چگونگی رفتار با کودکان استثنائی در دوران ابتدایی
دانلود مقاله چگونگی رفتار با کودکان استثنائی در دوران ابتدایی
این فایل در قالب Word قابل ویرایش، آماده پرینت و ارائه به عنوان پروژه پایانی می باشد
قالب: Word
تعداد صفحات: 25
توضیحات:
چگونگی رفتار با کودکان استثنائی در دوران ابتدایی
مقدمه
امروزه واژه استثنایی به کودکانی اطلاق می‌شود که از جهات مختلف ذهنی، جسمی، عاطفی، اجتماعی تفاوت قابل ملاحظه‌ای با دیگر کودکان همسال خود دارند. به نحوی که به لحاظ همین تفاوت‌های محسوس قادر نیستند از برنامه‌های درسی عادی که اصولاً بر پایه ویژگی‌ها و توانائی‌های مشترک اکثریت کودکان در سنین مختلف تنظیم شده است، به طور بایسته و شایسته بهره‌مند شوند. بنابر تعریف، واژه کودکان استثنایی شامل کودکان تیزهوش، عقب‌مانده ذهنی، نابینا، ناشنوا، ناسازگار، معلولین جسمی و مانند آن می‌شود؛ به عبارت دیگر کودک استثنایی به کودکی اطلاق می‌شود که به طور معناداری از متوسط گروه سنی، در یک یا چند ویژگی ذهنی، بدنی و اجتماعی تفاوت دارد و دامنه این تفاوت تا حدی است که به آموزش و پرورش ویژه نیاز دارد. به‌طور کلی دانش‌آموزی که از نظر جسمی یا ذهنی و خصوصیات رفتاری، با بیشتر دانش‌آموزان همکلاس خود تفاوت فاحشی دارد، آموزش ویژه برای او مناسبتر از آموزش معمولی است. منظور از مناسبتر بودن آموزش ویژه نسبت به آموزش عادی این است که از طریق آزمایش و بررسی مشخص شود که این آموزش از لحاظ تطبیق و سازش همه جانبه دانش آموز با محیط و همچنین پیشرفت تحصیلی او، برتر است. به‌طور کلی هر یک از گروه‌های کودکان استثنایی خصوصیات و ویژگیهای متفاوتی دارند و از توانائی‌ها، اختلالات، نواقص و مشکلات خاصی برخوردارند.
مقاله چگونگی رفتار با کودکان استثنائی در دوران ابتدایی
دانلود مقاله چگونگی رفتار با کودکان استثنائی در دوران ابتدایی
این فایل در قالب Word قابل ویرایش، آماده پرینت و ارائه به عنوان پروژه پایانی می باشد
قالب: Word
تعداد صفحات: 33
توضیحات:
چکیده
طبق تحقیقات و مطالعات انجام شده، یکی از مسائلی که در مقطع ابتدایی و دیگر مقاطع از اهمیت زیادی بر خوردار است، داشتن مهارت اجتماعی دانش آموزان است. عقب ماندگی ذهنی ناظر است بر عملکرد عمومی هوش که به‌طور معنی دار پایین‌تر از حد متوسط است و به طور همزمان، همراه با نواقصی در رفتار سازشی است که در دروان رشد و تحول ظاهر شده، تعریف شده است. عقب ماندگی ذهنی بر اساس میزان بهره هوشی از خفیف تا بسیار شدید (عمیق) تعیین می‌گردد. و براساس شدت علائم مرضی، از نظر پزشکی، و...طبقه بندی می‌شود.
در زمینه علل عقب ماندگی ذهنی دانشمندان و محققان تاکنون به بیش از دو هزار علت اشاره نموده‌اند؛ در حالی که هنوز بسیاری از علل عقب ماندگی ذهنی ناشناخته مانده است.
مهارت اجتماعی به مجموعه رفتارهای فراگرفته قابل قبولی گفته می شود که فرد را قادر میسازد با دیگران رابطه موثر داشته و از عکس العمل های نا معقول اجتماعی خودداری کند. (گرشام و الیوت 1984).
در پایان، چگونگی رفتار با کودک استثنائی و راه‌هایی برای پیشگیری از تولد کودک عقب مانده ذهنی که هدف اصلی این مقاله میباشد، ارائه شده است.
کلیدواژه: کودکان استثنایی، رفتار، کم توان ذهنی، عقب ماندگی، پیشگیری
مقدمه
در بین کودکان استثنایی، یعنی افرادی که به لحاظ ویژگیهای خاص ذهنی، جسمی، عاطفی و روانی در برخورداری مطلوب از تسهیلات و امکانات مختلف جامعه، آموزش و پرورش و... نیازمند توجه وحمایت فوق العاده می‌باشند.
کودکان عقب مانده ذهنی به واسطه‌ی پیچیدگی خاص هوش و عقب ماندگی هوشی جایگاه قابل ملاحظه‌ای دارند.
علیرغم آنکه تا کنون بیش از دو هزار علت برای عقب ماندگی ذهنی عنوان گردیده است.
معهذا هنوز بسیاری از علل عقب ماندگی ذهنی ناشناخته مانده است. طبق آمارهای مختلف که مبتنی بر تحقیقات و مطالعات فراوان است. حدود سه درصد از کل کودکان و دانش آموزان سنین مدرسه رو به طور قابل ملاحظه‌ای دچار عقب ماندگی ذهنی بوده‌اند. لذا لزوم شناخت این قبیل کودکان و آشنایی هر چه بیشتر با علل وقوع عقب ماندگی ذهنی و از همه مهمتر روش‌های پیشگیری از آن امری کاملاً واجب و اجتناب ناپذیر است.
مقاله حاضر مقدمه‌ای است در امر شناخت ویژگی‌ها، علل و راه‌هایی برای پیشگیری از عقب ماندگی ذهنی (که هدف اصلی مقاله میباشد) است. امید آن که مورد استفاده و مفید واقع گردد.
چکیده
مقدمه
اهمیت و ضرورت پژوهش
تاریخچه کودکان استثنایی
تعریف کودکان استثنایی
تعاریف
طبقه بندی عقب ماندگی ذهنی
طبقه بندی از نظر پزشکی
رواج عقب ماندگی ذهنی
سبب شناسی عقب ماندگی ذهنی
أ- عقب ماندگی به علت عوامل ارثی
ب- عقب ماندگی به علت اتفاقات دوران بار داری
ج- عقب ماندگی به علت حوادث زایمانی و بعد از تولد
حوادث زایمانی
حوادث بعد از تولد
د- عقب ماندگی به علت عوامل محیطی، اجتماعی و فرهنگی
پیشگیری از عقب ماندگی
پیشگیری ثانویه
پیشگیری ثالث
اقدامات بایسته
نتیجه گیری
منابع و ماخذ