زبان سوم دبیرستان

درس اول زبان 3 تلویزیون باشد یا نه

امروزه در هر خانه ای یک دستگاه تلویزیون وجود دارد. در بعضی از کشورها، شما می توانید از بین حدود چهل کانال مختلف (برنامه) انتخاب کنید. بعضی از این کانال ها فقط یک نوع برنامه خاص را نشان می دهند، مانند اخبار، ورزش، موسیقی، تئاتر یا فیلم. اکثر آنها انواع مختلفی از برنامه ها را نشان می دهند و به بیننده انتخاب زیادی می دهند تا از بین آنها انتخاب کند. در یک کشور، یک تحقیق اخیر نشان داد که یک شخص معمـــولی سه ساعت و نیم در روز را صرف تماشای تلویزیون می کند. زنان خانه دار بزرگترین گروه بینندگان تلویزیون بودند. آنها به طور متوسط حدود 5 ساعت در روز را صرف تماشای تلویزیون می کردند در حالیکه شوهران آنها بیرون از خانه سر کار بودند.

بررسی میزان تاثیر روش های صحیح مطالعه دروس،بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره راهنمایی دخترانه آموزش و پرورش

عنوان پایان نامه:بررسی میزان تاثیر روش های صحیح مطالعه دروس،بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره راهنمایی دخترانه آموزش و پرورش(همراه با پرسشنامه و کار آماری نرم افزارspss )

پروژه تحقیقاتی جهت اخذ درجه کارشناسی رشته علوم تربیتی - گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی)

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 93

شرح مختصر:

این پژوهش برای آگاهی از تأثیر روشهای مختلف مطالعه درسها بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و همچنین ارائه ی روشهای صحیح مطالعه برای آنان انجام پذیرفته است.

نمونه ها از بین دانش آموزان دختر راهنمایی انتخاب شده است .

در این پژوهش از روش آماری تحلیل واریانس استفاده شده است.

فهرست مطالب:

فصل اول:

1-1- مقدمه :11

2-1- بیان مسئله و سؤال های تحقیق :12

3-1- اهداف پژوهش :12

4-1- اهمیت و ضرورت پژوهش :13

5-1- فرضیه :14

6-1- تعاریف عملیاتی :14

7-1- تعاریف اصطلاحات و واژه ها :15

فصل دوم:

1-2- ادبیات تحقیق.. 17

2-2- پیشینه ی تحقیق :52

فصل سوم:

روش پژوهش.... 57

1-3- جامعه ی آماری.. 57

2-3- گروه نمونه آماری :57

3-3- روش نمونه گیری :57

4-3- نوع تحقیق :58

5-3- طرح تحقیق :59

6-3- روش جمع آوری داده ها (روش آماری) :59

فصل چهارم:

تجزیه و تحلیل داده ها60

1-4- مقدمه :61

2-4- استخراج داده ها61

3-4- تشکیل جداول اجرای آزمون آماری.. 63

4-4- تفسیر نتیجه آزمون :67

فصل پنجم:

1-5- مقدمه :83

2-5- خلاصه ی تحقیق :83

3-5- خلاصه ی نتایج :84

4-5- محدودیتها :85

5-5- پیشنهادها :86

فهرست منابع و مآخذ. 87

پیوست ها89

پرسشنامه :89