پروژه مدیریت فایل تحت وب با قابلیت انتقال سرور به سرور فایل از طریق FTP

پروژه مدیریت فایل تحت وب با قابلیت انتقال سرور به سرور فایل از طریق FTP پژوهش کامل در حوزه کامپیوتر و IT میباشد و در 6 فصل تنظیم شده است.این پروژه با معرفی FTP و دستورات آن، به طراحی و تحلیل نرم افراز مدیریت فایل پرداخته است. شما میتوانید فهرست مطالب پروژه را در ادامه مشاهده نمایید.

پروژه بصورت فایل قابل ویرایش ورد(WORD) در 78 صفحه برای رشته کامپیوتر و IT در پایین همین صفحه قابل دانلود میباشد. شایسته یادآوری است که پروژه از ابتدا تا پایان ویرایش وتنظیم , سکشن بندی (section) ، نوشتن پاورقی (Footnote) و فهرست گذاری اتوماتیک کامل شده وآماده تحویل یا کپی برداری از مطالب مفید آن است.

چکیده

این برنامه دارای کاربردی مشابه یک file manager تحت وب خواهد بود که مدیریت فایل ان به محدوده ی لوکال سرور منحصر نبوده و قابلیت اتصال به سرور های راه دور و انتقال مستقیم اطلاعات بین سرور ها با مدیای ftp را دارا میباشد. با استفاده از این سیستم میتوان اطلاعات را مستقیما بین سرورهای مورد نظر جابجا کرد و به طور همزمان مدیریت فایل را بر روی انها انجام داد. همچنین با استفاده از مدیای ارتباطی مناسب ؛ از محدودیت های موجود در انتقال فایل بین سیستم عامل های مختلف رهایی می یابیم. به شکل کاملا خلاصه این برنامه قادر خواهد بود با قرار گرفتن در سرور 1 و برقراری ارتباط ftp با سرورهای 2 و 3 انتقال اطلاعات بین این دو سرور را میسر سازد. از انجایی که این امر در اکثر موارد توسط تیپ های امنیتی ممنوع میباشد ؛ برنامه ی مورد نظر در صورت برخورد با این مورد خود را به عنوان طرف سوم ؛ واسطه ی برقراری ارتباط مینماید.

واژه های کلیدی:مدیریت فایل ؛ پروتکل انتقال فایل ؛ انتقال مستقیم ؛ ftp ؛ ftp transfer

فهرست مطالب

مقدمه. 1

فصل اول  نیازمندی ها و ریسک ها

1-1 نیازمندی های کاربر برنامه. 4

1-2 نیازهای پیاده سازی و داخلی.. 6

1-3 ریسک ها و راه حل ها7

فصل دوم  مختصری در مورد FTP

2-1 چرا FTP به عنوان مدیای ارتباطی در این برنامه. 9

2-2 مختصری در مورد پروتکل FTP. 9

2-2-1 پروتکل FTP چیست... 9

2-2-2 ویژگی های پروتکل FTP. 10

2-2-3 روش های اتصال.. 16

2-2-3-1 Active Mode. 16

2-2-3-2 Passive Mode. 17

2-2-3-3 Passive Mode و یا Active Mode. 18

2-2-4 ایمن سازی سرویس FTP. 18

فصل سوم  دستورات FTP

3-1 ریزه کاریهای FTP. 22

3-2 دستورات FTP و نحوه استفاده از ان ها22

3-3 نمونه هایی از اجرای دستورات FTP در بستر لینوکس.... 27

فصل چهارم  تحلیل و طراحی

4-1 مراحل انجام کار. 36

4-2 نمودار Use Case. 36

4-3 نمودار Class. 37

4-4 نمودار های sequense. 38

4-4-1 نمودار توالی Connect39

4-4-2 نمودار توالی Copy. 39

4-4-3 نمودار توالی Cut40

4-4-4 نمودار توالی Paste. 40

4-4-5 نمودار توالی Rename. 41

فصل پنجم  معرفی برنامه

5-1 معرفی ابزارهای توسعه. 43

5-1-1 تحلیل.. 43

5-1-2 برنامه نویسی.. 43

5-1-3 سایر ابزارها44

5-2 HTML و Flash. 48

5-2-1 نمای ظاهری برنامه. 49

5-2-2 بلاک System Log. 50

5-2-3 درباره ما50

5-2-4 راهنما51

5-2-6 کنترلر نمای صفحه. 53

5-6-1 تغییر رنگ پس زمینه صفحه. 54

5-6-2 تغییر عکس پس زمینه پنجره ها55

5-6-3 تغییر سایز متن داخل پنجره. 55

5-6-4 تغییر سایز متن Log های ثبت شده. 55

5-6-5 تغییر فونت متن های صفحه. 55

5-6-6 تغییر رنگ متن محتوا55

5-6-7 تغییر رنگ متن هدر. 55

5-6-8 تغییر رنگ متن Location. 55

5-7 امکانات مدیریت فایل.. 56

فصل ششم  توضیحات قسمتی از کد برنامه

6-1 کد های سمت مشتری Client59

6-2 کد های سمت Server64

فهرست منابع.. 67

فهرست شکل ها

جدول 2-1 متداولترین کدهای وضعیت... 13

جدول 2-2 برقراری ارتباط به روش ActiveMode. 16

جدول 1-3 برقراری ارتباط به روش PassiveMode. 17

جدول 2-3 پارامتر های امنیتی.. 20

شکل 4-1 ایجاد دستور در site command. 29

شکل 4-1 : نمودار UseCase. 37

شکل 4-2 : نمودار Class. 38

شکل 4-3 : نمودار توالی Connect39

شکل 4-4 : نمودار توالی Copy. 39

شکل 4-5 : نمودار توالی Cut40

شکل 4-6 : نمودار توالی Paste. 40

شکل 4-7 : نمودار توالی Rename. 41

شکل 5-1 : بارگزاری.. 49

شکل 5-3 : بلاک System Log. 50

شکل 5-4 : درباره ما51

5-5: پنجره جدید. 51

شکل 5-6 : کد امنیتی.. 52

شکل 5-7 : لیست فایل ها53

شکل 5-8 : پنجره ها53

شکل 5-9 : کنترلر نما54

شکل 5-10 : تغییر پس زمینه. 54

شکل 5-11 : تغییرات ظاهری.. 55

شکل 5-12 : امکانات مدیریت فایل.. 56

شکل 5-13 : انتقال فایل.. 57

ترجمه فارسی مقاله پیشرفت های اخیر در اشعه UV فوق العاده کوتاه ، فوق العاده شدید منابع نوری منسجم

این پروژه ترجمه فارسی ترجمه فارسی مقاله "Recent Developments in UV Optics for Ultra-Short, Ultra-Intense Coherent Light Sources"(پیشرفت های اخیر در اشعه UV فوق العاده کوتاه ، فوق العاده شدید منابع نوری منسجم) میباشد که مقاله اصلی 10 صفحه می باشد و ترجمه آن 15 صفحه بصورت ورد(Word) است.مقاله بصورت علمی و روان توسط مترجم حرفه ای ترجمه شده است .در پایین همین صفحه می توانید ترجمه فارسی را به همراه فایل مقاله اصلی دانلود فرمایید.

چکیده

با ظهور الکترون لیزر و UV عمومی فوق العاده کوتاه، منابع فوق العاده شدید، اپتیک مورد نیاز برای حمل و نقل از جمله اشعه UV به طور قابل توجهی به اپتیک استاندارد تکامل یافته اند. مشکلاتی مانند آسیب سطح، حفظ جبهه موج، تقسیم پرتو، شکل دهی پرتو، طول پرتو (زمانی کشش) چالش های جدید برای طراحی سیستم های حمل و نقل پرتو در برخواهد داشت. این مشکلات منجر به یک راه جدید برای مشخص اپتیک، یک راه جدید برای استفاده از توری پراش، جستجو برای پوشش های نوری جدید، به نیازهای پرداخت تنگ و تنگ تر برای آینه، و به استفاده از اپتیک تطبیقی افزایش یافته است. همه این موضوعات را در این مقاله بررسی شرح داده شده، تا نشان دهد چگونه اپتیک واقعا می تواند عامل محدود کننده برای توسعه های آینده از این منابع نوری جدید باشد.

بانک ایمیل مرجع

طرح انفجارپله ای بر اساس فرمولهای میرایی مختص به مکان و کنترل لرزش زمین مطالعه ی موردی معدن سنگ اهک کاوه

حفاری به کمک آتشباری یکی از مرسو مترین رو شهای حفاری روباز و زیرزمینی است کاربرد مواد منفجره علی رغم نتایج سودمند در افزایش راندمان حفاری، تاثیرات نامطلوبی چون صدای ناهنجار، لرزش زمین، پرتاب سنگ و غیره رابه همراه خواهد داشت . یکی از بارزترین تاثیرات نامطلوب مواد منفجره، لرزش ناشی از امواج تولید شده ازانفجار است که به طور گسترده و در همه جهات در محدوده اطراف کانون انفجار گسترش یافته و موجب تخریب ساز ههای اطراف خواهد شد . این پژوهش یا این مقاله شرحی از نتایج 02 نگاشت لرزه نگاری از انفجار انجام شده در معدن سنگ آهک کاوه که با هدف اندازه گیری پارامترهای دینامیکی توده سنگ در جهت پیش بینی بزرگی لرزش ناشی از انفجارها و کاهش اثرات غرب آن به مجموعه ساختمان ها و تاسیسات روستای داریان انجام گرفته است.حفاری به کمک آتشباری یکی از مرسو مترین رو شهای حفاری روباز و زیرزمینی است کاربرد مواد منفجره علی رغم نتایج سودمند در افزایش راندمان حفاری، تاثیرات نامطلوبی چون صدای ناهنجار، لرزش زمین، پرتاب سنگ و غیره رابه همراه خواهد داشت . یکی از بارزترین تاثیرات نامطلوب مواد منفجره، لرزش ناشی از امواج تولید شده ازانفجار است که به طور گسترده و در همه جهات در محدوده اطراف کانون انفجار گسترش یافته و موجب تخریب ساز ههای اطراف خواهد شد . این پژوهش یا این مقاله شرحی از نتایج 02 نگاشت لرزه نگاری از انفجار انجام شده در معدن سنگ آهک کاوه که با هدف اندازه گیری پارامترهای دینامیکی توده سنگ در جهت پیش بینی بزرگی لرزش ناشی از انفجارها و کاهش اثرات غرب آن به مجموعه ساختمان ها و تاسیسات روستای داریان انجام گرفته است.

دانلود تحقیق آماده در قالب word با عنوان مدلهای برنامه ریزی آموزش و پرورش 38 ص

مدلهای برنامه ریزی آموزش و پرورش منظور از این مبحث آشنایی مقدماتی با پاره ای از مدلهای برنامه ریزی آموزش و پرورش است. مدل چیست و برای چیست؟ - مدل به زبان ساده، الگویی است به مقیاس کوچک از واقعیت که بر اساس پیش فرضهایی بنا شده است. - مدلهای برنامه ریزی معمولاً به صورت فرمولهای ریاضی ساخته می شوند که در آنها ارتباط بین متغیرها یا عوامل مختلف کاملاً مشخص شده است. - در مدلهای برنامه ریزی آموزش و پرورش مدل سازی به دو منظور انجام می شود. 1- پیش بینی کننده آینده 2- تشریح و شناخت ارتباطات عوامل دست اندرکار مدلهای پیش بینی آینده: میزان صحت و قابلیت این مدلها محدود است. مدلهای پیش بینی آینده در شرایطی که تغییر و تبدیل تند و شدید بنا شد و امور کم و بیش به روال و روند گذشته پیش روند، همچنین در فواصل زمانی نسبتاً کوتاه قابل استفاده است. در شرایطی که جامعه در حال تغییر و دگرگونی سریع و شدید باشد و در فواصل زمانی زیاد، چندان قابل اعتبار نیست، مثل پیش‌بینی جمعیت در آینده. برنامه ریزی فقط به پیش بینی آینده نیاز ندارد، بلکه باید عواملی را که در بوجود آمدن آینده پدیده مورد نظر دخالت دارند را بشناسد و چگونگی تاثیر و نفوذ آنها را بداند، بنابراین به مدلهایی نیاز دارد که به تشریح عمل و نفوذ عوامل دست اندر کار بپردازد. مثلاً برای پیش بینی جمعیت به مدلهایی نیاز دارد که میزان تولد و تناسل مرگ و میر و مهاجرت دخالت دارند را مشخص کند و تغییرات آنها را اندازه گیری کند و بر اساس آن، جمعیت آینده را پیش بینی کند. این مدلها را مدلهای تشریح کننده می نامند. - در برنامه ریزی آموزش و پرورش به مدلهایی نیاز است که هم به تشریح و شناخت عوامل دست اندر کار و چگونگی نفوذ آنها بپردازد، هم به پیش بینی آینده کمک کند. طبق بررسی چیریکوز و ویلر تا سال 1968 فقر زیادی در برنامه ریزی آموزش و پرورش وجود داشته است. انواع مدلهای برنامه ریزی آموزش و پرورش جانستون مدلهای برنامه ریزی آموزش و پرورش را تا سال 1974 به 123 مدل مختلف اشاره کرده و آنها را از دو دیدگاه مختلف تقسیم بندی کرده است. دیدگاه اول: مربوط به سطح آموزش و پرورش است. 1- سطح واحد آموزشی 2- سطح سیستم یا پاره سیستم آموزشی