دانلود تحقیق آماده قالب Powerpoint با عنوان شبکه 3G در ۳۵ اسلاید
مقدمه : جهانی سازی و تغییرات فناوری، فرایندهایی که در پانزده سال اخیر سرعت یافته اند، باعث ایجاد یک اقتصاد جدید جهانی شده اند که با فناوری تقویت شده و سوخت (انرژی) آن بوسیله اطلاعات تامین و با دانش رانده می شود. ضرورت این اقتصاد جهانی مستلزم نوع و هدف موسسات آموزشی است. از آنجاییکه روند کنونی به سوی کاهش اطلاعات ناقص و دسترسی به اطلاعات صحیح رو به رشد است، مدارس دیگر نمی توانند شاهد صرف زمان برای انتقال یک مجموعه اطلاعات تجویز شده از معلم به دانش آموز در طی یک مقطع ثابت زمانی باشند، بلکه مدارس باید فرهنگ "آموزش برای یادگیری" را ترویج دهند. بعنوان مثال فراگیری دانش و مهارتهایی که آموزش مستمر را درطول حیات فرد ممکن می سازند.طبق گفته آلوین تافلر بی سواد قرن 21،کسانی نخواهند بود که خواندن ونوشتن نمی دانند بلکه کسانی هستند که نتوانند یادبگیرند یا یاد دهند. نگرانی در مورد کیفیت و روش آموزشی با ضرور ت توسعه فرصتهای آموزشی آنهایی که بیشترین آسیب پذیری را براثر جهانی سازی دارند همزیستی دارد. عموما“ تغییرات جهانی سازی درکشورهای درحال توسعه،برروی گروههای کم درآمد، دختران و زنان و خصوصا“ کارگران کم مهارت، همچنین همه گروهها برای کسب و بکارگیری مهارتهای جدید فشار می آورد. سازمان جهانی کار نیازهای آموزشی وپرورشی در اقتصاد جدید جهانی را بعنوان "آموزش پایه برای همه "، "مهارتهای کاری برای همه" و "آموزش مادام العمر برای همه " تعریف می کند. فناوری های اطلاعات و ارتباطات (ICT) شامل، رادیو وتلویزیون و همچنین فناوری های دیجیتال جدیدتر مانند کامپیوتر واینترنت، بعنوان ابزارهای بالقوه نیرومند و فعال کننده اصلاح و تغییرات آموزشی معرفی می شوند. ICT های مختلف وقتی بطور مناسب بکار برده می شوند می توانند به توسعه دسترسی به آموزش کمک کرده و رابطه بین آموزش و کارگاههای روزافزون دیجیتالی را تحکیم کنند، همچنین کیفیت آموزش را با کمک ایجاد آموزش و یادگیری در یک پروسه فعال متصل به زندگی حقیقی بالا ببرند. بهرحال تجربه مطرح شدن ICT های مختلف در کلاس درس و دیگر مکانهای آموزشی درسراسر جهان در طی چند دهه گذشته بیانگر اینست که تحقق کامل منافع بالقوه آموزشی ICT ها خودکار نیست. یکپارچه سازی موثر ICT ها در سیستم آموزشی یک فرایند پیچیده است که نه تنها فناوری را درگیر می کند بلکه برنامه آموزشی و فن آموزش، آمادگی نهادی، شایستگی های معلم و سرمایه گذاری دراز مدت را هم درگیر می کند. درحقیقت چنان اهمیت حیاتی به موضوع می دهد که بدست آوردن فناوری آسانترین قسمت آن است. 1- کاربردهای ICT در آموزش خط مشی سازمان های آموزشی و برنامه ریزان باید اول از همه درباره پیامدهای آموزشی مورد نظر (ذکرشده دربالا) صریح باشد. این اهداف گسترده باید انتخاب فناوری های مختلف را به سوی بکار رفتن و چگونه بکاررفتن هدایت کند. پتانسیل هر فناوری مطابق چگونگی استفاده فرق می کند. Haddad و Draxler حداقل 5 سطح کاربرد فناوری درآموزش را شناسایی کرده اند : ارایه، اثبات تجربی , تمرین و عمل، تعامل و همکاری .

طرح توجیهی نمای کلی هرپروژه یا فعالیت اقتصادی و کسب و کاری است که قصد راهاندازی آن را دارید. قبل از شروع هر فعالیتی، در نظر گرفتن عوامل و شرایط موجود و بررسی آنها در موفقیت و پپش برد هر کسب و کار نقش اساسی ایفا میکند؛ چرا که هر فعالیتی که بدون تدبیر و برنامه ریزی آغاز شود، محکوم به شکست خواهد بود.نوشتن و آماده کردن طرح توجیهی بر اساس الگوی خاصی انجام می شود که در این بسته نمونه طرح های توجیهی حوزه کامپیوتر و فناوری اطلاعات برای کمک و راهنمایی شما تهیه شده است.
شما که در حوزه کامپیوتر و فناوری اطلاعات تخصص دارید،
شما که قصد راه اندازی کسب و کاری در حوزه کامپیوتر و فناوری اطلاعات را دارید،
بسته طرح های توجیهی حوزه کامپیوتر و فناوری اطلاعاتراهنمای خوبی برای قدم گذاشتن شما در این راه است.
بسته طرح های توجیهی حوزه کامپیوتر و فناوری اطلاعات شامل موارد زیر است :
– طرح توجیهی تولید انواع CD و DVD پرشده (فشرده)
– طرح توجیهی طراحی نرم افزار و صفحات وب
– طرح توجیهی راه اندازی کافی نت
– طرح توجیهی راه اندازی آموزشگاه علوم رایانه
– طرح توجیهی تولید و مونتاژ کامپیوتر
– طرح توجیهی خدمات رایانه ای و مشاوره مدیریت
– طرح توجیهی تاسیس آموزشگاه آزاد کامپیوتر
– راهنمای طرح توجیهی تاسیس آموزشگاه آزاد فنی و حرفه ای (کامپیوترو علوم رایانه)
– طرح توجیهی خدمات رسانی فوری IT و ICT
– طرح توجیهی خدمات رایانه، تعمیر و نگهداری موبایل وخدمات برق صنعتی
بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود نمایش داده می شود و یک نسخه نیز به ایمیل وارد شده ارسال خواهد شد.
پشتیبانی 24 ساعته ویژه خریداران
ارتباط با ما برای پیگیری خرید, مشاوره و rvnkav@gmail.com
پشتیبانی در تلگرام 09903607528
فروشگاه ما دارای نماد الکترونیکی می باشد و کاملا ثبت شده و معتبر می باشد

دانلود گزارش کارآموزی شبکه های کامپیوتری و زیر ساخت شبکه
فرمت فایل: ورد قابل ویرایش
تعداد صفحات: 99
فهرست کلی مطالب:
صفحه عنوان 2
پیش گفتار 3
سپاس نامه 4
فهرست کلی مطالب 5
فهرست مطالب 7 و6
فهرست شکل ها و جدول ها 8
چکیده 9
معرفی محل کارآموزی 10
معرفی موضوع کارآموزی 10
متن اصلی 11
نتیجه گیری( خلاصه بندی) 71
پیوست 72
فهرست منابع 72
فهرست مطالب :
مفاهیم اولیه شبکه
توپولوژی ، رسانه و پروتکل
ارتباطات یک طرفه Half-Duplex و دو طرفه Full-Duplex
سگمنت segment و بک بون backbone
شبکه بندی سرویس دهنده/ گیرندهclient/server
امنیت در شبکه ها
تنظیمات مربوط به کلمه های عبور حسابهای کاربران
تنظیم مدت اعتبار کلمه های عبور
مدلهای مختلف امنیتی
مدل های شبکه ای
چرا پروتکل TCP/IP ؟
اجزای پروتکل TCP/IP
برنامه های کمکی TCP/IP
مدل آدرس دهی IP
نحوه اختصاص DHCP
IP Sub netting
سرویس دهنده DNS
سرویس دهنده WINS
IP Routing
Static Routing
Dynamic Routing
معرفی پروتکل TCP/IP
آدرس IP
پورت TCP/UDP
مفاهیم اولیه پروتکل TCP/IP
فرآیند Host name Resolution
فرآیند NetBIOS Name Resolution
Telnet
AUX
انواع کارت های شبکه
راه اندازی اولیه روتر
حافظه
CPU
FLASH MEMORY
NVRAM
وظایف کارتهای شبکه
هاب و سوئیچ
انواع توپولوژیها
پیشگفتار
با توجه به پیشرفت روز افزون اطلاعات و ارتباطات در عصر جدید بیشتر امور در کشورهای پیشرفته از طریق اینترنت و شبکه صورت می گیرد و شبکه های کامپیوتری اهمیت بسزائی دارد.
زمینه ی کاری این شرکت در رابطه با تأمین برنامه های نرم افزار و تهیه و پشتیبانی قطعات سخت افزار می باشد. همچنین به آموزش نرم افزارهای کامپیوتری همچون word- exel- power point- access- Info path- out look- publisher و ... می پردازد.
این پروژه به معرفی شبکه های کامپیوتری و زیرساخت های شبکه می پردازد.
روش تحقیق و کسب اطلاعات در این پروژه بر اساس فعالیت شرکت فروررایان می باشد.
کاربران این شرکت شامل مسئولین کارمندان کارآموزان می باشند.
کاربران شرکت باید اطلاع مقدماتی از روش کار با کامپیوتر، اینترنت ، نرم افزارهای رایانه ای ،آشنایی با نرم افزارو سخت افزار،آشنایی با شبکه های کامپیوتری و شبکه کردن داشته باشند. و اما :
خطا آید ز دا ننده دبیران گنه زاید ز کیهان دیده پیران
دونده باره هم از سر در آید برنده تیغ هم کندی نماید
چه برسد به صاحب این قلم که((هیچش هنر نبود وخبر نیز هم نداشت))!
امید است انجام این پروژه به عنوان محرکی برای سایر دانشجویان به منظور مطالعه و کار بیشتر در این زمینه قرار گیرد .

انسان خودباور مثبت می اندیشد، به قدرت خداوند، عقل و توان خود اعتماد دارد. سستی و تنبلی و امروز و فردا کردن در کارش نیست، پیوسته در حال ارزیابی و سپس عمل است. گویی تصویری شفاف و روشن از آینده در پیش چشم خود دارد و آن را به حال تبدیل کرده است و مهم تر آنکه سد محکمی در مقابل امواج منفی نه، نمی شود و نمی توان ... و پاسخ مستدلی برای اگرها و مگرها دارد. از موفقیت ها و شکست های خود و دیگران درس ها گرفته، هرگز توقف در کارش نیست، با سرعت و دقت جلو می رود، اگر هم جایی لغزید زود خود را جمع کرده به پا می خیزد و دوباره حرکت آغاز می کند.
چیزی که نحوه زندگی انسانها را مشخص می کند، تفسیر و نوع دیدشان نسبت به وقایع بیرونی است نه خود آن وقایع. سرمنشأ مثبت اندیشی از باورهای ما می آید. باورها و اعتقادات هر فرد و نوع برداشتش از زندگی و وقایع آن است که او را به سمت و سوی خوشبختی و یا بدبختی می برد. هر اتفاقی که در زندگی ما پیش می آید، از نظر ما یا خوشایند است یا ناخوشایند. پس هرامری می تواند باعث خوشحالی و خوشبختی ما و یا باعث ناکامی و ناراحتی ما شود.