ردیاب حرفه ای

بلاخره برنامه ردیاب حرفه ای موبایل ساخته شد

50%تخفیف فقط برای امروز

پیشنهاد ویژه برای کاربران اندروید

توضیحات نرم افزار

نرم افزار ردیاب حرفه ای به شما امکان ردیابی افراد بروی نقشه را خواهد داد....

ردیابی لحظه ب لحظه فرزندان خود بروی نقشه

میخوای دوستتو شگفت زده کنی بهش بگی دقیقا کجاست؟همین حالا ردیاب حرفه ای رو دانلود کن و از امکانات بی نظیر لذت ببر...

ردیابی سیم کارت های ایرانسل و همراه اول

ردیابی گوشی های مدل پایین

ردیابی گوشی سرقت شده

ردیابی افراد و...

بیش از 20000هزار نصب فعال 20هزار نفر اشتباه نخواهند کرد از خرید خود مطمئن باشید...

ﺩﻭ ﺭﻭﺵ ﺭﺩﯾﺎﺑﯽ:

۱_ ﺑﺎ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺩﮐﻞ ﻫﺎﯼ ﻣﺨﺎﺑﺮﺍﺗﯽ ﺑﺪﻭﻥ ﻫﯿﭻ ﻣﺤﺪﻭﺩﯾﺘﯽ ‏ ( ﺍﯾﻨﺘﺮﻧﺖ ، GPS ‏) ﺑﺎ ﺩﻗﺖ ﮐﻢ

۲_ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ GPS ﺑﺮﺍﯼ ﺭﺩﯾﺎﺑﯽ ﺩﻗﯿﻖ

در صورت نیاز به پشتیبانی با ما تماس بگیرید

مدلسازی سطح پاسخ جهت بهینه سازی شرایط حذف رنگ رودامین B از محلولهای آبی با استفاده از تفاله چای قلیایی

در این مطالعه، از روش رویه پاسخ جهت بهینهسازی شرایط حذف رنگ رودامین B ( RB ( از محلول های آبی از طریق جقذس سقطحی آن بقر روی تفاله چای قلیایی (ATW) استفاده شد. آزمایشها براساس طرح باکس بنکن با سه فاکتور آزمایشی شامل مقدار جاذس ) - g/L 0/4 1/2 (، زمان تمقاس – 00 150 دقیقه( و - ( pH 0 9 ( انجام شدند و غلظت - ( mg/L 5 رودامین B به عنوان فاکتور ثابت در نظر گرفته شد. نتقای تجزیقه رگرسقیونی، مطابققت خوس دادههای تجربی بازده فرایند حذف رنگ را با یک مدل سطح پاسخ مرتبه دوم نشان داد. آمقاره هقای ضقری تعیقین ) 2 R 0/9990 ، نسقبت فیشقر ) 206/6 و 2 R 0، سطح بالای معنیدار بودن مدل توسعه یافته را تأیید نمود. براساس مدل، شرایط بهینه حقذف رنقگ رودامقین / تنظیم شدة 9909 B بقه وسیله تفاله چای قلیایی به صورت: مقدار جاذس g/L = 1/2 ، زمان تماس 120 دقیقه و 0 pH با بازده حذف 91 % پیش بینی شد. با انجام آزمقون تجربقی در شرایط بهینه، بازده حذف رنگ 99 % حاصل گردید که مؤید توان بالای روش سطح پاسخ برای بهینهسازی فرآیند حذف رنگ RB بقه وسقیله ATW بود. مطالعات سینتیکی نشان داد که جذس سطحی RB بر روی ATW از مدل سینتیکی شقبه مرتبقه دوم تبعیقت مقی کنقد. مکانیسقم فراینقد جقذس سطحی رودامین B بر روی تفاله چای قلیایی نیز به وسیله مدل نفوذ درون ذرات تعیقین شقد. در ایقن مطالعقه هم نقین معقادلات ایزوتقرم هقای جقذس سطحی لانگمویر و فروندلیچ برای توصیف دادههای تجربی جذس سطحی مورد استفاده قرار گرفتند و نتای نشقان داد کقه م عادلقه فرونقدلیچ، از مطابققت بیشتری با دادههای تعادلی سیستم RB-ATW برخوردار است.در این مطالعه، از روش رویه پاسخ جهت بهینهسازی شرایط حذف رنگ رودامین B ( RB ( از محلول های آبی از طریق جقذس سقطحی آن بقر روی تفاله چای قلیایی (ATW) استفاده شد. آزمایشها براساس طرح باکس بنکن با سه فاکتور آزمایشی شامل مقدار جاذس ) - g/L 0/4 1/2 (، زمان تمقاس – 00 150 دقیقه( و - ( pH 0 9 ( انجام شدند و غلظت - ( mg/L 5 رودامین B به عنوان فاکتور ثابت در نظر گرفته شد. نتقای تجزیقه رگرسقیونی، مطابققت خوس دادههای تجربی بازده فرایند حذف رنگ را با یک مدل سطح پاسخ مرتبه دوم نشان داد. آمقاره هقای ضقری تعیقین ) 2 R 0/9990 ، نسقبت فیشقر ) 206/6 و 2 R 0، سطح بالای معنیدار بودن مدل توسعه یافته را تأیید نمود. براساس مدل، شرایط بهینه حقذف رنقگ رودامقین / تنظیم شدة 9909 B بقه وسیله تفاله چای قلیایی به صورت: مقدار جاذس g/L = 1/2 ، زمان تماس 120 دقیقه و 0 pH با بازده حذف 91 % پیش بینی شد. با انجام آزمقون تجربقی در شرایط بهینه، بازده حذف رنگ 99 % حاصل گردید که مؤید توان بالای روش سطح پاسخ برای بهینهسازی فرآیند حذف رنگ RB بقه وسقیله ATW بود. مطالعات سینتیکی نشان داد که جذس سطحی RB بر روی ATW از مدل سینتیکی شقبه مرتبقه دوم تبعیقت مقی کنقد. مکانیسقم فراینقد جقذس سطحی رودامین B بر روی تفاله چای قلیایی نیز به وسیله مدل نفوذ درون ذرات تعیقین شقد. در ایقن مطالعقه هم نقین معقادلات ایزوتقرم هقای جقذس سطحی لانگمویر و فروندلیچ برای توصیف دادههای تجربی جذس سطحی مورد استفاده قرار گرفتند و نتای نشقان داد کقه م عادلقه فرونقدلیچ، از مطابققت بیشتری با دادههای تعادلی سیستم RB-ATW برخوردار است.

Comprehensive Textbook of Hepatitis B

نویسنده : Mamun-Al-Mahtab 

ناشر: JAYPEE BROTHERS MEDICAL PUBLISHERS

سال نشر: 2011

ویرایش: اول

زبان کتاب: انگلیسی

نوع فایل: PDF

تعداد صفحه: 352

شابک: 978-93-5025-081-5

حجم فایل: 18.4 MB

قیمت در آمازون: $63.93

 برای کسب اطلاعات بیشتر درباره کتاب به صفحه معرفی این کتاب مراجعه نمایید.

دانلود تحقیق آماده در قالب word با عنوان موانع توسعه آموزش و پرورش در کشور های جهان سوم 25 ص

چکیده توسعه، فرایندی چند بعدی و به معنای فراهم شدن زمینه‌های لازم برای ظهور ظرفیت‌ها و قابلیتها برای نیل به پیشرفت و افزایش تواناییهای کمی‌و کیفی جامعه تلقی می‌‌شود. برای آن سه رکن اساسی متصور شده است از‌این رو اصولی چند را برای هدایت آن منظور کرده‌اند در فرایند توسعه نهادهای بسیاری دخیلند، یکی از نهادهای اساسی آموزش و پرورش است.‌این نهاد به طور مستقیم برفرایند توسعه اجتماعی ـ انسانی تأثیر می‌گذارد. در‌این مقاله ابتدا به معرفی موانع اساسی توسعه‌ی پایدار، در قالب دو بخش موانع راهبردی و موانع کارکردی پرداخته شد. در بخش موانع راهبردی به مواردی از قبیل : فقدان نظریه و دکترین مشخص و مناسب در حوزه‌ی برنامه‌ی درسی براساس مبانی علمی‌و تخصصی‏، متمرکز بودن و انعطاف‌ناپذیر بودن نظام برنامه‌ی درسی‏، انطباق یافتن ناقص ساختار و فعالیتهای عمده در فراگرد آموزش یا فرایند پژوهش و عدم اولویت‌گذاری پژوهش در دل آموزش، صنعت محوری در آموزش به جای اطلاعات ـ محوری‏، فشارهای ناشی از همراهی با فرایند جهانی شدن‏، مواجهه با نظریه‌های جدید مربوط به فلسفه‌ی پست مدرنیزم نظیر نظریه سازندگی یادگیری‏، عدم جامعیت برنامه‌ها در آموزش مهارتهای مورد نیاز، عدم تأکید بر روش‌شناسی علمی‏، ضعف و ناتوانی و‌ایجادنگرش منفی نسبت به علوم پایه، قشری‌گری، عدم‌ایجاد تغییرات سازمانی، احساسی و هیجانی عمل کردن جامعه، صنعت و نارسائی آموزش زبان‌انگلیسی اشاره شده است. در بخش موانع کارکردی به مواردی از قبیل: نظام برنامه‌ی درسی موضوع مدار پاسخ‌محور‎‏، آموزش سنتی، محدودیت در استفاده از فن‌آوری اطلاعات، فقدان جامعیت یادگیری، تأکید افراطی بر امتحانات و ارزشیابی‌های نتیجه مدار و تراکمی، ناکارآمدی واحدهای درسی، فقدان اهتمام لازم در رابطه با خواندن و مطالعه کردن، تأخر فرهنگی در برخی از کتابهای درسی، استبدادزدگی در ارتباط بین معلم و شاگرد پرداخته شد. و بالاخره، در پایان به ارائه توصیه‌های راهبردی در چند محور اشاره شده است. مقدمه دو مفهوم از تربیت: از لغت تربیت در معنای علمی آن دو مفهوم می توان استخراج کرد: الف) آموزش: عبارت است از القاء مفاهیم و معانی به فردی دیگر از طریق بیان، تصویر، ایماء و اشاره، استدلال، مقایسه، استنتاج یا تلقین آن از طریق مطالعه، عبرت آموزی، تأمل، تعقل و تدبیر. معمولاً آموزش ها از سوی معلمی فعال و گاهی هم منفعل صورت می گیرد. انسان خود می تواند معلم خود باشد و پدیده ها و جریانات می توانند برای ما آموزنده و جهان با همه عظمت برای ما همانند مدرسه ای باشد؛ البته ما می دانیم که تعلیم معنی تربیت را نمی دهد؛ بلکه بخشی از تربیت است. روش آن متکی به تجربه و تعقل است و در آن انتقال میراث فرهنگی، ارزیابی و نقد و پربار کردن و افزودن آن مطرح است. ب) پرورش: هدایت و اداره جریان ارتقایی و تکاملی انسان در مراقبت فعال از حیات در حال رشد است و دامنه آن هم ابعاد وجودی انسان را شامل می شود. این امر توسط مربی است که می تواند والدین و معلم و رهبران اجتماع را شامل گردد، یا فردی که در این زمینه خاص آگاهی و نظر دارد. کار پرورش به صورت سازندگی یا بازسازی است:

آموزش نصب لینوکس روی کامپیوتر با استفاده از گوشی اندرویدی!

شاید برای شما پیش آمده بخواهید در سیستم لینوکس نصب کنید ولی به دلایل مختلف از جمله بد رایت شدن در دیسک یا بوت نشدن فلش نتوانید این کار را انجام دهید.

نرم افزار DriveDroid مشکل شما را حل میکند‌!

 برای استفاده از این نرم افزار باید گوشی شما Root شده باشد.

 نرم افزار را نصب کنید و آن را اجرا کنید.
  برای اولین بار تنظیمات اولیه از شما میخواهد آن هارا ست کنید.
  محلی برای قرار دادن iso از لینوکس انتخاب کنید به عنوان مثال:
/mnt/sdcard/linuximages/
  شما میتوانید مشخص کنید که گوشی شما به صورت DVD بوت شود یا فلش درایو !‌
  گوشی را به سیستم با استفاده از کابل USB متصل کنید.
  از شما میخواهد که سیتستم را از طریق بوت بالا بیاورید. این کار را انجام دهید.
  اگر سیستم شما به گوشی بوت شد یعنی گوشی و سیستم هم دیگر را پشتیبانی میکند.
  حالا از نرم افزار خارج شده و بار دیگر وارد شوید.
  مشاهده میکنید که فایل های ISO نمایان شده اند با کلیک کردن روی آن فایل iso شما آماده برای بوت خواهد شد.

 از قابلیت های دیگر این نرم افزار میتوان به قابلیت دانلود اشاره کرد که با توجه به نیاز خود میتوانید انواع توضیع از لینوکس ها را دانلود کنید. برخی از توضیع های پشتیبان شده عبارت اند از:

 Kali Linux (Debian,etc…)
  Ubuntu (Xenia, Trusy, etc…)
  OpenSUSE
  Black Arch
  & ….