بررسی تغییرات کاربری اراضی نوار ساحلی نور و رویان با استفاده از GIS

عنوان مقاله: بررسی تغییرات کاربری اراضی نوار ساحلی نور و رویان با استفاده ازGIS

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 18

شرح مختصر:

مدیریت یکپارچه نوار ساحلی توسعه یک خط مشی بلند مدت راهبردی و پایدار برای حفاظت از سواحل در راستای اهداف توسعه پایدار و یک نگرش جامع نگر بر پایه استراتژی های ملی و تعهدات بین المللی است. در این تحقیق جهت نیل به این هدف و به منظور ارائه راهکارهای برنامه ریزی شده با توجه به حفاظت و بهره وری از سواحل به ویژه نوار ساحلی نور و رویان و تعیین کاربری های سازگار و مطلوب از طریق سامانه اطلاعات جغرافیایی و روش های نوین در این زمینه نقشه کاربری اراضی کرانه ساحلی تهیه شد و راهکارهای لازم برای بهترین و مطلوب ترین کاربری برای نوار ساحلی مورد مطالعه مورد بررسی قرار گرفت.

فهرست مطالب

مقدمه

روش تحقیق

منطقه مورد مطالعه

شکل1: نقشه کاربری اراضی ساحلی شهر نور سال 73

شکل2: نقشه کاربری ساحلی شهر نور سال 85

شکل3: نمودار مقایسه تغییرات کاربری اراضی ساحلی دو دو دوره زمانی 73 و 85

شکل 4: نقشه کاربری اراضی ساحلی شهر رویان سال 82

شکل5: نقشه کاربری اراضی ساحلی شهر رویان سال 89

شکل6: نمودار مقایسه تغییرات کاربری اراضی ساحلی در دو دوره زمانی 82 و 89

نتایج

جدول 1: مساحت و درصد کاربری های شهر نور

جدول 2: مساحت و درصد کاربری های شهر رویان

بحث و نتیجه گیری

منابع

ارزیابی عوامل استقرار مدارس هوشمند از دیدگاه مدیران و دانش آموزان

عنوان تحقیق: ارزیابی عوامل استقرار مدارس هوشمند از دیدگاه مدیران و دانش آموزان

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 108

شرح مختصر:

مدرسه هوشمند مدرسه‌ای فیزیکی است و کنترل و مدیریت آن، مبتنی بر فناوری کامپیوتر و شبکه انجام می‌گیرد و محتوای اکثر دروس آن الکترونیکی و سیستم ارزشیابی و نظارت آن هوشمند است ودر آن روند اجرای کلیه فرآیند ها اعم از مدیریت، نظارت، کنترل، یاددهی-یادگیری، منابع کمک آموزشی، ارزشیابی وامور دفتری مبتنی بر فناوری اطلاعات وارتباطات و درجهت بهبود نظام آموزشی و تربیتی پژوهش محور طراحی شده است.هدف از تحقیق حاضر ارزیابی استقرار عوامل مدارس هوشمند ازدیدگاه مدیران ودانش آموزان مقطع دوم متوسطه مدارس کاشان وآران وبیدگل است.هدف دیگر مقایسه این ابعاد از دیدگاه مدیران ودانش آموزان است.روش تحقیق توصیفی-پیمایشی است.نمونه آماری با استفاده ازروش سرشماری شامل 25 مدیر و135 دانش آموز مدارس هوشمند است.ابزار تحقیق پرسشنامه 28 گویه ای با 5 بعد در طیف لیکرت تنظیم شده است.با استفاده ازنرم افزارspss در دوبخش آمار توصیفی واستنباطی داده ها مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند.یافته ها نشان داد بین دیدگاه مدیران ودانش آموزان در وضعیت مطلوب عوامل استقرار مدارس هوشمند تفاوت معنادار وجود دارد.از نظر مدیران زیرساخت های فناوری اطلاعات و توانمند سازی معلمان مدارس هوشمند دروضعیت مطلوبی قرار ندارد.از دیدگاه مدیران ودانش آموزان مدیریت یکپارچه رایانه ای، ارتباط بادیگر مدارس ومحیط یاددهی-یادگیری مدارس هوشمند دروضعیت مطلوبی قرار دارد.

واژگان کلیدی:

مدارس هوشمند-زیرساخت فناوری اطلاعات-ارتباط رایانه ای-مدیریت یکپارچه –توانمندسازی معلمان-محیط یاددهی-یادگیری

 فهرست مطالب

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه................................................................................................... 2

1-1-بیان مسئله............................................................................... 3

1-2-اهمیت وضرورت موضوع........................................................................... 5

1-3-اهداف تحقیق................................................................................... 7

1-4- سوال های تحقیق...................................................................... 8

1-5- فرضیه های تحقیق.................................................................................... 9

1-6- قلمرو تحقیق..................................................................................... 9

1-7-مدل مفهومی تحقیق.......................................................................... 10

1-8- تعریف عملیاتی اصطلاحات تحقیق.............................................................. 10

فصل دوم:مبانی نظری تحقیق

مقدمه ......................................................................................................... 14

2-1.تاریخچه پیدایش مدارس هوشمند .......................................................................... 14

2-2 .تاریخچه آموزش با کمک فناوری در ایران............................................................ 16

2-3. تعریف مدرسه هوشمند................................................................ 17

2-4 .اهداف مدرسه هوشمند......................................................................... 18

2-5. مفهوم هوشمند سازی .......................................................................... 20

2-6.ویژگی های مدارس هوشمند.................................................... 20

2-7.ضرورت هوشمندسازی مدارس......................................................... 21

2-8.فواید کلاس هوشمند................................................................. 24

2-9.ابزار مدرسه هوشمند............................................................................. 26

2-11.پیشتازان ایجاد مدرسه هوشمند ......................................................... 27

2-12. معلمین مدارس هوشمند ...........................................28

2-13. دانش‌آموزان مدارس هوشمند.............................................................. 29

2-14.ابعاد فناوری در مدارس هوشمند.......................................................... 30

2-15.کارکردهای عمده مدارس هوشمند .................................................... 34

2-16. تئوری ومبانی نظری .................................................. ....35

2-17.نقش فناوری اطلاعات در مدارس هوشمند....................................... ....37

2-18. آموزش هوشمند در مدرسه هوشمند ......................................... ....39

2-19. مسئولیتها و مهارتهای حرفه ای در مدارس هوشمند..........................40

2-20.فناوری مدارس هوشمند...........................................................................44

2-21.یادگیری الکترونیکی در مدارس هوشمند......................................................48

2-22.دلایل عدم شکل گیری مدارس هوشمند........................................................51

2-23.پیشینه تحقیق.....................................................................................53

فصل سوم:روش تحقیق

مقدمه..................................................................................................... 59

3-1. روش تحقیق..................................................................................... ..59

3-2.جامعه آماری.............................................................................. ..60

3-3.حجم نمونه و نمونه گیری..................................................................... ..61

3-4.روش گردآوری اطلاعات....................................................................... ..61

3-5.ابزار گردآوری داده ها.......................................................................... ..61

3-6.روایی و پایایی پرسشنامه................................................................ ..62

3-7.روش تجزیه وتحلیل داده ها.............................................................. ..63

فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده های تحقیق

مقدمه.............................................................................................. ..66

4-1.آمار توصیفی................................................................................... ..67

4-1-1.توزیع متغیر زیرساخت های فناوری.............................................................67

4-1-3.توزیع متغیر محیط یاددهی-یادگیری............................................................. ..69

4-1-5.توزیع متغیرمعلمان آموزش دیده................................................................. ..70

4-1-7.توزیع متغیر نظام ارتباطات......................................................................... ..72

4-1-9.توزیع متغیر مدیریت.................................................................................... ..73

4-2.آمار استنباطی.......................................................................................... ..75

4-2-1.آزمون نرمال بودن متغیرها..................................................................................75

4-2-2.تحلیل عاملی...............................................................................................76

4-2-3.آزمون فرضیات.........................................................................77

4-2-4.آزمون فرضیات فرعی........................................................................78

فصل پنجم: نتیجه گیری

مقدمه................................................................................................. 83

5-1 .نتایج تحقیق......................................................................... 83

5-2 .پیشنهادها.............................................................................. 87

5-2-1.پیشنهادات کاربردی............................................................................................... 87

5-2-2.پیشنهادات پژوهشی................................................................................ 89

5-3.محدودیتها........................................................................................... 90

پیوست

پرسشنامه.................................................................................................. .92

spss.........................خروجی94

منابع فارسی............................................................................................ 105

منابع لاتین................................................................................................ 108

فهرست جداول

جدول2-1.ارتباط اهداف کلی با نقش مدارس هوشمند.............................................. 19

جدول3-1.جامعه آماری........................................................................................ 60

جدول3-2.جامعه آماری....................................................................................... 60

جدول3-3. شماره گویه های پرسشنامه............................................................... 62

جدول3-3.آلفای کرنباخ.................................................................................... 63

جدول4-1-1.توزیع فراوانی زیرساخت فناوری................................................................... 67

جدول 4-1-2.آمار توصیفی زیرساخت های فناوری............................................................ 68

جدول4-1-3.توزیع فراوانی محیط یاددهی-یادگیری......................................................... 69

جدول4-1-4.آمار توصیفی محیط یاددهی-یادگیری........................................................... 70

جدول4-1-5.توزیع فراوانی معلمان آموزش دیده................................................................ 70

جدول4-1-6.آمارتوصیفی معلمان آموزش دیده........................................................... 71

جدول4-1-7.توزیع فراوانی نظام ارتباطات ................................................................. 72

جدول 4-1-8.آمار توصیفی نظام ارتباطی ............................................................. 73

جدول4-1-9.توزیع فراوانی مدیریت...................................................................... 73

جدول4-1-10.آمار توصیفی مدیریت.................................................................... 74

جدول 4-2-1.آزمون کلموگروف-اسمیرنوف ............................................................ 75

جدول4-2-2-1.آزمون kmo....................................................................... 77

جدول4-2-2-2 اشتراک استخراجی..................................................................77

جدول 4-2-2-3 عوامل استخراجی........................................................78

جدول4-2-1.آزمون t................................................................................... 78

جدول4-2-2.آزمون t........................................................................................ 78

جدول4-2-3.آزمون t..................................................................................... 79

جدول4-2-4.آزمون t................................................................................ 79

جدول4-2-5.آزمون t....................................................................................... 80

جدول4-2-4.آزمون t..................................................................................... 81

فهرست شکل ها

1-1.مدل مفهومی.......................................................................10