اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم رفتارهای نادرست و پرخاشگرایانه مجید را در کلاس اصلاح کنم
تعداد صفحات : 29 صفحه
فرمت فایل : Word and PDF
کد فایل : 001092
***تخفیف برای مدت محدود***
کامل ترین را برایتان برگزیده ایم
پشتیبانی 24 ساعته از طریق تلگرام : 09904652258
چکیده
در روز اول مهر در کلاس متوجه پسری شدم که نا آرام و ناسازگار بود و مرتب به دیگران پرخاشگری می کرد کارهای او را زیر نظر گرفتم و متوجه شدم که این کودک در این چند ساله همین رفتارها را داشته و باعث آزار و اذیت دیگران بوده است . به طوریکه بچه ها از کنار او بودن رنج می بردند ، چون از اذیت های او درامان نبودند ، به همین خاطر با او بازی نمی کردند ، او را در جمع خود راه نمی دادند ، در کنار او نمی نشستند ، در گروههای تتدریس به سختی او را قبول می کردند ، هر گاه جایی برای او در کلاس در نظر می گرفتم صدای اعتراض دیگران بلند می شد .
طی تحقیقات مستمر به این نتیجه رسیدم که او از کودکی از حمایت های بی رویه پدر برخوردار بوده ، پدر و مادر برای تربیت او همسو نبوده و او نیز از این رفتار سوء استفاده کرده و رفتارهای زشت و ناپسندی از خود بروز داده است . چون پرخاشگری های او بیش از حد شده بود و دیگران از دست او آرامش نداشتند به فکر افتادم تا راهی پیدا کرده که این رفتارهای زشت او را کاهش دهم .
گروهی متشکل از مدیر ، معاونین مدرسه و معلم سال قبل او تشکیل دادم . راه حل هایی با مشورت آنها در نظر گرفته شد . از جمله :
سرپرستی گروهی کوچک ، دادن چند مسئولیت به او ، کم کردن حمایت پدر ، افزایش محبت مادر ، همکاری والدین با اولیاء مدرسه ، تذکر و توضیح عواقب کارهایش ، هم جهت بودن والدین در تربیت او و ...
قرار شد این راه حل ها به کمک مدیر مجتمع و معاونین مدرسه به اجرا درآورم تا بهترین روش را ادامه داده و به نتیجه مطلوب برسیم .
به دنبال اجرای راه حل رفتم . با اولیاء او در میان گذاشتم تا کارهای خواسته شده را انجام دهند و همکاری لازم را با اولیای مدرسه داشته باشند آنها موافقت خود را اعلام کردند . ولی این راه به زودی به نتیجه نمی رسید ، مجبور بودم چند راه دیگر را نیز انجام دهم . او را سرپرست گروهی کردیم ولی به علت آزار و اذیت گروه این راه به نتیجه نرسید . چند مسئولیت به او دادم ولی به علت ناآرام بودنش این راه هم به نتیجه نرسید .
از راه دیگری وارد شدم . تشخیص دادم که او کارهای خود را بد و آزار دهنده نمی داند پس راهی را در پیش گرفتم که نتایج و عواقب رفتارهای زشت را به او متدکر شوم وقتی کار اشتباهی انجام می داد و به او تذکر می دادم و برایش توضیح می دادم که اذیت هایش باعث تنهایی و دوری از بچه های دیگر می شود ، احساس پشیمانی می کرد .
بررسی تحلیلی و عددی انتقال حرارت هدایتی و توزیع دما، در میله های سوخت راکتور حوضچه ای هسته ای
قلب یک راکتور هسته ای متشکل از تعدادی مجتمع سوخت می باشد، که هر کدام از آنها، از تعدادی میله سوخت، نگهدارنده ها و کانال های عبور سیال خنک کننده تشکیل شده اند. در کار حاضر، با استفاده از داده های موجود در منابع، یک میله ی سوخت رآکتور حوضچه ای هسته ای، با استفاده از نرم افزار 5.0 COMSOL Multiphysics ، مدل سازی شده است. همچنین مقایسه ای بین داده های بدست آمده از شبیه سازی، و روش تحلیلی، و پیش بینی دما با استفاده از شبکه ی عصبی مصنوعی صورت گرفت؛ که میزان خطای حاصل از شبیه سازی نسبت به حل تحلیلی، 6.5 % بدست آمد. با توجه به شبیه سازی صورت گرفته، نتیجه شد که میله ی سوخت از جنس تنگستن به لحاظ کنترل دمایی، نسبت به کادمیم بهتر می باشد
دانلود تحقیق آماده در قالب Pdf با عنوان مجموعه یادمان برج میلاد 14 ص
دانلود تحقیق آماده در قالب Pdf با عنوان مجموعه یادمان برج میلاد 14 ص
دانلود تحقیق آماده در قالب word با عنوان انواع چرخدنده ۸۰ ص
فهرست مطالب پیشگفتار فصل اول - مقدمه مقدمه فصل دوم - انواع چرخدنده چرخدنده های شانه ا ی چرخدنده های ساده چرخدنده های ساده داخلی چرخدنده های مارپیچی چرخدنده های مخروطی چرخدنده های حلزونی چرخدنده های جناقی فصل سوم - مکانیزم چرخدنده های مخروطی ابعاد چرخدند ه های مخروطی و مکانیزم آنها قابلیت انتقال بار محاسبات مقاومتی فصل چهارم- چرخدنده های مخروطی مارپیچ طبقه بندی عموی چرخدنده های مخروطی مارپیچ هندسه چرخدنده مخروطی مارپیچ و روابط پایه ا ی زاویه مارپیچ جهت مارپیچ جهت های چرخش انتخاب جهت انحناء و چرخش اشکال مخروط های چرخدنده های مخروطی جهت مارپیچ، جهت چرخش و رابطه آنها با نیروها تجزیه نیروها نیروی رانش محوری نیروی شعاعی محاسبات تنش و نرخ توا ن سیستم گلیسون Gleason زاویه مارپیچ سیستم گلیسون چرخدنده های صفر و هایپوئید چرخدنده های هاپیوئید(hypoid gears چرخدنده های مخروطی مارپیچ با سیستم پالوئید(palloid) کلینبرگ سیستم کروکس(kurvex) برای چرخدنده های مخروطی مارپیچ محاسبات چرخدنده کروکس طراحی چرخ دنده های ها پیوئید برای محورهای اتومبیل چرخدنده های مخروطی مارپیچ سیستم آرکوئید(ARCOID). فصل پنجم – حل مسأله و برنامه مطلب حل مسأله برنامه مطلب نتیجه گیری پیشنهادات منابع پیشگفتار: بر صاحبان خرد و دانش و بینش پوشیده نیست، که یکی از شاخصهای ارزنده موفقیت ملل بر دیگران میزان اطلاعات و مسئولیت های فردی است که بایستی در قبال کار و تخصص خود داشته باشند. بدیهی است که استادان و مهندسان و معلمان چون مشعلدارانی بزرگ، روشنی بخش راههای تیره و تار زندگی ابناء بشر می باشند زیرا که توانسته اند زندگی عادی اولیه جامعه را بصورت نوین امروزی تبدیل نمایند . همانطوری که ملاحظه می شود اغلب کشورها از جمله کشورهای اروپای غربی و شرقی که دارای صنایع سنگین بوده وپیوسته در پناه کوشش و زحمات طاقت فرسای مهندسین کار آزموده و دانشمندان لایق خود توا نسته اند کشورشان را به اوج عظمت برسانند و از دسترنج و تکنیک های برتر خود سایر کشورها را رهنمون باشند و ماشین آلات صنعتی و الکترونیکی خود را در اغلب کشورهای جهان گسترده نمایند در این صورت دنیایی که با این سرعت بطرف دانش و بینش و صنعت پیش میرود بر ما است که بکوشیم تا لااقل قطره ای ازدریا باشیم .البته ناگفته نماند که کشور عزیز ما با داشتن مهندسین متخصص وجوانهای متفکر استعداد صنعتی ش دن را خواهد داشت در این صورت بر این افراد است که در کمک به صنعت و خود یاری کوشا باشند. اما در این میان مهندسین یا متخصصین در هر رشته ای را خود مأخذ و منبعی باید تا در تحت آن بتوانند بوظایف کار خود و پیشرفت و تکنیکهای نوین آگاهی پیدا کنند و برای دسترسی به این اهداف ، کتاب یکی از منابع مهم بوده که می توان توسط آن خود و دیگران را در جهت علم و صنعت هدایت نمود . از آنجایی که در امور فنی وتکنیک امروزه کتابی در این مورد در دسترسی دانشجویان و دانش پژوهان دررشته های صنایع و مکانیک و ذوب فلزات نمیباشد لذا تصمیم بر آن گرفتم تا شاید این مجموعه کوچک ناچیز کمکی به دانش دیگران و راهنمایی برای کارخانجات ماشین سازی بوده و در پیشرفت صنعت شریک باشم.