هدیه ای برای بهتر شدن کار و زندگی
در این کتاب راههایی را برای بهتر زندگی کردن و بهتر پول در آوردن مرور می کنیم
چگونه با انجام کاری که عاشق انجام دادنش هستیم، ثروتمند شویم؟
بالاخره جلد دوم کتاب "چگونه با انجام کاری که عاشقش هستیم، ثروتمند شویم؟" تهیه شد، البته با یک شیوه ی آموزشی کاملا جدید که برای اولین بار در ایران اجرایی میشه. مقدمه ای 50 صفحه ای از کتاب به صورت فایل متنی و ارایه ی نیمه ی دوم کتاب در قالب 20 فایل تصویری آموزشی ( هر روز یک فایل آموزشی)
بعد از دانلود کتاب در صفحه ی 25 می تونی با 9 گامی که برای ساختن یک کسب و کار اینترنتی یک میلیون دلاری بهش نیاز داری، آشنا بشی...
در صفحه 27 کتاب می تونی 3 ستون و پایه ای که کسب و کار اینترنتی شما رو ایجاد میکنه، شناسایی کنی...
در صفحه ی 32 با فرمولی 5 مرحله ای آشنا میشی که به شما کمک میکنه در کمتر از 20 ثانیه متوجه بشی که آیا حوزه ی مناسبی رو برای کسب و کار اینترنتی خودت انتخاب کردی یا نه...
در صفحه ی 45 با روش های اصلی جذب ترافیک آشنا میشی
و ... .
آگاهی مدیران آموزش و پرورش و موفقیت آنها
عنوان پایان نامه: آگاهی مدیران آموزش و پرورش و موفقیت آنها
فرمت فایل: word
تعداد صفحات: 96
شرح مختصر:
رشد و گسترش همه‌جانبه آموزش و پرورش و ارتباط آن با همه نهادها و سازمانهای اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و فرهنگی و... و همچنین کثرت تعداد دانش‌آموز و نیروی انسانی یعنی معلمان و سایر کارکنان، اختصاص منابع مالی عظیم، مسائل و مشکلات زیادی را در سازمانهای گوناگون این نهاد اساسی اجتماعی بوجود آورده است و باعث شده است که کشورهای مختلف جهان، بخصوص بعد از تئوری «مدیریت علمی تایلور» دریابند که سازمانهای آموزشی و پرورشی نیز همانند دیگر سازمانهای اداری، اقتصادی و... (حتی بیشتر از آنها) نیاز به مدیریت سنجیده و هوشمندانه دارند و بایستی مدیران تحصیل کرده و مجرب که از استعداد و توانایی لازم برخوردارند، مسئولیت ادارة این گونه سازمانها را برعهده داشته باشند، تا با استفاده از علم و هنر مدیریت، بویژه مدیریت آموزشی، مسائل و مشکلات را کاهش داده و با برنامه‌ریزی، سازماندهی، هدایت و رهبری، و تصمیم‌گیری درست و مناسب، از بروز آنها تا حد امکان جلوگیری بعمل آورند و نظام تعلیم و تربیت را به سوی پیشرفت و تعالی سوق دهند (میرکمالى ، 1373)
اگر بپذیریم آموزش و پرورش هر جامعه‌ای تضمین کنندة رشد و توسعه همه جانبه آن جامعه است، باید مدیریت آموزشی را که از اهمیت بسزایی در تحقق اهداف آموزش و پرورش دارد، از سایر شاخه‌های مدیریت با اهمیت‌تر بدانیم. تحقق اهداف آموزش و پرورش به انجام بهینه وظایف مدیریت آموزشی بستگی دارد. مدیران آموزشی وظایف اداری آموزش و پرورش خود را از طریق کارکردهای مدیریتی از جمله برنامه‌ریزی، سازماندهی، هماهنگی، رهبری و در نهایت با کنترل و ارزشیابی روند کار انجام می‌دهند، و به مقتضای بروز نیازهای جدید و یا پدیداری دانش نو در زمینه‌های علمی و تکنولوژی، آموزش و پرورش افراد جامعه را به منظور غلبه بر جهل و پیشرفت به مقاصد موردنظر رهنمون می‌سازند.
فهرست مطالب
فصل اول1
مقدمه2
بیان مسأله3
اهداف تحقیق4
فرضیات تحقیق5
سوالات تحقیق5
تعاریف واژه‌ها و اصطلاحات36
فصل دوم7
مدیریت8
قرن بیستم و آغاز مطالعه منظم علمی مدیریت10
دوره کلاسیک10
مدیریت علمی11
اثرات و کاربرد تئوری مدیریت علمی در سازمانهای آموزشی13
تئوری اداری13
کاربرد تئوری اداری در آموزش و پرورش17
بوروکراسی یا دیوانسالاری18
دورة کلاسیک نو (مکتب روابط انسانی)19
مکتب رفتاری (نگرش رفتاری)22
نگرش سیستمی22
مدیریت اقتضایی23
مدیریت آموزشی24
اهمیت مدیریت آموزشی25
تعاریف مدیریت آموزشی26
اهداف مدیریت آموزشی27
به طور کلی اهداف مدیریت آموزشی را می‌توان به شرح زیر بیان کرد27
وظایف مدیران آموزشی28
برنامه‌ریزی30
انواع برنامه‌ریزی32
1ـ برنامه‌های ثابت و موقت32
2ـ برنامه کوتاه مدت، میان مدت و دراز مدت32
3ـ برنامه‌های راهبردی و عملیاتی33
محاسن برنامه‌ریزی33
محدودیت‌های برنامه‌ریزی34
سازماندهی34
هدایت و رهبری35
هماهنگی36
تصمیم گیری37
انواع تصمیمات38
فرآیندهای تصمیم گیری38
تصمیم گیری در مدیریت آموزشی38
کنترل و ارزشیابی39
سوابق تحقیق40
تحقیقات داخلی40
تحقیقات خارجی47
فصل سوم48
مقدمه49
روش تحقیق50
روش گردآوری اطلاعات50
ابزار گردآوری اطلاعات51
روایی و پایایی پرسشنامه53
جامعه آماری54
تعداد و روش نمونه گیری55
روش تجزیه و تحلیل داده ها55
فصل چهارم55
مقدمه56
بخش اول58
بخش دوم65
فصل پنجم72
مقدمه 73
پیشنهادات76
منابع77
ضمائم78
پرسشنامه دبیران79
پرسشنامه مدیران80
بررسی رابطه عزت نفس کودکان و موفقیت آنها در مهارت های اجتماعی
عزت نفس، اطمینان به خود و ارزش قایل شدن برای خود را به همراه می آورد. مردم منطبق با خود
انگاره خود و توقعات خودشان و دیگران رفتار می کنند. تصور شخص از خودش، تعیین کننده سرنوشت
او خواهد بود. انتقاد کردن از کودک نه فقط از انگیزه حرکت می کاهد، بلکه همچنین تأثیری منفی بر
عزت نفس دارد که بر سطح توقع از خود تأثیر می گذارد. مهارت های اجتماعی، روشی برای بهبود
مهارت های اجتماعی دانش آموزان است . آموزش مهارت اجتماعی بر پایه این اصل قرار دارد که مشکلات
کودکان در مهارت های اجتماعی غالبا به این دلیل است که کودکان نمی دانند در موقعیت های
اجتماعی چه کار کنند و می توان کودکان را برای غلبه برای این مشکلات آموزش داد . هدف از ارائه این
پژوهش، تبیین رابطه بین مؤلفههای عزت نفس و مهارتهای اجتماعی کودکان است که در یک گروه
100 نفری از کودکان 10 - 8 سال اصفهانی در نقاط مختلف شهر که بگونه تصادفی انتخاب شدند، مورد
ارزیابی و بررسی قرار میگیرد. نتایج تحقیق نشان داد مولفههای عزت نفس شامل امنیت، خودپذیری و
خودباوری، پیوندجویی و مشارکت، رسالت، شایستگی، احساس مدیریت و تسلط بر همسالان و تفکر
وتصمیمگیری در امور رابطه مثبت و معناداری با موفقیت در مهارتهای اجتماعی کودکان دارند.