نرم افزار اندروید ( آموزش مقاله نویسی )
با استفاده از این نرم افزار شما به راحتی از پس تمامی مقالات در هر زمینه ای بر می آیید .
(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((با استفاده از این نرم افزار حرفه ای مقاله بنویسید )))))))))))))))))))))))))))))))((((((((((((())))))
روش تحقیق
«به نام خدا»
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
روش تحقیق
درسنامه مقدمات پژوهش
منبع شناسی، روش مطالعه و خلاصه نویسی، روش پژوهش،و مقاله نویسی
(گامهای آغازین پژوهش و مقاله نویسی)
کنجکاوی یکی از ویژگیهای جدا نشدنی انسان است که پایه و اساس تحقیق و پژوهش را تشکیل میدهد. زندگی روزمره همة مردم به گونهای آگاه یا ناخودآگاه با کنجکاوی عجین است. قسمت عمدة اختراعات و اکتشافات حاضر نیز در سایه همین کنجکاوی و تلاش مداوم و پیگیر فراهم آمده است.
مسأله تحقیق و پژوهش یکی از بنیادیترین مسائل مربوط به جوامع امروزی بشر میباشد به نحوی که تقریبا هیچگونه نظام دهی و یا پیشرفت و توسعة صنعتی اقتصادی، اجتماعی و به سامان کردن کارها و جز آن بدون انجام تحقیقات و مطالعات اساسی پیشین ممکن نخواهد بود.
انجام پژوهش و طرز نوشتن مقالات پژوهشی یعنی گزارش کار پژوهش و نتایج حاصل باید از مراحل دبستان و دبیرستان به جوانان یاد داده شود تا هنگامی که به دانشگاه وارد میشوند، با روحیهای قوی و آماده برای پژوهشهای گوناگون در رشته خود شروع به کار کنند. هر چند انتظار یک پژوهش دقیق علمی از دانشجویان دورههای کارشناسی ارشد و دکتری برده میشود.[1]
متأسفانه جای این درس در مدارس ما خالی است و در بسیاری از رشتههای تحصیلی دانشگاه نیز دانشجویان بعد از چهار سال فارغ التحصیل میشوند بدون آنکه کوچکترین آشنایی با تحقیق و پژوهش پیدا کرده باشند.
از سوی دیگر در آن رشتههای تحصیلی که روش تحقیق وجود دارد عدم اطلاع قبلی دانشجویان از مقدمات و مسائل ابتدایی مربوط به پژوهش نه تنها باعث میشود از درس روش پژوهش، بهره کافی و وافی نبرند، بلکه اغلب مایة کندی پیشرفت تدریس و کاهش سطح علمی آنان نیز میگردد.
در این متن مهارت‌هایی لازم برای کسانی که قصد ورود به عرصه پژوهش را دارند در قالب 14 درس در دو بخش ارائه میشود. بخش اول شامل: منابع پژوهش، کتابخانه، روش مطالعه، روش یادداشت و فیش برداری، روش تلخیص، چکیده نویسی ونتیجه گیری؛ بخش دوم شامل: کلیات (آشنایی با مفاهیم ضروری و ویژگیهای پژوهشگر و مراحل پژوهش)، انتخاب موضوع، طرح تحقیق و ... بدیهی است صرف آشنایی با این مباحث منجر به پژوهشگر شدن کسی نخواهد شد، بلکه ممارست عملی و تحقیق عملی نقش مهمی در ایجاد این توانایی دارد بنابراین بعد از هر درس تمرینهای عملی برای دستیابی به مهارت ارائه شده مطرح شده است که امید است دانشپژوهان عزیز با همت خود آنها را انجام دهند.
در دوره کارشناسی ارشد، پژوهش مفهومی جدید به دست می‌آورد و اولین بار تمرین پژوهش در تز کارشناسی ارشد جلوه‌گر میشود. در این دوره دانشجو برای اولین بارپژوهش را تمرین می‌کند، اما هیچ‌کس از این پژوهش انتظار نوآوری ندارد. یعنی در اینمرحله شخص در مورد یک موضوع خاص تمام منابع موجود را جمع‌آوری می‌کند و آنها رابررسی و تحلیل می‌کند، اما حرف تازه و نوآوری خاصی وجود ندارد.
پژوهش به معنای واقعی کلمه در هنگام نوشتن رساله دکترا جلوه‌گر میشود.یعنی در این مرحله انتظار می‌رود که فرد به‌عنوان یک پژوهشگر حرف تازه‌ای برای گفتنداشته باشد.
لازمه این کار آن است که تمام تحقیقات قبلی در حوزه مورد نظر جمع‌آوری، نقد وتحلیل شود و در نهایت نوآوری دانشجو به آن اضافه شود، حتی اگر این حرف تازه، حرفچندان بزرگی نباشد.
پس از این مرحله ادامه این پژوهش‌هاست که فارغ‌التحصیل دانشگاه که درجهاستادیاری دارد می‌تواند با ارائه 10 پژوهش محوری و تأثیرگذار در سطح جهانی به درجهدانشیاری برسد.
فرمت فایل:
ورد
تعداد صفحه:
131
حجم فایل:
218KB
فهرست :
فهرست نویسی پیش از انتشار (فیپا)14
شماره استاندارد بین المللی کتاب (شابک):15
شماره استاندارد بینالمللی پیایندهای ایران (شاپا ISSN):16
1. کتابشناسی ها و مأخذ شناسی ها (فهرست ها):19
2. دایره المعارف ها (دانشنامه ها):20
3. فرهنگ نامه ها (لغت نامه ها):20
ب. وظایف و کارکردهای کتابخانه:27
ج. ساختار و تشکیلات کتابخانه. 28
د. کارکرد کتابخانه در تحقیق. 28
ز. دسترسی به مخازن کتابخانه:29
ذ. سیستم تنظیم منابع کتابخانه. 29
ه. شیوه استفاده از منابع کتابخانه. 31
ایجاد انگیزه برای مطالعه کردن. 34
اقسام مطالعه از جهت اهداف.. 38
شرایط و عوامل افزایش بهره وری مطالعه. 41
الف) بخش پیش مطالعه ( پیش خوانی، مرور اجمالی یا بررسی رئوس مطالب «Survey » ):52
ب) بخش حین مطالعه (خواندن، تفکر، یادداشت برداری و علامت گذاری «Read »):53
3. یادداشت برداری، علامت زدن. 54
4. طرح شبکه ای برای مطالعه. 55
1ـ حفظ کردن مطالب مهم (Recite ):57
2ـ مرور، دوره و تجدید نظر کردن (Review :57
تند خوانی و عوامل کند خوانی.. 61
1. 3. طرز به کار بردن یادداشتها70
اسامی نویسنده یا نویسندگان و وابستگی سازمانی آنان. 87
ارزیابی یک مقاله برای انتشار. 90
کلیات: تعریف تحقیق و انواع آن. 93
ویژگی های روحی اخلاق و عاطفی.. 98
مرحله نخست تحقیق: انتخاب موضوع. 105
فرایند موضوع یابی، فرایند پرسش یابی است.108
اصول تجزیه مسأله به سؤال.. 109
مرحلة دوم تحقیق: طراحی تحقیق. 111
پیشینه پژوهش (مرور تحقیقات پیشین). 115
نکات قابل توجه در پیشینه نویسی.. 116
اهمیت، ضرورت و ارزش تحقیق. 118
فرضیه ها (در صورت دارا بودن). 121
متغیرها (در صورت دارا بودن آنها). 122
أ. منابع و اطلاعات و مدارک موجود. 126
توصیه های لازم هنگام نوشتن طرح تحقیق.. 129