پایان نامه ارشد تحلیل محتوای کتابهای مطالعات و علوم اجتماعی، جامعه شناسی دوره متوسطه مبتنی بر مباحث روز جهانی
چکیده
در این پژوهش، محتوای کتاب های درسی مطالعات و علوم اجتماعی و جامعه شناسی 1و 2 دوره متوسطه با توجه به مباحث روز جهانی درحوزه ی برنامه درسی تحلیل شده است. موارد مورد نظر در این تحلیل محتوا شامل )آموزش توسعه، آموزش محیطی، آموزش چند فرهنگی، آموزش شهروندی، آموزش سلامت، آموزش حقوق بشر وآموزش رسانه ها و فناوری اطلاعات( بوده است. جامعه آماری این پژوهش، مجموعه ی کتاب های درسی مطالعات اجتماعی، جامعه شناسی ) 1(، جامعه شناسی ) 2(، علوم اجتماعی دوره متوسطه بوده است. در این پژوهش کل جامعه آماری به عنوان نمونه انتخاب و از روش تمام شماری استفاده گردیده است. در این پژوهش که به روش تحلیل محتوا انجام شده، از طرح برآورد پدیده در متن داده ها، که اصولی ترین نوع طرح تحقیق در تحلیل محتوا است، استفاده شده است. در این پژوهش واحد تحلیل جملات و تصاویر کتاب در نظر گرفته شده است. داده ها بر حسب فراوانی وقوع، توصیف و کمیت ها، حاصل شمارش فراوانی هستند. ابزار تحقیق سیاهه تحلیل محتواست که روایی و پایایی آن توسط اساتید مجرب به دست آمده است، نتایج حاصل از تحقیق نشان می دهد که در محتوای کتاب های درسی مطالعات و علوم اجتماعی و جامعه شناسی 1 و 2 دوره متوسطه، توجه به مفاهیم آموزش شهروندی و چند فرهنگی بسیار بیشتر از حد انتظار، به آموزش توسعه بیشتر از حد انتظار، به آموزش رسانه ها و فناوری اطلاعات کمتر از حد انتظار، و به آموزش صلح، برابری و حقوق بشر، آموزش محیطی و آموزش سلامت بسیار کمتر از حد انتظار توجه شده است. در درون هر مؤلفه نیز مفاهیم متعدد به صورت یکسان مورد توجه قرار نگرفته و بعضی بیشتر و بعضی کمتر مورد توجه قرار گرفته اند. نتایج تحقیق همچنین نشان می دهد که بیشترین میزان توجه به مباحث روز جهانی در کتاب علوم اجتماعی و کمترین میزان توجه در کتاب جامعه شناسی 1 می باشد.
واژگان کلیدی:
تحلیل محتوا، دوره متوسطه، کتاب های مطالعات و علوم اجتماعی و جامعه شناسی 1و 2 ، مباحث جهانی
اهداف پژوهش
با توجه به موارد ذکر شده هدف کلی این پژوهش عبارتست از:
اهداف کلی
شناسایی مفاهیم مرتبط با مباحث روز جهانی و مقایسه ی میزان توجه به مؤلفه های هر یک از این مفاهیم در کتاب های درسی مطالعات اجتماعی، علوم اجتماعی و جامعه شناسی 0و 2 دوره ی متوسطه.
اهداف فرعی
- توصیف و مقایسه میزان توجه به مفاهیم روز جهانی )آموزش توسعه، آموزش محیطی، آموزش چند فرهنگی، آموزش شهروندی، آموزش سلامت، آموزش حقوق بشر و رسانه ها و فناوری اطلاعات ( در کتاب مطالعات اجتماعی دوره ی متوسطه.
- توصیف و مقایسه ی میزان توجه به مفاهیم روز جهانی )آموزش توسعه، آموزش محیطی، آموزش چند فرهنگی، آموزش شهروندی، آموزش سلامت، آموزش حقوق بشر و رسانه ها و فناوری اطلاعات ( در کتاب جامعه شناسی ) دوره متوسطه.
- توصیف و مقایسه ی میزان توجه به مفاهیم روز جهانی )آموزش توسعه، آموزش محیطی، آموزش چند فرهنگی، آموزش شهروندی، آموزش سلامت، آموزش حقوق بشر و رسانه ها و فناوری اطلاعات
- توصیف و مقایسه ی میزان توجه به مفاهیم روز جهانی )آموزش توسعه، آموزش محیطی، آموزش چند فرهنگی، آموزش شهروندی، آموزش سلامت، آموزش حقوق بشر و رسانه ها و فناوری اطلاعات ( در کتاب علوم اجتماعی دوره متوسطه
تعداد صفحات 161 Pdf
فصل اول
بیان مساله
اهمیت و ضرورت پژوهش
اهداف پژوهش
هدف کلی
اهداف فرعی
سؤالات پژوهش
سؤال کلی
سؤالات فرعی
تعاریف نظری و عملیاتی کلید واژه ها
تحلیل محتوا
کتاب درسی دوره متوسطه
کتاب درسی
دوره متوسطه
مسائل جهانی
فصل دوم
الف( مبانی نظری
بخش اول: تحلیل محتوا
تاریخچه تحلیل محتوا
تعریف تحلیل محتوا
ویژگی های تحلیل محتوا
عینی بودن
منظم بودن
کمی بودن
آشکار بودن
جایگاه تحلیل محتوا
کاربرد تحلیل محتوا در زمینه های آموزشی و پرورشی
مزایای تحلیل محتوا
معایب تحلیل محتوا
هدف های تحلیل محتوا
کاربرد های تحلیل محتوا
بخش دوم: آموزش و پرورش دوره متوسطه
تعریف تربیت(آموزش و پرورش)
ویژگیهای آموزش و پرورش دوره متوسطه
آموزش و پرورش دوره متوسطه
اهمیت آموزش و پرورش دوره متوسطه
ویژگی های آموزش و پرورش دوره متوسطه
اهداف دوره متوسطه
بخش سوم: مباحث و مسائل روز جهانی
اهمیت مباحث و مسائل روز جهانی در برنامه درسی
تاریخچه جهانی شدن آموزش و پرورش
آموزش توسعه
عوامل موثر در توسعه کشورهای در حال توسعه امروزی
آموزش صلح ، برابری و حقوق بشر
مفهوم صلح
آموزش صلح در برنامه های درسی
حقوق بشر
مفهوم حقوق بشر
انواع آموزش حقوق بشر
آموزش رسمی
آموزش حقوق بشر در مقطع متوسطه
آموزش بهداشت و سلامت
معرفی آموزش و ارتقاء سلامت
تعاریف و اهداف
استراتژی ها
بهداشت فردی
تعریف بهداشت
بهداشت فردی در سیره نبوی
بهداشت محیط
آموزش محیط
آموزش محیط زیست در مدارس
آموزش رسانه ها و فناوری اطلاعات و ارتباطات
مفاهیم و تعاریف
نقش فناوری در یادگیری
فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش
آموزش شهروندی
آموزش شهروندی در مدرسه
آموزش چند فرهنگی
مفهوم شناسی جامعه چند فرهنگی
هدف های آموزش چندفرهنگی
ب(پیشینه پژوهش
پژوهشهای داخل کشور
پژوهشهای خارج از کشور
جمع بندی
فصل سوم
مقدمه
روش تحقیق
جامعه آماری
نمونه و روش نمونه گیری
ابزار جمع آوری اطلاعات
روش اجرای پژوهش
روش تجزیه و تحلیل آماری داده ها
فصل چهارم
مقدمه:
الف(یافته های توصیفی
ب(تحلیل استنباطی
فصل پنجم
طرح تحقیق
خلاصه تحقیق
بحث و نتیجه گیری -
محدودیت های تحقیق
محدودیت های در اختیار پژوهشگر
محدودیت های خارج از کنترل پژوهشگر
پیشنهادهای پژوهش
پیشنهادهای کاربردی
پیشنهادهایی جهت تحقیق آینده
منابع
این پایان نامه به فرمت Pdf می باشد
برای دریافت فرمت ورد(word) با قیمت 40000 تومان
به hoopadrayaneh@gmail.com ایمیل بزنید
