموز پایه اول ابتدایی ام را اصلاح کنم

تعداد صفحات : 28 صفحه

فرمت فایل : Word and PDF

کد فایل : 001037

***تخفیف برای مدت محدود***

کامل ترین را برایتان برگزیده ایم

پشتیبانی 24 ساعته از طریق تلگرام : 09904652258

چکیده

اینجانب ساره…………، معلم پایه اول ابتدایی با مدرک تحصیلی ……………. مدت ………… است که مشغول تعلیم و تربیت فرزندان این آب و خاک می باشم . در سال جاری در دبستان …….. واقع در ………………………. دوران خدمت خود را گذراندم .

در کلاس من دانش آموزی به نام محمد بود که اصالتا سیستانی بود و مدت کمی هم بود که بخاطر کار پدر خود به شمال مهاجرت کرده بودند . متاسفانه این دانش آموز دچار بعضی اختلالات رفتاری ناشایست شده بود . از قبیل شلوغی کردن ، مسخره کردن دیگران، اذیت دادن به دیگر دانش آموزان ،حسودی کردن ، تنبلی ، بی حوصلگی ، فحش ، لجبازی ،سردرد بود.

در پایان با راهکارهایی که توسط خودم و همکاران اجرا شد توانستیم مشکل این دانش آموز را رفع نماییم . این راهکارها به شرح زیر است :

1- محبت به موقع و متناسب به فرزندان ودانش آموزان ، موجب کاهش اختلالات رفتاری می شود.

2- توجه به موقع، محبت ، تقویت نکات مثبت ، پرورش اعتماد به نفس ، موجب نگرش مثبت فرد نسبت به خود و دیگران می شود.

3- ایجاد انگیزه و ایجاد نگرش مثبت فرد نسبت به خود ومعلم و دیگران موجب بهبود وضعیت تحصیلی و رفتاری فرد می شود.

4- بین فرزندان نباید تبعیض قائل شد .

5- بهتر است برای شناسایی و رفع مشکل از راهنمایی های صاحب نظران استفاده گردد .

6- بهتر است برای رفع مشکل ، نظریه های علمی و تحقیقات گذشته مورد توجّه قرارگیرد . تا دارای اعتبار می باشد.

بررسی تاثیر ورزش بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

عنوان پایان نامه: بررسی تاثیر ورزش بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان(همراه با پرسشنامه و کار آماری)

پایان نامه برای اخذ درجه کارشناسی

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 80

شرح مختصر:

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر ورزش بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر انجام گرفته است. این تحقیق از نوع کاربردی و به روش توصیفی-استنباطی انجام شده است. جامعه آماری در این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر می باشد. به منظور نمونه گیری، یک مدرسه به صورت تصادفی خوشه­ای انتخاب شد. که از بین دانش ­آموزان مدرسه، 90 دانش آموز به صورت داوطلبانه برای نمونه تحقیق انتخاب شدند. در ادامه، پس از همسان سازی آنها بر مبنای قد، وزن، سن و پیش آزمونی که از دروس تاریخ، املا، زبان انگلیسی، ریاضی و علوم گرفته شد، نمونه ها به طور تصادفی به دو گروه تجربی و شاهد 45 نفره تقسیم شدند. نحوه گردآوری داده ها در این پژوهش به روش کتابخانه­ای و میدانی و استفاده از منابع معتبر علمی و کتب و مقالات می باشد. ابزار اندازه گیری داده ها در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته تاثیر ورزش بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. به منظور تجزیه و تحلیل داده­ها در این پژوهش از نرم افزار آماری SPSS استفاده شد. این پژوهش به این نتیجه رسید که انجام تمرینات ورزشی موجب افزایش نمرات دانش آموزان در دروس مزبور شده است. به عبارت دیگر،‌ ورزش موجب پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر گردیده است

فهرست مطالب

فصل اول: کلیات پژوهش... 1

1-1- مقدمه2

1-2- بیان مسئله2

1-3- اهمیت و ضرورت پژوهش3

1-4- اهداف پژوهش4

1-4-1- هدف اصلی4

1-4-2- اهداف جزئی4

1-5- فرضیات پژوهش4

1-5-1- فرضیه اصلی4

1-5-2- فرضیات فرعی4

1-6- سوالات پژوهش5

1-6-1- سوال اصلی5

1-6-2- سوالات فرعی5

1-7- قلمرو پژوهش:5

1-7-1- قلمرو موضوعی:5

1-7-2- قلمرو زمانی:5

1-7-3- قلمرو مکانی:5

1-8- متغیرهای پژوهش5

فصل دوم: ادبیـات پژوهــش... 7

2-1- ادبیات و پیشینه پژوهش8

2-2- ادبیات نظری پژوهش9

2-3- نقش ورزش بر پیشرفت تحصیلی9

2-4- نقش مهم ورزش در درس خواندن11

2-5- اثر ورزش بر فعالیت مغزی11

2-5-1- چگونگی تاثیر ورزش در تقویت مغز:12

2-5-2- تاثیر ورزش بر بهبود افسردگی:12

2-5-3- فعالیت مغز12

2-5-4- روش صحیح ورزش کردن برای تقویت مغز:13

2-6- نقش مهم ورزش در درس خواندن14

2-6-1- نقش ورزش مدارس در شکوفایی ورزش کشور14

2-7- ورزش و انگیزه تحصیلی17

2-8- شباهت های ورزش و مطالعه:18

2-9- نقش ورزش در حوزه مطالعات18

2-10- تعریف ورزش و تندرستی20

2-10-1- چکیده ای از تاریخچه پیوند تن و روان20

2-10-2- تأثیر ورزش در اجتماعی شدن21

2-10-3- تأثیر ورزش در شخصیت22

2-10-4- تأثیر ورزش در اخلاق و رعایت حقوق دیگران23

2-10-5- تأثیر ورزش در کاهش افسردگی24

2-10-6- تأثیر ورزش در کاهش اضطراب25

2-10-7- نقش ورزش در پُر کردن اوقات فراغت25

2-10-8- تأثیر ورزش بر فرهنگ27

2-10-9- تأثیر ورزش بر حافظه27

2-10-10- کسب اعتماد به نفس در اثر رشد و تکامل بدنی:28

2-10-11- تأثیر ورزش در کسب روحیه مقاوم در برابر مشکلات:28

2-10-12- ورزش و داشتن روحیه ای با نشاط:29

2-10-13- شکوفا شدن استعدادهای نهفته با ورزش:29

2-10-14- تأثیر فرهنگ در ورزش31

2-10-15- ورزش به عنوان یک عامل تأثیرگذار بر رشد اجتماعی32

2-10-16- ورزش و رشد رفتار ضد اجتماعی33

2-10-17- نقش مربی33

2-10-18- رویکرد روان پویشی رشد شخصیت34

2-10-19- کاربرد های تئوری زیگموند فروید34

2-10-20- انگیزش ناخودآگاه و سود ثانویه34

2-10-21- تصعید34

2-10-22- رشد روانی- جنسی35

2-11- پیشینه عملی تحقیق35

2-12- خلاصه فصل43

فصل سوم: روش پژوهش... 45

3-1- مقدمه46

3-2- روش پژوهش46

3-3- روش اجرای تحقیق46

3-4- جامعه آماری47

3-5- حجم نمونه و نمونه گیری47

3-6- نحوه گردآوری داده ها47

3-7- ابزار پژوهش48

3-8- روش گردآوری داده ها48

3-9- روش تجزیه و تحلیل داده‌ها49

3-10- تجزیه و تحلیل داده های پژوهش50

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها51

4-1- آمار توصیفی و استنباطی52

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری.. 59

5-1- مقدمه60

5-2- خلاصه یافته ها60

5-3- بحث و نتیجه گیری61

5-4- مقایسه نتایج این پژوهش با تحقیقات مشابه62

5-5- پیشنهادها63

5-6- محدودیت ها64

5-7- جمع بندی64

منابع و مآخذ.. 65

منابع فارسی66

منابع لاتین66

پیوســــــت ها67

پرسشنامه68

مدیریت‌ کلاس‌ درس، موانع‌ و راهبردها

مدیریت‌ کلاس‌ درس، موانع‌ و راهبردها

موضوع‌ مدیریت‌ در کلاس‌ درس‌ یکی‌ از مباحثی‌ است‌ که‌ در ارتقای‌ کیفی‌ نظام‌آموزش‌ و پرورش‌ تأثیر به‌سزایی‌ دارد. پیش‌ از بیان‌ تعریف‌های‌ مدیریت‌ کلاس‌، بهتراست‌ چند تعریف‌ از مدیریت‌ بیان‌ شود.

روش‌ معلم‌ در مدیریت‌ کلاس‌ براساس‌ جهت‌گیری‌های‌ انسانی‌ در محیط کلاس‌است‌. معلم‌ باید به‌دانش‌آموزان‌ به‌عنوان‌ افراد مجزا و مستقل‌ نگاه‌ کند و راه‌های‌مناسب‌ برای‌ پذیرش‌ و اجرای‌ رفتاری‌ خاص‌ را در هر دانش‌آموز پیدا نماید.

در مدیریت‌ کلاس‌ عوامل‌ و عناصر گوناگونی‌ دخیل‌ هستند. مدیریت‌ کلاس‌ شامل‌روش‌های‌ عادی‌ مدیریتی‌، آموزشی‌ و رفتارهای‌ تعاملی‌ کلاس‌ و عناصر دیگری‌ است‌.در مدیریت‌ کلاس‌ عوامل‌ و عناصر گوناگونی‌ دخیل‌ هستند.