بررسی عامل های مؤثر بر نگرش کارشناسان جهاد کشاورزی استان فارس نسبت به کاربست مدیریت دانش درسازمان
چکیده : هدف اصلی این پژوهش، بررسی عامل های مؤثر بر نگرش کارشناسان جهاد کشاورزی استان فارس نسبت به کاربست مدیریت دانش در سازمان بوده است. پژوهش از نوع پیمایشی و جامعه آماری شامل کارشناسان جهاد کشاورزی استان فارس ((N= 150 بود. نمونه گیری به روش طبقه ای تصادفی با انتساب متناسب صورت گرفت و حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران به تعداد ۹۲ نفر تعیین گردید. ابزار پژوهش پرسشنامه ای بوده که روایی (صوری و محتوایی) آن بر اساس پانل متخصصان دانشگاه تهران تأیید گریدد و پایایی بخشهای مختلف آن با استفاده از ضریب آلفای کرنباخ (بالاتر از ۰٫۷) تأیید گردید. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS win16 تجزیه و تحلیل شدند. نتایج تحقیق نشان داد اکثریت کارشناسان (۶۲٫۸درصد) نگرش خوب و عالی نسبت به کاربست مدیریت دانش در فضای سازمان داشتند. نتایج نشان داد که همبستگی معنی داری بین متغیرهای مستقل سرمایه اجتماعی، فرهنگ سازمانی، یادگیری سازمانی بامتغیر وابسته تحقیق (نگرش نسبت به کاربست مدیریت دانش) بدست آمد. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه عامل های مؤثر بر نگرش کارشناسان نسبت به بکارگیری مدیریت دانش در سازمان جهاد کشاورزی استان فارس به روش گام به گام نشان داد که متغیرهای یادگیری سازمانی، سرمایه اجتماعی در مجموع توانستند حدود ۵۴ درصد از تغییرات متغیر وابسته نگرش کارشناسان نسبت به کاربست مدیریت دانش را تبیین نمایند.
واژه های کلیدی: مدیریت دانش، سرمایه اجتماعی، یادگیری سازمانی، نگرش
فایل ورد Word سیمنار ارشد سازه‌های باز شونده و جمع شونده
دانلود سیمنار ارشد سازه‌های باز شونده و جمع شونده
تعداد صفحات : ۵۵ صفحه
۱-۱ مقدمه
سازه‌های فضایی را می‌توان به عنوان برگی بر گرفته از طبیعت دانست، فرم‌های طبیعی از صلبیت فوق العاده ای برخوردارند واز حداقل مصالح برای حداکثر استفاده سازه ای بهره می‌گیرند. سبکی و نصب سریع، چند منظوره بودن، تنوع در شکل و طرح عدم نیاز به نیروی زیاد در مراحل نصب و برچیدن، سهولت حمل ونقل، قابلیت استفاده در ابعاد ودهانه‌های مختلف و … از جمله عواملی می‌باشند که استفاده روز افزون این نوع سازه‌ها را در دنیای علم و فن آوری توجیه پذیر می‌سازند. توسعه قابل توجه سازه‌های فضا کار مرهون تلاش و فعالیت مهندسان نخبه دنیا در اواخر قرن نوزدهم میباشد.
گر چه در ابتدا هدف از بکار گیری سازه‌های فضا کار بعنوان سازه‌هایی موقت بود ولی در عمل از آنها به عنوان سازه‌هایی دائمی‌استفاده شد و به انواع مختلف و با مصالح متفاوت در کشورهای گوناگون طراحی و اجرا گردید.
احتیاج به سازه‌های متحرک که به طور ساده و سریع نصب گردد و قابل حمل و نصب مجدد در مکانهای مورد نیاز باشد باعث پیدایش سازه‌های فضا کار باز شونده و جمع شونده شد که با رشد روز افزون استفاده از این نوع سازه‌ها بخصوص در کشورهای صنعتی توجه پژوهشگران و صنعت گران به این سازه‌ها افزایش یافت. ]۶[ در کشور ما هر سال زلزله‌های مخرب و سیل‌های وایرانگر عده ای از هموطنانمان را بی خانمان می‌کند، زلزله زدگان و سیل زدگان نیاز مبرم به سر پناه دارند در این میان استفاده از این سازه‌ها می‌تواند کمک موثری در حفظ جان و مال این عزیزان داشته باشد، به غیر از این کاربردهای فراوان این نوع از سازه‌های فضایی تلاش روز افزون پژوهشگران و صنعت گران این مرز و بوم را می‌طلبد و امید آنست که آن چه در این سمینار ارائه می‌گردد، ذره ای هر چند کوچک در راه رشد و اعتلای کشور عزیزمان باشد.
۱-۲ تعریف سازه‌های فضایی باز شونده و جمع شونده
یک سازه باز و جمع شونده تشکیل شده است از قطعات پیش ساخته یا المان‌هایی که می‌توانند باز و بسته شوند و در حالت‌های از پیش تعیین شده قرار بگریند ضمن این که توانایی تحمل بار را نیز دارند.
۱-۳ موارد کاربرد سازه‌های فضایی باز شونده و جمع شونده
برای این که کاربردهای مختلف این نوع سازه‌ها را بررسی کنیم ابتدا باید موارد نیاز و همچنین مزایای آنها در مقایسه با انواع سازه‌ها مورد مطالعه قرار بگیرد و سپس کاربردهای مختلف آنها ذکر شود.
۱-۳-۱ موارد نیاز به سازه‌های باز شونده و جمع شونده
سازه‌های باز شونده و جمع شونده زیر مجموعه ای از آن دسته از سازه‌ها هستند که به سرعت و سهولت قابل نصب بوده و می‌توان آنها را به راحتی برای استفاده مجدد جمع آوری کرد نیاز به چنین سازه‌هایی از زمان‌های قدیم وجود داشته است. یعنی از هنگامی‌که قبایل چادر نشین برای یافتن مرتع و چراگاههای بهتر از جایی به جایی دیگر نقل مکان می‌کردند سازه‌های کوچک وسبک و متراکم شده ای مانند سیاه چادرها، خیمه سرخ پوستان و چادر کروی عشایر چنین نیازی را بر آورده می‌کردند، اکثر این سازه‌ها با وصل کردن میله‌های راست ساده در روی زمین به یکدیگر نصب شده و با پارچه‌ها ی سخت پوشیده می‌شوند. باز کردن و نصب آنها برای ابعاد متوسط هر چند .وقت زیادی نمی‌گرفت اما به هر حال وقت گیر بود، مخصوصا در شرایط نامساعد آب وهوایی مشکل آفرین می‌نمود.
فصل اول
۱-۱ مقدمه
۱-۲ تعریف سازه‌های فضایی باز شونده و جمع شونده
۱-۳ موارد کاربرد سازه‌های فضایی باز شونده و جمع شونده
۱-۳-۱ موارد نیاز به سازه‌های باز شونده و جمع شونده
۱-۳-۲ مزایای سازه‌های فضایی باز شونده و جمع شونده
۱-۳-۳ موارد استفاده
۱-۴ مکانیزم‌های مختلف در سازه‌های باز شونده و جمع شونده
۱-۴-۱ مکانیزم‌های چتری
۱-۴-۲ مکانیزم المان‌های تا شونده مفصلی (زانویی)
۱-۴-۳ مکانیزم المان‌های قیچی سان
۱-۴-۴ مکانیزم کشویی
۱-۴-۵ سازه‌های باد شده با هوا
۱-۴-۶ مکانیزم سازه‌های تا شونده صفحه ای
۱-۵ بافتار مختلف در سازه‌هایی باز شونده و جمع شونده
۱-۵-۱ سازه‌های خطی
۱-۵-۲ شبکه‌های تخت
۱-۵-۳ شبکه‌های بلوری
۱-۵-۴ چلیک استوانه ای با نقش دو طرفه
۱-۵-۵ چلیک استوانه ای با نقش سه طرفه
۱-۵-۶ گنبدهای کروی با نقش دو طرفه
۱-۵-۷ گنبدهای کروی با نقش سه طرفه
۱-۵-۸ گنبدهای کروی با المان‌های قیچی سان ۳ لولایی
۱-۵-۹ گنبدهای کروی ژئودزیک
۱-۵-۱۰ سایر انواع سازه‌های باز شونده و جمع شونده
۱-۶ طرح گره‌ها و اتصالات و روش‌های باز و بسته کردن سازه
۱-۷ تاریخچه سازه‌های فضا کار باز و جمع شونده
۱-۸ نمونه‌هایی از سازه‌های جمع شونده و باز شونده از سراسر دنیا
فصل دوم
۲-۱ طراحی هندسی سازه های فضایی بازشونده وجمع شونده
۲-۱-۱ اصول کلی و روابط هندسی
۲-۱-۲ طراحی هندسی در شبکه‌های فضایی تخت مشکل از واحدهای چند ضلعی منتظم
۲-۲ رفتار سازه های باز شونده و جمع شونده در مرحله باز و بسته شدن
۲-۲-۱ بررسی پارامترهای هندسی موثر بر رفتار سازه در حین باز و بسته شدن
۲-۲-۲ تغییرات کمیت‌های سازه ای در حین جمع شدن سازه
۲-۲-۳ پارامترهای موثر بر رفتار غیر خطی سازه در حین باز شدن
۲-۳ تحلیل و طراحی
۲-۳-۱ روند آنالیز ماتریسی سازه‌های باز شونده و جمع شونده
۲-۳-۲ روند طراحی سازه‌های باز شونده و جمع شونده
۲-۳-۳ طرح المان‌های کابل و میله
۲-۳-۴ طرح المان‌های قیچی سان
۲-۴ بهینه یابی سازه های بازشونده و جمع شونده
۲-۴-۱ فرآیند طراحی بهینه
۲-۴-۲ رابطه سازی مسائل بهینه یابی
۲-۴-۳ رابطه سازی سازه فضا کار باز شونده و جمع شونده
۲-۴-۴ متغیرهای از پیش تعیین شده
۲-۴-۵ متغیرهای طراحی
۲-۴-۶ تابع هدف
۲-۴-۷ قیدهای طراحی
۲-۴-۸ نمودار جریان بهینه یای وزن سازه تاشو
۲-۴-۹ روش‌های نو در بهینه سازی
۲-۵ کارهای آتی و زمینه‌های تحقیق آینده
منابع
دانلود پاورپوینت اصول بازاریابی
عنوان پاورپوینت: اصول بازاریابی
قالب بندی: پاورپوینت
قیمت : 3500 تومان
شرح مختصر : ارزش : مفهومی که بازاریاب باید همواره درنظر گیرد. منافع: جمع مطلوبیت ها ( حساس رضایت یا خشنودی خاطر استفاده از محصول ) و تجربیات خوشایند مشتری از کالا، خدمات، کارکنان، سوابق و شهرت شرکت. هزینه ها: پولی، زمانی، انرژی، روانی، هزینه فرصت برای افزایش ارزش تحویل شده به مشتری می توان به مزایای مالی، اجتماعی افزود و وابستگی ساختاری بین شرکت و مشتری ایجاد کرد و یا از هزینه های مشتری کاست. مصرف کننده با توجه به پنداشتی که که درباره ارزش نسبی محصولات دارد اقدام به خرید آنها می کند. او حتی ارزش کارکردن با شرکت را با دیگر شرکت ها مقایسه می کند و آنگاه سازمانی را انتخاب می کند که ارزش و اعتبار بیشتری به وی ببخشد.
فهرست :
بازاریابی چیست؟
پارادایم بازاریابی رجعت
تعریف بازاریابی
هدف marketing چیست؟
مقایسه مفاهیم فروش وبازاریابی
نمودار محیط بازاریابی
کالبد شکافی محصول ؟
ارزش
ارزش برای مشتری
کدام مزیت ها را باید برشمارد و در باره آنها تبلیغ کرد
کل زنجیره ارزش : شبکه عرضه
دو نکته ارزشمند در موفقیت بازاریابی
دیدن کالا مساوی است با خریدن کالا
انواع فروشگاه ها
پایان نامه مدیریت موسسات آموزشی
تعریف سازمان
یک پدیده اجتماعی است از جمع عده ای افراد که توانایی همکاری داشته و با ایجاد نظر بسط گوناگونی برای نیل به هدف مشترکی کوشش می نمایند. تشکیل می شود آنچه در سازمان ها به صورت یکسان (مشابه وجود دارد اصل نیاز تقسیم کار و در نتیجه هماهنگی و همکاری است برای وصول به هدف که در حقیقت به منظور نیازهای معینی تعیین گردیده است. بدیهی است پیدایش سازمان ها و ایجاد عمومی آنها نتیجه وجود مدیریت است و سازمان مدیریت لازم و ملزوم یکدیگرند.
تعریف مدیریت
یعنی انجام دادن کارها به وسیله و از طریق دیگران است یا هماهنگ کردن منابع انسانی و مادی برای رسیدن به هدف.
تعریف مدیریت آموزشی
فرایندی است اجتماعی که با بکارگیری مهارت های علمیف فنی و هنری کلیه نیروهای انسانی و مادی را سازمان دهی و هماهنگ نموده و تلاش می کند با فراهم آوردن زمینه های انگیزش و رشد و تأمین نیازهای منطقی فردی و گروهی معلمان دانش آموزان و کارکنان به طور صرفه جویانه به هدف های تعلیم و تربیت برسد.
تعداد صفحات 82 word
تعریف سازمان 5
تعریف مدیریت 6
تعریف مدیریت آموزشی 6
ویژگی های موسسات آموزشی: 6
اصول مدیریت علمی: 7
کاربرد مدیریت علمی 7
نظریه کلاسیک 7
راه حل مسائل مدیریت از دیدگاه تیلور 7
فایولیسم 8
اصول عام و کلی مدیریت: 8
عناصر مدیریت 9
نظریه های نئوکلاسیک 9
سازمان غیر رسمی 10
روش سوسیومتریک 10
کرت لوین و تحلیل میدان نیرو 10
نظریه چستر بارنارد 10
تعریف سیستم 10
طبقه بندی سیستم: 10
کاربرد نظریه عمومی سیستم ها و علم کنترل و ارتباطات در سازمان ها 11
انواع سازمان ها 11
ویژگی های سیستم 12
نظریه عمومی سیستم ها 13
ویژگی های نظریه عمومی سیستم ها 13
سلسله مراتب سطوح پیچیدگی سیستم ها از نظر بولدینگ 14
سطوح مورد نظر بولدینگ، در تقسیم بندی سیستم ها عبارتند از: 14
سایبرنتیکس و نظریه های عمومی سیستم ها 16
حداقل اجزا یک سیستم سایبرنتیک عبارتند از: 17
مراحل سیستم مکانیسم ارتباط و کنترل 17
کاربرد نظریه عمومی سیستم ها و علم کنترل و ارتباطات در سازمان ها 17
بخش های اساسی سیستم اطلاعات مدیریت 18
تشریح روابط میان تفکر سیستمی، نظریه عمومی سیستم ها، علم سایبرنتیک و رویکرد سیستمی؛ 18
مزایای استفاده از تفکر سیستمی برای مدیران 18
اجزاء و مراحل برنامه ریزی آموزشی: 19
اهمیت برنامه ریزی آموزشی: 20
فعالیت های برنامه ریزی آموزشی 20
برنامه ریزی درسی 21
اجزا برنامه ریزی درسی 21
مهارت های ادراکی مدیران آموزش: 21
ویژگی یک برنامه خوب 22
فرایند برنامه ریزی 22
مسئول تعیین نیازهای آموزش 23
مسئول رفع نیازهای آموزش 23
ارزشیابی برنامه های آموزش و بهسازی منابع انسانی 23
آموزش: 23
تعاریف عمدة آموزش 23
فعالیت های برنامه ریزی آموزشی 24
ایجاد انگیزه در افراد 25
روش های شناسایی کارکنان با انگیزه، از کارکنان بی انگیزه 26
کارکنان با انگیزه 26
برنامه ریزی تغییر 27
مدیریت آموزش: مهارت ارزشیابی 28
ضرورت ارزشیابی 29
به طور کلی 4 دلیل اصلی برای ارزشیابی آموزش وجود دارد: 29
اهداف ارزشیابی 29
انواع استانداردهای مهارت و آموزشی از نظر محدودة کاربرد 30
ارتباط ارزشیابی مشاغل، انگیزه و حقوق 33
ارزشیابی مشاغل 33
تجزیه و تحلیل بسته ها 36
مدیریت آموزشی یعنی مهارت در برقراری روابط گروهی 38
مدیریت آموزشی یعنی مهارت در ارزشیابی 38
به طور کلی 4 دلیل اصلی، برای ارزشیابی آموزش، به شرح زیر میباشد: 40
فرهنگ و اصطلاحات اداری 43
سدهای ارتباطی 49
ارتباط در موسسات آموزشی 50
ضرورت روانشناسی کار برای مدیران 51
طبقه بندی ابعاد شخصیت: درون گرا، برون گرا 52
جامعه شناسی 53
ارتباط در سازمان ها 57
موانع ارتباطی 59
شیوه های ارتباطی در سازمان ها: مکاتبه ای، شفاهی،غیر کلامی 59
راه های رسیدن به ارتباط شفاف 60
سیستم اتوماسیون اداری 60
مزایای اتوماسیون اداری 61
معادله حسابداری 62
اصول عمومی حسابداری 62
اصول عمومی عبارتند از: 63
انواع گزارشهای حسابداری 64
روش های درج اطلاعات حسابداری 64
مدارک اساس حسابداری 64
تهیه تراز آزمایشی 65
تهیه صورت سود و زیان 65
تهیه ترازنامه 65
انواع نوع آوری: 68
مدیریت آموزشی یعنی مهارت در خلاقیت و نوآوری 68
ویژگی های یک مدیر خلاق 70
تقویت فرآیند تفکرهای خلاق 73
عوامل زیان آور محیط کار 75
عوامل زیان آور شیمیایی 76
عوامل زیان آور بیولوژیکی 76
بیماریهای ناشی از اختلالات روانی ناشی از کار 76
حوادث ناشی از کار 76
علل حوادث 78
خسارت ناشی از حادثه 78
تجهیزات حفاظت فردی 79
حفاظت و ایمنی و رابطه آن با مدیریت 79
طرز قرار گرفتن وضعیت صحیح بدن در هنگام کار 80
تفاوت پیشگیری از حریق و حفاظت از حریق 81
طبقه بندی مواد از نظر اطفاء حریق 81
ایمنی برق و راه های جلوگیری از برق گرفتگی 82
نکات ایمنی در مقابل حوادث ناشی از کار 82
دانلود تحقیق آماده قالب word با عنوان برشکاری قوسی پلاسما ۱۵ ص
رشکاری قوسی پلاسما برشکاری قوسی پلاسما (PAC) برای برش هر نوع فلزی استفاده می شود ، برشکاری قوس پلاسما غالباً برای برشکاری فولاد کربنی ، آلومینیوم و فولادهای ضد زنگ بکار می رود ، این فلزات از پر مصرف ترین و متداول ترین فلزاتی هستند که در کارگاه جوشکاری استفاده می شوند علاوه بر این فرایند جوشکاری استفاده می شوند علاوه بر این فرایند PAC بر روی هر فلز هادی مانند مس برنج ، و برنز ، نیکل و آلیاژهای آن فلز ، زیرکونیم بنحو دقیقی موثر واقع می گردد ، و حتی برشکاری PAC ،برای برش اورانیم نیز بکار می رود . دلایل استفاده از PAC فرایند برشکاری PAC برای برش ورقهای روی هم انباشته ، پخ زدن ورق ، برشکاری شکل گیری (الگو بری) و سوراخ کاری استفاده می شود . در حقیقت مشاهده خواهید کرد که برشکاری های PAC نسبت به شعله اکسی سوخت با ورود حرارت کمتری (با توجه به اینکه پلاسما بسیار داغ تر است ) انجام خواهد گرفت ،چون مشعل پلاسما تا اندازه ای سریع تر از شعله اکسی استیلن کار می کند وسوختی یا اکسید شدگی در مسیر برشکاری و داخل فلز بوجود نمی آید ولی عوض ذوب خواهد شد و بعضی مواقع ، فلز داخل شکاف به طور یکنواخت تبخیر می گردد . نتیجتاً مسایل به طور و مشکلات کاری همراه با تغییر شکل و پیچیدگی فلز اصلی وجود دارد . غالباً مشعل های PAC در برشکاری شکلی (الگوبری) و در ماشین های شیار زنی و در آوردن شیارهای چهار گوش با سرعت زیاد بکار می رود . برشکاری قطعات نسبتاً کوچک به علت وجود جریان برق و OCV زیاد کمی پیچیده و قابل بحث می باشد . سطح صدای جریان شدید گاز پلاسما با سرعت زیاد بسیار است و در حین عمل ، بر اثر سوختن و تبخیر ذرات فلزی ، مقدار کمی دوده فلزی تولید می گردد . صدا و دودهای حاصل از مشعل دستی با اشکال زیاد کنترل می شود ولی کنترل صدا و دودهای حاصل از مشعل اتوماتیکی که بر روی ماشین برشکاری شعله ای مناسب نصب گردیده هیچ مشکلی ندارد .چرا که دودها و حرارت و صدای حاصل از مشعل پلاسما که بر روی ماشین برشکاری بزرگ نصب گردیده با گذاشتن ورق برشکاری بر رویمیز پر از آب به راحتی قابل کنترل هستند چون آب درست به ته ورق تماس پیدا می کند . باعث می شود دودها و سرباره همانطور که از ته شکاف بیرون آید ،/ در همان جا غوطه ور گردد و صدای جریان شدید پلاسما که در نازل (گلکی)مشعل بوجود آمده با آب خفه شود . در صورت لزوم می توانید از لباسهای مقاوم صنعتی همانند خفه کن های گوش استفاده نمائید . سرعت های برشکاری با استفاده از ماشین برشکاری مناسب (ماشینی که برای فرایند پلاسما ،سرعت های زیاد بدون اتلاف وقت برش و تلرانس بوجود می آورد) می توان فلزاتی که با استفاده از مشعل اکسی سوخت نیاز به سرعت های 25 IN.MIN تا 20 دارند با سرعت های 150 IN. min تا 100 برش داد . برشکاری تعدادی از فلزات نازک از سرعت های تا حدود 300 in/min استفاده می گردد . برای کارگر برشکاری دستی امکان ادامه برشکری با مشعل برشکاری پلاسما با سرعت موثر وجود نخواهد داشت .