بررسی معماری حمام های تاریخی ایران
بخشی از متن:
حمامهای ایرانی بسیار هوشمندانه ساخته میشدند. در طراحی ساختمان حمامها با ایجاد راهرویی پیچ در پیچ در حد فاصل دهلیز و ورودی حمام با تعدیل تفاوت دمای سرد بیرون و دمای گرم داخل، مانع از سرماخوردن مراجعان میشدند.
فضای داخل گرمخانه به چند محل جهت کیسه کشیدن، تمیز کردن و خزانهها تقسیم میشده است. خزانهها نیز سه عدد بوده است؛ یکی برای آب گرم، دیگری برای آب سرد و آخری مخصوص آب ولرم. حمامها نیز همچون بازار علاوه بر این که در آن عملی مشخص انجام میگرفته، محل اجتماعات نیز بوده است. مراسم مهمی چون حنابندان، حمام عروسی، زایمان و ... نیز در آن انجام میشده است.
فهرست مطالب:
مقدمه
حمام گنجعلیخان کرمان
حمام وکیل کرمان
حمام چهارفصل اراک
حمام پهنه سمنان
گرمابه صفا قزوین
حمام وکیل شیراز
حمام خان یزد
حمام فین کاشان
حمام خان کاشان
حمام حاج شهبازخان کرمانشاه
تعداد مشاهده: 4726 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 12
حجم فایل:218 کیلوبایت
دانلود فایل
پاورپوینت مکان یابی انبار مواد ناریه شهرستان شاهرود
بخشی از مقدمه:
نگهداری و انبار کردن مواد ناریه با توجه به ماهیت خطر آفرینی و تبعات ناشی از حوادث مرتبط با آنها از اهمیت خاصی برخوردار است. لذا دامنه تاثیر آن بر همه جوانب از جمله مسائل امنیتی، شهرنشینی، زیست محیطی، فنی و اقتصادی، صنعت و کشاورزی و ... می بایست مورد بررسی قرارگیرد. مکان یابی و انتخاب بهترین محل انبار با درنظرگرفتن تمام عوامل فوق از اهمیت بالایی برخوردار بوده که می بایست تحقیق و مطالعه کاملی در رابطه با آن انجام شده باشد. موضوع این تحقیق مکان یابی انبارک مواد ناریه معادن شهرستان شاهرود بوده که با توجه به گسترش معادن شهرستان، میزان مصرف مواد ناریه آنها و موقعیت هر کدام با درنظرگرفتن اهمیت هر یک از معیارهای مشخصه در این رابطه، بهترین موقعیت انتخاب گردید.
کلیه مقررات مربوط به انبار مواد ناریه و رعایت حریمهای امنیتی، زیست محیطی، اقتصادی و ... از دو منبع آیین نامه ایمنی در معادن و دستورالعمل مواد ناریه استخراج شده که در زمان خود به ارائه آنها نیز پرداخته می شود. ...
فهرست مطالب:
مقدمه
معیار های مکان یابی
پدافند غیر عامل
اصل ممان
جانمایی نقاط انتخابی محل احداث انبار مواد ناریه
پوشش گیاهی
توپوگرافی منطقه
وسعت محل احداث انبار
حریم 1 (شهرنشینی، صنعت، کشاورزی)
حریم 2 (محیط زیست، میراث فرهنگی)
اقلیم
گام اول تشکیل ماتریسها
تشکیل ماتریس بی بعد از روش نُرم
گام سوم تشکیل ماتریس وزن دار
حل به روش SAW
حل به روش TOPSIS: روش شباهت گزینه ایده آل
حل به روش ELECTR1
تپه ماهورهای یال شمالی سیاه کوه
تعداد مشاهده: 3653 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.pptx
فرمت فایل اصلی: pptx
تعداد صفحات: 35
حجم فایل:18,539 کیلوبایت
دانلود فایل
اطعمه و اشربه معمول و مرسوم مردم در عصر عباسیان از ابتدا تا سال 656
چکیده:
در آغاز حکومت عباسیان به دلیل آنکه دست اندرکاران حکومت اسلامی، بعد از دودمان نژاد پرست بنی امیه روی کار آمدند و ملل مختلف با زبانها و فرهنگهای متفاوت وارد حوزه اسلامی شدند، مسائل اجتماعی و از آن جمله اطعمه و اشربه تحولی عظیم پیدا کرد.
موضوع تحقیق اطعمه و اشربه معمول و مرسوم مردم در دوره عباسیان از ابتدا تا سال 656 (ه.ق) است و روش کار به صورت کتابخانهای و بهره برداری از منابع موجود و استفاده از نظرات محققین بوده و پژوهش حاضر شامل معرفی باب فقهی و آداب دینی اطعمه و اشربه (حلال و حرام)، تجارت و بازرگانی و محصولات آن دوره، ادیان گوناگون و تأثیر آنها بر روی اعراب بخصوص در باب خوردنیها و آشامیدنیها، جشنها و اعیاد اسلامی، رسوم دارالخلافه در این رابطه، غذای اعراب و انواع مختلف آن، وسایل و ظروف طبخ غذا و... میباشد.
در عصر جاهلیت و صدر اسلام، اغلب مردم عرب از غذاهای سادهای استفاده میکردند اما پس از اسلام، سبک غذاها تغییر پیدا کرد. یکی از دلایل این تغییر، تماس آنان با ملل دیگر بخصوص ایرانیان بود. مهمترین تأثیرگذاری از جانب ایرانیان بود که برخی خلفا حتی در رعایت آداب شاهانه از پادشاهان قدیم ایران مانند اردشیر و بهرام گور متابعت میکردند.
در باب شراب نیز یهودیان و بخصوص مسیحیان، اثرگذار بودند. مسیحیان در جشنهای خود از شراب استفاده میکردند و حتی در برخی دیرها آن را تهیه و به فروش می رساندند و مشترک بودن محل زندگی آنان با مسلمانان باعث استفاده از شراب در بین برخی مسلمانان شد.
نتیجه اینکه در پژوهش حاضر، انواع اطعمه و اشربه معمول و مرسوم در دوران عباسیان مورد بررسی و تحقیق قرار داده شد و مباحثی از جمله اغذیه حرام و حلال و انواع اشربه و اطعمه و تأثیر ملل مختلف مخصوصاً ایرانیان بر نوع و سبک غذاهای اعراب و تأثیر ادیان گوناگون بخصوص مسیحیان بر اشربه (مشروبات الکلی)، براساس منابع و مآخذ موجود نوشته شده است.
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
هدف از پژوهش
فصل اول: کلیات
معرفی منابع
فصل دوم: آراءاسلام در باب تغذیه
1- فلسفه غذا خوردن و آراءمعصومین علیهم السلام در این رابطه
زیان های ظاهری و باطنی پُرخوری
فایدههای ظاهری و باطنی کم خوری
2- آداب سفره و غذا خوردن وآراء معصومین علیهم السلام در این رابطه
الف) آداب غذا خوردن
ب) آداب سفره
3- آداب آشامیدن
- آب
- شیر
- عسل
- سرکه
آداب آشامیدنیها از نظر معصومین علیهم السلام
4- غذاها و آشامیدنی های حرام
از محرماتی که در اینجا مورد بحث قرار میگیرد
الف- خمر
خمرازدیدگاه آیات و روایات
انواع خمر و حکم آنها
ب- خون
ج- گوشتهای حلال و حرام
خوردن محرمات در وقت اضطرار
فصل سوم: اوضاع اجتماعی، اقتصادی و مذهبی عصر عباسیان
1- پیشینه بازرگانی و تجارت در بین اعراب قبل از اسلام و در صدر اسلام
2- محصولات
3- بغداد و بازارهای آن در عصر عباسیان
شکل بازارها
نقش زنان در بازارها
4- تأثیر ادیان بر تجارت اسلام
5- جشن ها
جشنهای دینی اسلامی
جشن های محلی
فصل چهارم: آداب و رسوم معیشت در عصر عباسی
1- اطعمه و اشربه خلفا و وزراء دولت عباسی
آداب المائده،آداب سفره
2-شرابخانه ها
شربت خانه (خزانةالشراب)
شرابکده ها
3- مجالس شراب
استعمال حشیش
تریاک
فصل پنجم: تغذیه در عصر عباسی
ادویه و خوشبوکننده ها
اجزای خوشبوکننده
ظروف و وسایل آشپزخانه
غذای اعراب
خوراکهای گوشتی
ماهی و خوراکهای آن
خوراکهای گیاهی
خوراک تنگدستان
خوراکهای مشترک توانگران و تنگدستان
از غذاهایی که با استفاده از خرما درست می شد
روغن وپیه
نان
برنج
مشاغل مربوط به اغذیه
بهای خوراکی
قیمتها در زمانهای عادی
بهای اجناس در آشوبهاوکمیابی
کارکنان آشپزخانه
هزینه آشپزخانه سلطنتی
نوشیدنیها در این دوره
نوشیدنیهای حلال و حرام
شیر و محصولات آن
آب
شیرینیها و حلویات
مواد شیرینکننده
نقل
ترشیها و چاشنیها
میوه
زمانبندی غذاها
پرهیز و علوم غذایی
نگاهداری و حفاظت
سوخت
نتیجهگیری
فهرست منابع
چکیده انگلیسی
تعداد مشاهده: 4031 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.rar
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 245
حجم فایل:404 کیلوبایت
دانلود فایل
مشکلات و راهکارهایی برای دانش آموزان دیرآموز در دوره ابتدایی
چکیده:
یکی از پدیدههای طبیعی و مشهود در تمام ساختارهای جوامع انسانی وجود تفاوت است. یک نظام آموزشی سالم، انسانی و کارآمد این تفاوتها را به شکل طیفی از تواناییها و قابلیتها دریافت و ادراک میکند. شاهد تقطیع هر چه بیشتر این کودکان بر اساس تفاوتهای طبیعی هستیم. کودکانی که با شکست تحصیلی مواجه میشوند از کودکانی که موفقیت تحصیلی چشمگیری دارند جدا میشوند. در اینجا این واقعیت آشکار میشود که این دانشآموزان نیستند که دارای محدودیتهای تحصیلی هستند بلکه درواقع خود نظام آموزشی است که دارای محدودیتهای آموزشی است.
با اجرای برنامه تلفیق دانشآموزان دیرآموز، نه تنها مخاطبین اصلی (دانشآموزان) بلکه دانشآموزان (عادی) دیگر و معلمان مدارس عادی از اثرات مثبت آن بهرهمند خواهدشد. اثراتی که به شکل بالاتر رفتن قابلیتهای آموزشی معلمان ، غنیتر شدن محتوای موارد آموزشی گسترش قابلیتهای انسانی همکلاسیها و در نهایت بالارفتن احساس مسئولیت جامعه در جهت پذیرش گروههای متفاوت افراد نمود مییابند.
تغییر ثابتترین رکن جوامع انسانی است امکانات و شرایط اجتماعی نیز متناسب با این تغییرات متحول میشوند. هر تغییری در پی نیازی میآید و نیازها نیز در پی تغییرات متحول شده، و انسان را در مقابل نیازهای دیگری قرار میدهند.
کودکان دیرآموز دارای محدودیتهای یادگیری یا محرومیتهای محیطی هستند که اثر خود را بر روی پیشرفت تحصیلی آنها میگذارد . این دانشآموزان پس از شکستهای پیاپی تحصیلی که با آن مواجه میشوند در نهایت مجبور به ترک تحصیل از مدرسه عادی میشوند.
.معمولا تشخیص و شناسایی این افراد با مشکلاتی روبرو هست چرا که آنها در ظاهر مشکلی ندارند و در ب س یاری از موقعیتها مانند فعالیتهای عملی و اجتماعی رضایت بخش عمل می کنندولی در مهارتهای تحصیلی مانند خواندن و ریاضیات همانند همسالان عادی خویش موفق نیستند.مقاله ضمن تاکید بر اهمیت ارزیابی همه جانبه و پویای دانش آموزان شناسایی نیازهای ویژه آنها و اجرای آموزش فردی شده و بالینی، به بررسی ویژگی های افراد دیرآموز و نحوه شناسایی آنها در کلاس درس می پردازد و در پایان راهبردهایی را برای آموزش این کودکان در کلاس درس ارائه می دهد.
کلید واژه ها: دانش آموزان دیرآموز، آموزش فردی شده، شناخت همه جانبه
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
دانشآموز دیرآموز
اثرات نامطلوب جداسازی کودکان دیرآموز از دانشآموزان عادی
دیرآموز به چه کسانی گفته میشود؟
ویژگیهای عاطفی کودکان دیرآموز
* اهداف تلفیق دانشآموزان دیرآموز در کلاسهای عمومی مدارس عادی
*اصول کلی آموزشی دانشآموزان دیرآموز
*راههای مقابله با مشکل کمبود رفتارهای ورودی شناختی دانشآموزان دیرآموز
*راهبردهای آموزشی برای معلمان دانشآموز دیرآموز
در استفاده از همسالان در آموزش باید به نکات زیر توجه داشت
در آموزش و پرورش دانشآموزان دیرآموز چه جایگاهی دارند؟
دانشآموزان دیرآموز مشکل مدارس ابتدایی
ویژگی های دانشآموزان دیرآموز:
ویژگی های شناختی دانشآموزان دیرآموز
نگرش معلمان به یکپارچه سازی:
نظرات برخی پژوهشگران در این رابطه:
کودکان دیر آموز با برچسب استثنایی
ویژگی های خانوادگی کودکان دیر آموز
کودکان دیر آموز
ویژگی های نگرشی و عاطفی کودکان دیرآموز
ویژگی های خانوادگی کودکان دیرآموز
آیا کودکان دیر آموز را میشناسیم؟
عوامل مؤثر در ایجاد و استمرار توجه دانش آموزان دیرآموز
اهداف تلفیق دانش آموزان دیر آموز با دانش آموزان عادی
عوامل مؤثر در تلفیق
فلسفه حاکم بر آموزش ، دانش آموزان دیرآموز
نقش انگیزش در یادگیری
نقش معلم در آموزش دانش آموزان دیر آموز
تعریف کودکان دیر آموز
ویژگی های عمومی دانش آموزان دیرآموز
ویژگی های شناختی دانش آموزان دیرآموز
ویژگی های نگرشی و عاطفی کــودکان دیــرآموز
ویژگی های خانوادگی کودکان دیرآموز
کودکان دیرآموز در کلاسهای عادی
سازگاری تحصیلی
آموزش کودکان دیرآموز
تطبیق و سازگاری در دستورات خواندنی
روشهای بهبود وضعیت کودکان دیر آموز
ویژگی های نگرشی و عاطفی کودکان دیرآموز
کودکان دیر آموز
دانش آموزان دیر آموز و رویکردهای جدید نظام آموزش و پرورش
کودکان و دانش آموزان دیر آموز
برخی ویژگی های کودکان دیر آموز:
برخی از مشکلات ایشان در دروس فارسی
مشکلات یادگیری
انواع مشکلات یادگیری
ویژگیهای دانش آموزان دیر آموز (مرزی)
راهکارهای آموزشی برای دانش آموزان مرزی
مشکلات تحصیلی دانش آموزان ناتوان در یادگیری
راهکارهای آموزشی برای دانش آموزان ناتوان در یادگیری
اختلال دیرآموزی
درمان مشکلات یادگیری کودکان ((بی قرار ،بی توجه))
کودکان و دانش آموزان دیرآموز
برخی ویژگی های کودکان دیر آموز:
برخی از مشکلات ایشان در دروس فارسی
برخی از مشکلات دیرآموزان در ریاضیات
ارزیابی تشخیصی در حیطه ی اختلالات یادگیری
آزمون های هوشی نا مناسب برای تشخیص ناتوانی های یادگیری
اختلال نارسانویسی چیست و چه کودکانی نارسانویس هستند؟
بهبود مهارت نوشتن
پیشنهادات به خانوادهی دانشآموز دیرآموز
پیشنهاداتبهاولیاءمدارسعادیدرمورددانشآموزاندیرآموز وآموزشپذیر
پیشنهاداتی به اداره آموزش و پرورش در مورد دانشآموزان دیرآموز و آموزش پذیر
پیشنهادات
نتیجه گیری
منابع و مآخذ
تعداد مشاهده: 2551 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 113
حجم فایل:572 کیلوبایت
دانلود فایل
بررسی بیماران مبتلا به هیپوتیروئید
مقدمه:
در سالهای اخیر پیشرفت های دانش پزشکی بسیار چشمگیر بوده این پیشرفت های سریع در عصر تکنولوژی موجب تکامل هر چه بیشتر علم پزشکی و تمامی شاخه های آن شده است. از طرفی افراد تیم پزشکی برای آنکه بتوانند نقش خود را به طور موثرتری ایفا کنند باید با این تحولات سریع و نتایج آن ها آشنایی پیدا کنند. بی شک پرستاران عضو کلیدی تیم بهداشتی درمانی هستند. انسان های والایی که همیشه می خواهیم به اندازه هر بیمار درد بکشند به اندازه هر همراه دل بسوزانند و اندازه هر پدر و مادر در اضطراب فرزند بیمار و بستری باشد. موقعیت پرستاران در تیم بهداشتی درمانی مسئولیت آنها چه از نظر فراگیری علوم جدید و چه از نظر آموزش به بیمار و نحوه مراقبت بیمار از خود دو چندان می کند چرا که پرستاران دائما بر بالین بیمار حضور داشته و نحوه اداره و مراقبت و آموزش بیمار در روند بهبود بی تاثیر نیست.
از آنجایی که هر موضوع علمی، تعاریف، مفاهیم و اصطلاحات و موضوعات خاص خود را دارد ما هم بر آن شدیم تا در مورد بیماران مبتلا به هیپوتیروئید تحقیق و بررسی کنیم. همانطور که می دانیم بحث آموزش به بیمار در این بیماری ها خیلی مهم بوده و بیماران با درک صحیح از مراقبت خود می توانند به نحو موثری از عوارض ناشی از بیماری و بستری شدن مکرر جلوگیری کنند.
فهرست مطالب:
مقدمه
آناتومی و هیستولوژی
متابولیسم ید
شیوع
پوست و ضمایم پوستی
سیستم قلبی- عروقی
سیستم تنفسی
سیستم تغذیه ای
سیستم عصبی
سیستم عضلانی
سیستم اسکلتی : متابولیسم کلسیم و فسفر
عملکرد دستگاه ادراری: متابولیسم آب و الکترولیت
سیستم خون سازی
عملکرد هیپوفیزی و آدرنوکورتیکال
عملکرد تولید مثلی
کاتکول آمین ها و سروتونین
متالولیسم انرژی: متابولیسم پروتئین، کربوهیدرات و چربی
ترکیب تصویر بالینی هیپوتیروئیدیسم
هیپوتیروئیدیسم بالغین
هیپوتیروئیدیسم دوران نوزادی و کرتینیسم
تشخیص افتراقی
هیپوتیروئیدیسم اولیه ی بدون گواتر
هیپوتیروئیدیسم اولیه
هیپوتیروئیدیسم پس از برداشتن تیروئید
کرتینیسم متفرق(sporadic cretinism):
هیپوتیروئیدیسم گواتری
گواتربومی (Endemic coiter)
کرتینیسم آندمیک
گواتر و هیپوتیروئیدیسم ایجاد شده به واسطه ی مصرف داروهای مهار کننده ی سنتز
هورمون تیروئید
گواتر و هیپوتیروئیدیسم یدید
نقایص ارثی در بیوسنتز هورمون تیروئید یا TSH
نقص در انتقال یدید
نقص تبدیل ید به حالت ارگانیسک
نقص در ممزوج شدن ید و تیروزین
نقص دهالوژناز ید و تیروزین
ترشح غیر طبیعی ید و پروتئین ها
هیپوتیروئیدیسم مادرزادی بدون وجود گواتر
مقاومت نسبت به هورمون تیروئید
هیپوتیروئیدیسم مرکزی
درمان هیپوتیروئیدیسم
ملاحظات فارموکولوژیک
پیگیری درمان جایگزینی
آثار معکوس درمان بالووتیروکسین
جنبه های اختصاصی هیپوتیروئیدیسم
هیپوتیروئیدیسم تحت بالینی
بی کفایتی متابولیک
نشانهای غیر اختصاصی هیپوتیروئیدیسم واقعی
قطع درمان با هورمون تیروئید
جراحی اضطراری در بیماری هیپوتیروئید
درمان بیمار هیپوتیروئید مبتلا به بیماری شریان کرونر
کومای میکس ادم
تیروئیدیت اتوایمیون و عفونی
پاتوژنز
حساسیت ژنتیک
آسیب شناسی بافتی (هیستوپاتولوژی)
پاتوفیزیولوژی
تصویر بالینی
افراط و تفریط در تشخیص؟
تیروئید
عملکرد غده تیروئید (اداره زیست شیمی بالینی)
فرآیند پرستاری
شرح حال محیط زندگی
فرآیند آموزش به بیمار
بررسی نیازهای یادگیری بیمار
بررسی انگیزش بیمار
سازگاری روانی- اجتماعی با بیماری
طبق مدل ماستون و بروکز
اصول کلی انگیزش
بررسی انگیزش
اهداف آموزش به بیمار
نتیجه گیری
منابع
تعداد مشاهده: 3877 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.zip
تعداد صفحات: 119
حجم فایل:140 کیلوبایت
دانلود فایل